第三十三章 更改設(shè)計(jì)

　　對(duì)于進(jìn)出滬江市的人來說，水路走十六鋪碼頭，陸路集散點(diǎn)在人民廣場(chǎng)，已經(jīng)成為大家約定俗成的慣例。

　　走在馬路上匆匆而過的滬江人，他們?cè)缫蚜?xí)慣黃浦江畔這兩大熱門地點(diǎn)的喧囂，并不會(huì)因此而多看一眼。

　　有的人來了，但更多的人卻走了，數(shù)年來從滬江市支援內(nèi)地和上山下鄉(xiāng)的人數(shù)已經(jīng)突破一百多萬，他們猶如一顆顆蒲公英種子散落在祖國(guó)大江南北落地生根。

　　告別繁華的滬江，回到冷清的皖南，縱有再多不舍，也不得不踏上離別的征途。

　　大大小小近600名八零一一廠職工家屬集合歸隊(duì)，其中估計(jì)最高興的當(dāng)屬周逸，他終于不用忍受大城市的喧囂，回歸到綠水青山的寧靜。

　　“以后還來滬江大城市玩嗎？”

　　俞美詩抱著周逸，看著窗外疾馳而過的景色發(fā)問。

　　“不來了，坐車坐得屁股都疼死啦，而且我也玩夠了?！?p>　　在周逸的世界中，只有好玩和不好玩之分，滬江的知名景點(diǎn)都逛遍了，玩不出什么新意。

　　對(duì)比這個(gè)由鋼筋水泥鑄就的龐大怪物，他覺得還是用一雙腿可以轉(zhuǎn)幾圈的山里更合適自己。世界太大，看得自己頭疼，還不如當(dāng)一只井底之蛙過得舒服。

　　伴隨大批職工家屬的歸來，原本冷清的廠區(qū)又熱鬧起來，恢復(fù)了日常的煙火人氣。

　　在跟老師謝依德的交流中，周建國(guó)有了多個(gè)改進(jìn)產(chǎn)品的新想法，一回到廠里就迫不及進(jìn)行驗(yàn)證。

　　未出正月十五算沒過完年，在廠里上班基本只是做做樣子，大家都互相交流假期的玩耍心得，心思都沒有收回來。等到元宵節(jié)之后，開了全廠職工大會(huì)，所有人便正式進(jìn)入工作狀態(tài)。

　　不過上班時(shí)周建國(guó)卻召集了技術(shù)科的所有人，打算共同討論一下自己設(shè)想的新產(chǎn)品。

　　技術(shù)科編制5人，除了正副科長(zhǎng)之外，就3個(gè)兵。而且周建國(guó)在其中，屬于資歷最淺之人。

　　科長(zhǎng)張若田是滬江無線電七廠的老職工，當(dāng)年主動(dòng)報(bào)名參加小三線建設(shè)，獲得提高職務(wù)級(jí)別進(jìn)山，被安排在技術(shù)科當(dāng)科長(zhǎng)。性格算是老好人，誰也不愿意得罪。

　　而其他3個(gè)兵之中，又有兩位是老職工，因身體無法勝任車間工作被照顧安排到了技術(shù)科。最后只剩下一位算是專業(yè)對(duì)口，是由無線電七廠技術(shù)科橫調(diào)進(jìn)山。

　　乍一看，都知道技術(shù)科并不技術(shù)，只是一個(gè)安置干部養(yǎng)老的地方。平時(shí)技術(shù)創(chuàng)新，都掌握在各大車間內(nèi)部手中，畢竟每一個(gè)車間算下來人數(shù)都超過百人。

　　蒲志剛是整個(gè)技術(shù)科里最懂技術(shù)之人，當(dāng)然這是在周建國(guó)來之前的情況。按理說，沒有功勞也有苦勞，他剛畢業(yè)被分批到無線電七廠，正趕上皖南山區(qū)小三線要人，就直接報(bào)名參加。一晃6年多時(shí)間過去，在山里勤勤懇懇工作，卻未能在三十而立之前混上一官半職。

　　當(dāng)初得知技術(shù)科空出副科長(zhǎng)一職，蒲志剛以為自己是熱門候選人，沒想到卻被人空降占了坑，要說心里沒有想法是不可能。

　　按理來說，自己是中專生，同樣是參加了高考過五關(guān)斬六將得以進(jìn)入滬江市無線電工業(yè)學(xué)校，在校學(xué)習(xí)了4年后畢業(yè)分配工作。滬江市無線電工業(yè)學(xué)校是由第四機(jī)械工業(yè)部（簡(jiǎn)稱四機(jī)部，負(fù)責(zé)全國(guó)電子工業(yè)）直接管理的部屬中專學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)一度比外省市大專還高。

