李世民白了房俊一眼，對于房俊這毫不走心的奉承，感覺有點牙疼。
“那你覺得有什么好的解決辦法嗎？”李世民問道。
之前，房俊改良的造紙術(shù)面試，在李世民看來，那是足以改變整個大唐格局，可以打破門閥世家對知識文化壟斷的大發(fā)明。
結(jié)果現(xiàn)在，也幾個月過去了，李世民很無奈的發(fā)現(xiàn)，僅憑一個造紙術(shù)，想要改變整個社會現(xiàn)狀，想要掀翻們法世家千百年來的底蘊，似乎是有些異想天開了。
紙張是便宜了，但是，真正的老百姓，又有多少人能夠買到便宜的紙張呢？
或許只有去房俊那個紙店熬夜排隊的人，才能夠買到幾張。
這還是在房俊限購的前提下的，李世民知道，假如房俊不限購，那么，不管他上架多少紙，肯定第一時間就會被世家的人全部買斷。
你一文錢五張賣出去，結(jié)果沒有到老百姓手里，而是到了世家的手中，然后世家的人，再以一文錢一張，甚至兩文錢一張的價格賣給老百姓，到頭來，你累死累活，結(jié)果他們賺的比你還多。
這也就算了了，如果世家真的愿意乖乖賣給老百姓，那也行，兩文錢一張，也不算貴到離譜。
但是很顯然，世家不會這么好心，他們賣紙可能會有很多附加條件，比如，只賣給他們那一派系的人，比如只賣給他們自己的食邑。
這不過是最簡單直白的辦法，事實上，門閥世家那邊還有各種各樣的辦法，可以繼續(xù)壟斷這知識的傳播。
如此一來，弄到最后，這造紙術(shù)或者印刷術(shù)，沒有能夠讓老百姓受益，反倒是便宜了這些世家們。
估計這也是，世家們對這造紙術(shù)反抗的不是太厲害的原因。
如果真的對他們有致命的打擊，估計現(xiàn)在不會這么淡定。
但是很顯然，這不是李世民想要看到的結(jié)果，如果這么下去，那么跟之前沒有什么兩樣。
你造紙術(shù)再先進，紙張再便宜，印刷術(shù)再方便，最后落到老百姓那邊，都不會便宜，不會簡單。
而且，還有一個問題，光有紙和書，沒有人教，有什么用？
現(xiàn)在，不說整個大堂，就拿長安來講，但凡能夠識文斷字，有點文化的人，估計有一大半都已經(jīng)被門閥世家給籠絡了。
任何人，沒有引路者，都不可能自學成才。
聽了李世民的一些擔憂與想法，房俊倒是有些感慨，李世民能夠成為華國歷史上，赫赫有名的千古圣帝，還是有道理的。
拋去玄武門那破事不好評論對錯，李世民本人的治國態(tài)度，對老百姓的態(tài)度都算是可圈可點。
李世民跟房俊說了半天，其實總結(jié)起來，就是一句話，推廣教育。
推廣教育最好的辦法是什么？那就是辦學。
看看二十一世紀的華國，九年義務教育一推廣，華國的文盲率幾乎就是斷崖式的下降。
不求你學到多頂尖，成為大文學家，只要求你完成義務教育，成為一個識文斷字，有想法，有判斷力的人，這邊足以改變整個社會。
“辦學？”李世民聽到了房俊的意見，臉色瞬間凝重了起來：“怎么辦？”
房俊也沒有藏著掖著，直接將當初華國推廣義務教育的思路簡單闡述了一遍，只不過將九年義務教育，換成了三年。
按照唐朝這社會現(xiàn)實，九年義務教育自然是不可能的，三年時間，有點短，但是只要操作的當，三年時間達到識文斷字，有一定的判斷力，有一定的是非明辨之力，應該是沒問題的。
而且，三年后，對于真正有天賦，或者有志繼續(xù)學習的人，還可以繼續(xù)深造，然后從這些人當中，李世民就可以選出自己需要的人才，慢慢取代門閥世家的人。
這個時代，普通老百姓，沒有文化，很多是時候，很多事，那都是當權(quán)者說什么，就是什么，不會自己去思考，這是很可怕的。
