面對(duì)斯內(nèi)普教授嚴(yán)厲的詢問，休斯心中略微有些慌亂。
不過自從上一次在鄧布利多校長那里知道了自己的大腦封閉式不是萬無一失的時(shí)候，休斯就想好了一個(gè)說辭，以便于應(yīng)對(duì)類似的局面。
“我不知道這個(gè)場景是怎么來的”，休斯先一口咬定這個(gè)情況，“在此之前我也并沒有關(guān)于這個(gè)場景的記憶。事實(shí)上，這也是我第一次進(jìn)入這個(gè)場景?！?p> 斯內(nèi)普教授面無表情，聽著休斯的話不為所動(dòng)，靜靜的看著等待下文。
“我根本就不認(rèn)識(shí)這個(gè)片段中的人物”，休斯咽了咽口水，繼續(xù)說道，“如果如你所說，這是已經(jīng)發(fā)生過的事情，那么我所看到的必然是有當(dāng)事人在以后展示過這個(gè)記憶?！?p> “如你所言的話，這也是個(gè)預(yù)言了？”斯內(nèi)普教授冷冷的說到。
“不，準(zhǔn)確的說應(yīng)該不是”，休斯看到斯內(nèi)普有了反應(yīng)后，在心中長出一口氣，還好，有回應(yīng)就好。被這么一個(gè)大佬級(jí)別的人毫無表情的注視，壓力不是一般的大。
“預(yù)言者一般是針對(duì)某個(gè)事情進(jìn)行預(yù)測(cè)，它是有目的性的行動(dòng)，也就是主動(dòng)的去探測(cè)未來的可能。而我腦海中不定時(shí)的，出現(xiàn)的畫面總是不由自主的出現(xiàn)，對(duì)我來說更像是被動(dòng)的接受。”
“你的意思是這不是預(yù)言”，斯內(nèi)普教授被休斯的話弄得有些糊涂了。
“教授，您聽說過先知嗎？”休斯拋出了自己早已想好的說辭，“在古老的時(shí)候，最早對(duì)未來做出預(yù)測(cè)人群其實(shí)并不能稱之為預(yù)言家，而應(yīng)該是先知。同樣是得知未來的事情，和預(yù)言家通過各種手段預(yù)測(cè)，甚至改變未來不同。先知只是在某種時(shí)刻或情境中得到了某種提示，從感官上講，這種是被動(dòng)的接受。而我覺得自己的情況就類似于古代的先知。”
“由于之后人們對(duì)命運(yùn)和未來的不斷探知，各種預(yù)言手段頻出，這種先知的天賦手段就顯得有些簡陋了，也逐漸的消失。純血家族的歷史悠久，各種血脈的傳承也很奇妙，我身上為什么會(huì)有這種天賦實(shí)在是難以解釋的太過清楚”，休斯補(bǔ)充道，反正沒有考證，把這些往家族天賦上一推就行了，“我其實(shí)真的很難說的清，這些也是我經(jīng)過一些查閱后自己的推測(cè)?！?p> 也不知道斯內(nèi)普教授到底是信還是不信，從之后的表現(xiàn)看應(yīng)該是想再驗(yàn)證一下。
因?yàn)樗箖?nèi)普教授又把一杯吐真劑推到了休斯的面前。
“……”
第一次嘗試吐真劑，對(duì)它的效力和作用沒有一點(diǎn)概念和防備。因此休斯直接就中招了。
這第二次的感覺就好多了，怪不得在吐真劑的注釋中會(huì)有提示說在人無防備的情況下用效果最好。
巫師這個(gè)群體本身的精神力就很強(qiáng)，更不要說有些精通于大腦封閉術(shù)的巫師了。如果讓他們提前得知，一般效果的吐真劑還真不好說有沒有用。
不過這個(gè)一般效果需要?jiǎng)澲攸c(diǎn)，魔藥大師斯內(nèi)普教授出品的例外。