　　六七十年代常說的大中專畢業(yè)生，說的就是大學(xué)生和中專生，兩者一進(jìn)入學(xué)校都實(shí)行農(nóng)轉(zhuǎn)非，畢業(yè)后國(guó)家負(fù)責(zé)安排工作，是正兒八經(jīng)的國(guó)家干部。

　　新中國(guó)成立后，教育體系也照搬蘇聯(lián)模式，在初級(jí)義務(wù)教育后，還分為了高等教育和中等教育。

　　高等教育是大專、本科及研究生院校，負(fù)責(zé)培養(yǎng)高級(jí)知識(shí)技術(shù)人才，就是大學(xué)生。

　　而中等教育就是指中專學(xué)校，當(dāng)前國(guó)家規(guī)定高三學(xué)生參加高考后統(tǒng)一錄取，按分?jǐn)?shù)劃分排在本科、大專之后。國(guó)內(nèi)知名的中專學(xué)校都是中央部委直屬，次一級(jí)也是省級(jí)政府開辦，等級(jí)層次跟大專院校一致。

　　在蘇式教育體制下，中專學(xué)生畢業(yè)后可擔(dān)任技術(shù)員、技師、工長(zhǎng)和車間副主任等中級(jí)技術(shù)人員和基層技術(shù)管理干部。他們可以大量培養(yǎng)，主要為配合高級(jí)技術(shù)人員即大學(xué)本科畢業(yè)的高級(jí)人才工作，迅速充實(shí)一線基層隊(duì)伍。

　　計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式下，當(dāng)然也演變出計(jì)劃教育體系。依照蘇式教育方法論，高級(jí)人才和中級(jí)人才之間的合理比例，在1比3或者1比4之間最為合適。換種角度來說，理想角度下，就是招收1個(gè)大學(xué)生，就應(yīng)該配備3到4個(gè)中專生協(xié)同配合。

　　在60年代中期，中國(guó)依舊有接近60%的文盲率大背景下，能考上中專的學(xué)生已經(jīng)是人中龍鳳。

　　若是借用西方教育體制，中國(guó)現(xiàn)有精英教育模式下，本科院校相當(dāng)于常青藤類的重點(diǎn)大學(xué)，而大專學(xué)校則是普通高校，至于中專實(shí)際上等于大專水平。

　　也就是說，雖然蒲志剛只是中專學(xué)歷，但他實(shí)際接受的教育程度在國(guó)際上相當(dāng)于大專水平。

　　在八零一一廠內(nèi)部，對(duì)技術(shù)文憑也有一套不成文的評(píng)比體系。

　　最底層是沒有任何技術(shù)含量因政策補(bǔ)助直接進(jìn)廠的農(nóng)民工，其次是接受過義務(wù)小學(xué)教育脫離文盲的臨時(shí)工，再次便是職業(yè)技工學(xué)校（簡(jiǎn)稱技校）畢業(yè)的學(xué)徒工，隨后就是高中文憑畢業(yè)的普通職工，他們一般都是廠里的基層職工。

　　接下來是有一定門檻的文憑，身份都是干部，先是中專畢業(yè)，其次大專畢業(yè)，最后是本科、研究生畢業(yè)。他們普遍占據(jù)著工廠中層和高層的技術(shù)管理位置，是能主導(dǎo)工廠技術(shù)方向的掌舵者。

　　毫無疑問，周建國(guó)空降到技術(shù)科任職，基本上大家都是服氣的，畢竟他有復(fù)旦大學(xué)文憑，而且還擅長(zhǎng)解決技術(shù)問題。

　　“我打算將方案一的設(shè)計(jì)圖紙做一些改動(dòng)，將這2個(gè)晶體管移除，同時(shí)在這里加上4顆電容，并且于此處同時(shí)添加8顆晶體管和2顆二極管。依照我的計(jì)算，如此一來這塊集成電路的反應(yīng)速度將提高至少30%效率?！?p>　　周建國(guó)將一張用手工畫出來的設(shè)計(jì)圖攤在辦公桌上，這是他昨晚連夜加班得出的成果。

