我第一次遇見她，是在念初二的時侯。。。

　　夏天的午后，總是烈陽，像樹上的蟬鳴，像是年年如此，又好像不是這樣。

　　逼仄悶熱的教室，學生們擁擠的坐著，談話聲不絕于耳，教室熙熙攘攘。

　　在教室不起眼的一角，坐著兩個女孩。

　　“你好，我叫劉瑩”坐在后面的單馬尾女孩戳了戳前面的女孩。

　　前面的女孩回頭，眼神中帶著點迷茫。

　　“你。。。好，我是何繁”

　　在這個小地方的學校，很少有人會這樣正式的打招呼，顯然，這個劉瑩同學是個例外。

　　大概是剛剛何繁的回應(yīng)給了劉瑩很大的鼓舞。

　　即便這節(jié)課何繁都沒有給她任何回應(yīng)，她也在這一節(jié)課自言自語聊了好久。

　　這是一個學校特別組建的合唱指揮班，由班主任選出一個月后合唱比賽的合唱指揮員，然后送到這里進行培訓。

　　何繁在小學時候就指揮過班級進行合唱比賽，并取得了第一名。

　　所以在班主任說要選指揮員時，被全班同學推薦。。。

　　何繁覺得最近很奇怪，這個世界上怎么會有這么自來熟的人？

　　“嗨，何繁”

　　又來了。。。。

　　自從上次音樂室一別，劉瑩同學，每次在路上遇見她都會特別激動且熱情地跟他打招呼。

　　“嗨。。?！?p>　　在這幾天，何繁就從朋友那聽說了劉瑩的來歷。畢竟這個學校就這么大。

　　劉瑩是大城市來的轉(zhuǎn)學生，這個學期剛來，就在這個年級出了名

　　原因是，他與這里格格不入。。

　　不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，城市孩子與農(nóng)村孩子有很大的區(qū)別，哪怕全是孩子穿的和農(nóng)村孩子沒有什么區(qū)別，但是那一身談吐氣質(zhì)就是不一樣。

　　聽到這話時，何繁內(nèi)心毫無波瀾，畢竟，在農(nóng)村生長的孩子，很多都是外熱內(nèi)冷，人性淡漠的很。

　　就這樣，時間又過去了一個月，臨時組建的音樂指揮班解散了

　　就在比賽開始前一小時，何繁所在的班級的班主任叫了何繁去辦公室。

　　從辦公室出來后，合唱的指揮就不再是她了。。對此，何繁沒有絲毫情緒，依舊是表面溫和的平靜

　　比賽過后幾天，班內(nèi)的所有同學都一而再再而三的詢問，為什么指揮不是何繁，而是改成了學習委員。

　　對此，何繁做出的解釋是：技不如人而已。

　　即便所有人都知道，這個解釋是托詞，但依舊沒有人追根究底。

　　學校就像一個小社會，而老師就是其中的資源分配者。

　　老師喜歡成績優(yōu)異的人，只要你成績一般，哪怕吃再多的虧，又有誰關(guān)心呢？

　　更何況當事人都沒有說什么。

　　何繁再一次遇見劉瑩，已經(jīng)是比賽完幾天后了。

　　“我怎么沒有在比賽上看到你??？”

　　“我拿了一等獎，你拿了幾等獎？”

　　何繁內(nèi)心依舊毫無波瀾，甚至還有點想笑。

　　“恭喜你呀，我沒有參加比賽”

　　劉瑩張了張嘴，卻不知該說些什么。

　　何繁唇角一勾，繞過她離開了。。

　　下學期就初三，所有學生都忙于學習，從此，何繁再也沒有“遇見”劉瑩了