第二次的感覺好多了，也只不過是勉強(qiáng)在吐真劑的藥效前保留一絲的理智，當(dāng)斯內(nèi)普教授再次釋放攝神取念的時(shí)候，休斯還是沒抵擋的了。
不過這次被看到的就沒有什么敏感信息了，如果不算小時(shí)候尿床的話。這個(gè)事情大多人因?yàn)樘∮洸磺?，但作為一個(gè)成年人的靈魂，休斯對(duì)于三歲前的記憶是很完整的……
時(shí)間還早，有了第一、第二次，那么第三次的還會(huì)等的很久么？
足足經(jīng)過了六次，把斯內(nèi)普教授準(zhǔn)備的吐真劑喝的是一干二凈后，休斯才得以停止。
休斯顧不得也不知道在此期間被斯內(nèi)普教授看去了多少糗事，只覺得大腦都變的遲鈍了，還伴隨著一種發(fā)高燒時(shí)伴隨的頭痛頭暈的感覺。
“今天就先到這里吧”，斯內(nèi)普教授發(fā)話。
也不知道是不是真的出現(xiàn)幻覺，休斯覺得斯內(nèi)普冷冷的語氣中似乎透露出一種意猶未盡的感覺。
和哈利學(xué)大腦封閉術(shù)時(shí)具有強(qiáng)烈的抵觸心理不同，休斯知道大腦封閉術(shù)的價(jià)值，也知道斯內(nèi)普教授此時(shí)真真正正的是屬于自己人。
但這么個(gè)搞法，休斯還是覺得受不了。
一聽到說今天可算結(jié)束了，休斯趕忙起身就要告辭離開。
“別急”，斯內(nèi)普教授又說到，“你覺得奇洛教授怎么樣？”
“呃，還行，不過和傳聞中比起來顯得有些差距。講真的，課上的效果不是很好”，休斯如實(shí)回答，卻也暗暗揣測(cè)其問題的用意。
斯內(nèi)普教授的手指輕輕在桌子上敲了敲，“我給你個(gè)任務(wù)，時(shí)刻注意奇洛教授的言行，有什么問題必須馬上讓我知道?！?p> 我的天，這可不是什么好活兒！
“我聽說您多年以來都屬意于黑魔法防御術(shù)課教授的位置，該不會(huì)是想要……”，休斯故意說道。
“出去！”
斯內(nèi)普教授魔杖一揮，休斯就被重重的推出門外。
休斯從地上爬起，拍了拍屁股，看著辦公室關(guān)上的門苦笑了一下。本想試著能不能激怒一下斯內(nèi)普，讓他取消這個(gè)任務(wù)，可惜沒能成功。
這學(xué)期以來，休斯有意無意的都在躲著奇洛教授。由于奇洛本身難聞的氣味，所有的學(xué)生都躲著他，所以休斯也沒顯得奇怪。
但是現(xiàn)在讓自己去觀察監(jiān)視奇洛的行動(dòng)，就有點(diǎn)為難了。
萬一讓奇洛察覺自己知道他真實(shí)的狀態(tài)就不好了，斯內(nèi)普把這樣的任務(wù)交給自己，是不是覺得自己的大腦封閉術(shù)其實(shí)已經(jīng)夠格了？
還是說根本就不在乎自己的死活？
休斯覺得后一種的可能性也不小。如果說不是伏地魔親手殺死了莉莉，斯內(nèi)普根本不會(huì)得以轉(zhuǎn)變。換句話說，如果救世主不是莉莉的孩子，他也不可能幫鄧布利多一直到最后。
總體來說，鄙視麻瓜出身的巫師，發(fā)明黑魔法，當(dāng)食死徒出身的斯內(nèi)普根本就不能被稱之為一個(gè)好人。
這都是愛情的力量??！
咳咳，扯遠(yuǎn)了。
憑借著自己對(duì)劇情的熟悉，就算不真的親身去監(jiān)視奇洛，也能編出一些事情糊弄一下。
任務(wù)的難度很高，但也有應(yīng)對(duì)之策。
休斯拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭就睡，引得幾個(gè)室友一陣唏噓，都暗暗發(fā)誓絕不讓斯內(nèi)普逮到自己。