　　“我覺得這樣做沒什么必要。

　　首先方案一是上級(jí)部門認(rèn)證過的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)足以滿足現(xiàn)有產(chǎn)品功能需要。其次一旦擅自更改產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將來出了問題誰能負(fù)責(zé)！最后，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)看，你這樣改動(dòng)的話，電源功率不足以支撐很容易負(fù)荷過載燒毀整塊電路板?！?p>　　看了一圈四周，科室里其他人都沒有能力說出個(gè)好壞，光是設(shè)計(jì)圖估計(jì)他們都分不清。于是，蒲志剛認(rèn)認(rèn)真真看了幾分鐘，主動(dòng)站出來反對(duì)。

　　“我先回答最后一個(gè)問題，就是電源功率不足的可能。我在這里增加了4個(gè)電容，并且打算重新設(shè)計(jì)電路走線，另外將外部輸入功率調(diào)高到足以應(yīng)付。

　　至于方案的改進(jìn)，我們可以先做試驗(yàn)，效果好的話再請(qǐng)上級(jí)部門來驗(yàn)收，從而達(dá)到技術(shù)進(jìn)步目的。

　　現(xiàn)在我們的產(chǎn)品只能局限在自己的頭頂，一旦要求跑到地球另一端的話，就不足以應(yīng)對(duì)技術(shù)需求。

　　我們不應(yīng)該被動(dòng)等待上頭下達(dá)任務(wù)，而是要積極主動(dòng)向他們推介我們的好方案?！?p>　　擺在眼前的方案一是導(dǎo)彈遙測(cè)遙控系統(tǒng)的TTL類型集成電路，實(shí)際有效距離只有1200公里，只能覆蓋小半個(gè)中國(guó)。若是要發(fā)展洲際導(dǎo)彈的話，8000公里是起跑線，現(xiàn)有的產(chǎn)品肯定無法支撐。

　　固守成規(guī)多沒意思，周建國(guó)打算將現(xiàn)有產(chǎn)品的實(shí)際有效距離提高到8000公里，從而走在上級(jí)布置任務(wù)前面。

　　部隊(duì)采購方案一的集成電路，每一塊售價(jià)高達(dá)3600元，相當(dāng)于7名職工的全年收入總和。

　　對(duì)八零一一廠來說，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系的一大好處是承接到上級(jí)分派的任務(wù)，只要完成就能收到錢，而且出廠成本價(jià)都是自己說的算，部隊(duì)采購時(shí)不會(huì)還價(jià)給錢很爽快。

　　現(xiàn)在這塊方案一的TTL類型集成電路上只有32個(gè)晶體管，可以覆蓋1200公里范圍。若是想要達(dá)到8000公里的話，依照現(xiàn)有設(shè)計(jì)草圖，晶體管至少得在300個(gè)以上，制造工藝更加復(fù)雜。

　　1973年為止國(guó)際上對(duì)集成電路分類，主要以電子元件（即晶體管）數(shù)量分類，晶體管小于100個(gè)稱為小規(guī)模集成電路；晶體管數(shù)量在100—1000個(gè)之間稱之為中等規(guī)模集成電路；而晶體管數(shù)量在1000—100000個(gè)則稱為大規(guī)模集成電路。

　　很明顯，現(xiàn)在八零一一廠的所有產(chǎn)品晶體管數(shù)量都在100個(gè)以下，設(shè)計(jì)圖需要手工畫制，晶體管也需要人工焊接而成。而周建國(guó)最終打算設(shè)計(jì)300個(gè)晶體管以上的集成電路，非常明顯達(dá)到了中等規(guī)模集成電路的標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)難度陡然翻倍。

　　“這是我在方案一基礎(chǔ)上，重新設(shè)計(jì)并改進(jìn)的方案，預(yù)計(jì)功效將會(huì)是原有的10倍，可以滿足部隊(duì)未來一段時(shí)間的需要。

　　若是該產(chǎn)品能生產(chǎn)出來，表明我們廠的整體技術(shù)水平向上提高一個(gè)臺(tái)階?！?p>　　看到蒲志剛還在對(duì)剛才的設(shè)計(jì)改動(dòng)在伏筆計(jì)算，周建國(guó)又爆出了殺手锏，拿出了最新的中等規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)圖。

　　“嘶——”

　　蒲志剛抬頭一看，不免吸了一口冷氣。

　　此圖一出，蒲志剛也沒有了反駁的底氣。

　　光是這份多于300個(gè)晶體管設(shè)計(jì)圖，他就畫不出來。非常明顯，自己跟對(duì)方有著巨大的技術(shù)差距，看來這個(gè)副科長(zhǎng)輸?shù)貌辉?