第一百五十章 我徒兒像我

　　許秋開始碼字。

　　周圍沒有儀器的嗡鳴聲音，也沒有說話聲，他很快進入了狀態(tài)。

　　一連寫了好幾個段落，把整個GIWAXS，連同TEM、AFM的表征部分全都寫完了。

　　無人打擾，果然效率非常的高。

　　本來他已經(jīng)做好，被韓嘉瑩偶爾打擾的心理準備了。

　　以為她會時不時問他幾個問題的，沒想到她還挺安靜的。

　　許秋朝她的方向瞥了一眼。

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)妹正一邊對照著電腦，一邊在實驗記錄本上寫寫劃劃，像是在做認真筆記的樣子。

　　不錯，我徒兒果然像我啊。

　　之前剛開始閱讀文獻的時候，許秋也做過類似的事情。

　　他會把文獻中的核心內(nèi)容或者不懂的問題，記錄在本子上，再去請教陳婉清學(xué)姐。

　　后來，隨著閱讀量的提高，便不再需要這么做了，重要的點看完后都會留在腦子里。

　　至于其他的細枝末節(jié)，有需要的時候可以翻找魏老師總結(jié)的WORD，或者學(xué)姐總結(jié)的PPT便可。

　　韓嘉瑩仿佛察覺到了許秋的目光。

　　她抬起頭來，疑惑的望向他。

　　“沒事，你繼續(xù)忙?！痹S秋忙道。

　　“有事……”韓嘉瑩道：

　　“師兄，我有問題要問?！?p>　　得，就不該多看那一眼，這回攤上事了。

　　不過，說出去的話，還是得負責的。

　　許秋拉了個轉(zhuǎn)椅，坐到她身邊，然后道：

　　“說吧，哪里有問題?！?p>　　“這里，光吸收光譜，歸一化是什么意思，為什么有的圖要歸一化，有的圖不用歸一化。”韓嘉瑩道。

　　“這個啊，首先你要明白所謂的歸一化是什么意思，”許秋道：

　　“我們考慮一條在橫軸上方的曲線，然后把這根曲線縱坐標的最大值，也就是極值設(shè)為1，再把其他所有點的縱坐標去除以這個極值，得到新的一根曲線，這個獲得新曲線的過程就是歸一化。

　　當兩根曲線的縱坐標的數(shù)值差異很大，放在一個坐標軸中不好比較的時候，我們可以把它們都做歸一化處理，就能比較方便的進行比較。

　　至于什么時候用歸一化，主要看作者想要表達什么。

　　如果他們要對比兩種材料的光吸收范圍，那么縱坐標的絕對數(shù)值不重要，就可以進行歸一化處理。

　　但如果作者想考察兩種材料的光吸收系數(shù)，那么此時做比較的是縱坐標的絕對數(shù)值，就不能進行歸一化處理?！?p>　　“原來是這樣，我明白了。”韓嘉瑩點點頭，又問道：

　　“還是光吸收光譜，旁邊縱坐標這個a.u.是什么意思，我記得它代表的是原子單位，一般用在量子力學(xué)里面，可這里顯然不適用啊。”

　　“遇事不決，量子力學(xué)？”許秋先開了句玩笑，隨即認真解釋道：

　　“這是因為a.u.有多重含義，‘u.’是單位的意思。

　　但‘a(chǎn).’不僅可以是‘原子的’的縮寫，也可以是‘任意的’的縮寫。

　　因此，這里的a.u.就代表任意單位。

　　其實，它和剛剛講的歸一化也有關(guān)聯(lián)，當縱坐標是a.u.任意單位的時候，也就表明其絕對數(shù)值不重要，此時，歸一化肯定是可以進行的。”

　　“原來如此，師兄懂的真多。”

　　韓嘉瑩放下手中的筆記本，伸了個懶腰，看向許秋，說道：

　　“感覺文獻看起來好吃力啊，有沒有什么捷徑呢，師兄可不能藏著掖著不教給我呀?！?p>　　“別說，還真有，你要不要聽？”許秋神秘兮兮道。

　　“要要要，師兄快說嘛。”韓嘉瑩撒嬌道。

　　“每天看三篇文獻，然后……”許秋猶豫道。

　　“然后？”

　　“然后，講給我聽。”

　　“這也算是捷徑嗎，”韓嘉瑩歪著腦袋想了一會兒，說道：

　　“好像還真是一條捷徑呢，謝謝師兄?！?p>　　“……”

　　本來他只是想著和她開個玩笑的，怎么感覺把自己給坑了呢。

　　但事到如今，也只能硬著頭皮接下了。

　　其實這個想法，有點類似于他的系統(tǒng)，那就是有個高熟練度的人手把手的指導(dǎo)。

　　只要勤奮肯干，技能的提升速度自然不慢。

　　相比于一個人單機，自然是一條捷徑。

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　　晚飯后，繼續(xù)碼字。

　　自閉碼字果然效率很高，許秋又連續(xù)碼了一個大章節(jié)。

　　照這個進度下去，他手上的這篇文章，這周內(nèi)就能夠完成。

　　韓嘉瑩從門外回來，說道：

　　“師兄，我剛才去實驗室看了下，六個反應(yīng)，索氏提取的提取管內(nèi)溶液均變?yōu)榱藷o色透明，要不要關(guān)停呢。”

　　“關(guān)停吧，變成無色透明，說明聚合產(chǎn)物已經(jīng)提純完成，下一步是氯仿提取，今天來不及做了?！痹S秋道：

　　“對了，你明天是不是要去沸點社參加排練？”

　　“對呀，這周三排練一次，下周二彩排，然后下周三正式上臺表演。”韓嘉瑩道。

　　“那你好好準備表演吧，之后的實驗我?guī)湍阕??！痹S秋道。

　　“嗯嗯?！表n嘉瑩點點頭道。

　　隨即，兩人到實驗室中，穿戴好防護裝備。

　　關(guān)停反應(yīng)，從提取管中取出用濾紙包裹著的產(chǎn)物，先大致晾干，然后用鋁箔包好、編號，再放入真空烘箱中。

　　真空烘箱，可以開啟加熱功能，但沒必要。

　　單純的保持真空氛圍，保證材料避光儲存即可。

　　最后，處理廢液，將臟的玻璃儀器泡入堿缸中，確認水電氣均關(guān)閉，關(guān)燈鎖門。

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　　周三上午，許秋正常去上課。

　　課堂上，沒什么異常，老師也沒有點名。

　　他一邊聽課，一邊翻看這門課程之前的課件。

　　《納米材料學(xué)》主要是科普性質(zhì)的一門課程，雖然是學(xué)位專業(yè)課，但是內(nèi)容并不專業(yè)。

　　至少，對許秋來說，自學(xué)起來沒有什么壓力。

　　有點像是文科課程，大部分內(nèi)容更看重的是記憶而非理解。

　　不過，因為他之前課翹的有點多，所以一時半會也自學(xué)不完。

　　看來還是要期末的時候多花點時間突擊一下了，說不定還能沖擊個A。

　　就他的觀察來看，材料系的專業(yè)課程，相對比較簡單，平常正常聽聽課，考前突擊三五天，拿個A檔的成績穩(wěn)穩(wěn)的。

　　難的是理科的必修課程，比如《數(shù)學(xué)分析》、《物理化學(xué)》這些，平常不刷題的話，只靠考前突擊一周，最多保個B。