結果……
命中注定他今年就只有兩位學生……
走廊外原本就擠滿了人，這么一波操作，倒是擠得更加水泄不通了。
反而空曠只剩伶仃幾人在的教室更像個走廊……
任老：【保持微笑.jpg】
請問經(jīng)常在他課堂遲到快要半小時的那個原來也是他的學生么？！
那再請問那位經(jīng)常遲到的身旁的那位是上次院長親自過來叮囑要好好照顧的那個？
任老：（call院長大人）：請問這個課堂可以怎么生動法？
院長大人：當年一個學生時不也是走過來了么？怎么？有兩個學生……就開始嬌氣了？
一臉微笑看著云渺渺她們的任老正準備讓其中一個回答：點兵兵，點到誰……
“你們這些人是干什么的！”
陰測測的一記聲音，在樓道處突然響起……
眾人回頭一看！
好了！
趕！緊！散?。。。?！
于是原本人滿為患的走廊，霎時人去樓空，變得鴉雀無聲。
非常欣喜這種聽話模式的教導處主任，拍了拍手里的書本，欣慰地對教室里齊齊瞧出來的三雙眼睛滿意地點了點頭：“沒事，蒼蠅太多，我怕影響教學質(zhì)量，繼續(xù)！繼續(xù)！”
說完笑呵呵地走人了，而剛剛被“點兵兵”再次點到的云渺渺，欲哭無淚地站了起來回答。
任老，這學期……這個月……你的課堂問題這是打算讓我承包了嗎？！
……………
任老的課堂內(nèi)容其實就是文字的發(fā)展史，說起這個，也是包括東西方文字的發(fā)展歷史，但還是以東方的為主，以西方的為輔。
只有極偶爾的時候才會略略插入一些昆侖世界用過的文字。
至于為什么，大概就是人道對昆侖世界的興趣并不大吧，并且這種文字在這個時候早已失去了傳承和使用的價格。
說到研究的話，倒是可以去了解到當年昆侖世界滅跡前發(fā)生的事情。
但對于現(xiàn)在使用而言，并且經(jīng)過這漫長時間的遺忘，這種昆侖文字不但是消失在人類的視野里，也是漸漸被人們徹底遺忘。
“等下是主任的課，珍珍你要先休息嗎？”
云渺渺今天已經(jīng)很早起床了，奈何……
她的電瓶車半路沒了電！
害她踩了一路的山長水遠才來到學院，這會兒還是上午，沒吃早餐的她肚子很自覺地發(fā)出“咕咕”的聲音，提醒了她該吃早餐了……
“我這里還有些早點……要一起嗎？”
東君意瞧見云渺渺的不好意思，反而是把雙燭幫她準備的課間零食推到了她的桌前。
“嗯嗯！我吃一個就好！”
雙燭準備的早點，用保溫盒子裝著，這會兒打開還冒著淺淺的熱氣。
但鼻子靈敏的云渺渺一下子就嗅到了當中的香氣！
“哇！這個一定是肉包子！”
都是白花花的小包子，外表一模一樣，但為了東君意挑剔的口味，雙燭不得不準備了些不同口味。
這不，云渺渺但憑著了這嗅覺，抬手下去便是挑中了肉包子！
雙燭：渺渺小姐，你這鼻子也太靈了吧？
…………………………….......................晚上見呀.............................…………