一個人，只有有了文化，才會有思想，有了思想，才會想著改變。
“先推廣教育，讓老百姓們都有一定的文化，然后再開始推廣思想，將陛下你的治國理念，安國政策，或者一些政策，推廣出去，如此一來，便可以將陛下你的聲音，傳到這大唐所有百姓的耳中，要不然，在陛下與百姓之間，一直都將隔著門閥世家這條大河，難以逾越！”
李世民沉默了。
原本他想要推廣教育，也只是一個很粗淺的想法，不算太成熟，跟房俊講也只是一個思路，想要聽聽房俊的想法，結(jié)果房俊卻是給他說出了一個完整的方案，而且，這個方案聽起來，真的很完美。
就好像是房俊早已經(jīng)將此事思考了千百遍一樣。
房俊的話，就像是一記重錘，狠狠的錘在李世民的心頭，門閥世家，這一條大河，確實是太寬了，河中的水流也太過于湍急，自己想要跨過，真不是那么簡單。
“好，很好，果然，你沒有讓我失望?！崩钍烂窨粗靠?，身體往后靠了靠：“你說的辦法，我覺得很好，跟我之前的一些想法，不謀而合，事實上，你所說的，還要更加細致和完美一些，我準備成立一個新的部門，叫貞觀學部，由沖遠為祭酒，你做副祭酒，等你跟高陽完婚后，便可上任。”
“啥？”房俊頓時一頭黑線。
先不說貞觀學部這個非常李二的名字了，關(guān)鍵自己怎么就成副祭酒了？
“陛下，我還年輕，怕是難以勝任啊?！狈靠】嘈Φ馈?p> 房俊知道李世民扶持寒門對抗世家的想法一直都有，開辦義務教學，確實是一個極好的辦法，只是他也知道，這事兒推廣出去，勢必會遭到門閥世家強勢的回擊。
之前的造紙術(shù)印刷術(shù)，只能算是對門閥世家的一個小小試探和挑釁，就好像你站在人家門口，拿石頭打碎了人家的玻璃。
人可能會很生氣，可能會想揍你，但不至于跟你拼命。
而現(xiàn)在，你要推廣義務教育，那就相當于是要強拆人家圍墻，沖進去搶劫了，這會兒，人可能就要跟你拼命了。
說白了就是，房俊精神上是支持李世民文化改革，推廣義務教育的，但是并不像在肉體上支持啊，畢竟，風險太大。
以前也看過一些穿越到唐朝的小說，推廣教育也是必修課，那些穿越者們幫著李世民輕輕松松一陣推廣，分分鐘把門閥世家踩在腳下。
當時房俊還覺得好牛逼，有朝一日自己要是能穿越，也要像他們一樣，成為這大唐的弄潮兒。
結(jié)果老天有眼，房俊真穿越了。
但是真正來了這里后，房俊才知道，這個時代，有多危險。
別的不說，好幾次差點老命都丟了。
“年輕才有干勁啊，好了這事兒就這么說定了，這幾天你好好準備婚禮吧，記住你說的彩禮，到時候要是高陽不滿意，我要你好看！”
房俊一臉的沮喪，自己這算是上了賊船了？
房俊知道，自己拒絕不了李世民，事實上，排除自己有點擔心自己的性命之危外，其實對于推廣教學這事兒也是很有興趣的。
房俊的穿梭倉當中，有無數(shù)的現(xiàn)今知識，依靠這些知識，他可以創(chuàng)造出無數(shù)領先這個時代的產(chǎn)物，但是要創(chuàng)造出新的東西，僅靠房俊一個人，哪怕再加上一個秦懷道，那也是遠遠不夠的。
人才，人才才是第一生產(chǎn)力，想要將自己所掌握的那些先進知識，真正轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品，人才的需求，迫在眉睫。
借著李世民推廣教學的這個契機，或許自己也可以找一些人才，來幫自己做事。
“陛下，祭酒這事兒回頭再說，我有個問題想先問一下。”房俊問道。
“什么問題？”李世民道。
“沖遠是誰？”剛才李世民說要讓沖遠當祭酒，房俊當副祭酒，這讓房俊有些好奇，這沖遠是哪位大拿，這名字不太熟悉。