第二章經(jīng)筵（上）

　　待禮服穿好，李太后叫來(lái)司禮監(jiān)掌印太監(jiān)馮保，并眾位宮中大珰如眾星捧月般送皇帝御文華殿正殿。

　　及到了主殿，靜鞭三響（靜鞭是竹子做的小物件，發(fā)出鞭子聲），贊禮官贊道：“圣上駕到！”

　　朱翊鈞立即從殿后登玉陛，走上殿前，至龍椅前站定。這段臺(tái)階陪同人等是不能走的，他們要繞過(guò)殿前自去排班。

　　朱翊鈞往下一看，腦袋立即沁出汗來(lái)，場(chǎng)面太大了，只見(jiàn)：

　　成國(guó)公朱希忠、大學(xué)士張居正等帶著滿(mǎn)朝侍郎以上的高官一個(gè)不落的全在場(chǎng)，或老或少，或高或矮，或胖或瘦，都相貌端正，沒(méi)有一個(gè)丑人。身上或蟒袍，或紅袍，滿(mǎn)眼朱紫。加上翰林、御史、錦衣衛(wèi)堂官等一眾人等，再算上殿上力士，黑壓壓一大片，看著眼暈。

　　滿(mǎn)殿肅然，不聞一聲，朱翊鈞俯視下去，這些人除了張居正、呂調(diào)陽(yáng)等人之外，他不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但孤家寡人之心態(tài)油然而生。

　　待他坐上鑲金刻龍金燦燦的龍榻之上，贊禮官贊道：“拜！”群臣如風(fēng)吹草偃，齊齊跪了下去，山呼：“吾皇萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲！”

　　朱翊鈞此前雖被后宮人等服侍，且知自己所穿越的身份乃是帝王之尊，但現(xiàn)代人絕難想象皇權(quán)至高無(wú)上到底是什么——缺乏感性認(rèn)識(shí)。

　　在此時(shí)此刻，見(jiàn)重臣匍匐，向自己這孩童叩拜之始，他明白了一件事：自己真的是這天下，乃至這個(gè)世界上最有權(quán)勢(shì)的那個(gè)人！

　　一種貫穿全身的快感如電流般激蕩全身，這種感覺(jué)讓他由衷地快樂(lè)，快樂(lè)之余又有一絲迷惘。隨即內(nèi)心深處卻有著一種恐懼感升騰起來(lái)，仿佛自己往下的一個(gè)輕微動(dòng)作就要打碎什么東西的戰(zhàn)栗感。這種感覺(jué)讓他迷醉，困惑，不由得愣住了神。

　　見(jiàn)他木呆呆坐著，贊禮官不由廟里長(zhǎng)草——慌了神，忙輕咳一聲，又抬頭瞅了皇帝一眼，使了個(gè)眼色。

　　朱翊鈞這才回過(guò)神，忙朗聲道：“平身！”

　　贊禮官一抬手，眾臣齊呼：“謝萬(wàn)歲！”這一拜一謝，君臣分際顯然，朱翊鈞終于明白為了這龍椅，無(wú)數(shù)風(fēng)流人物為何前赴后繼，這煌煌宮城之內(nèi)為何充滿(mǎn)了血雨腥風(fēng)。

　　現(xiàn)在不是想這些的時(shí)候，朱翊鈞回憶了一下禮部所教的經(jīng)筵流程，輕咳一聲，道：“朕聽(tīng)聞，非考古無(wú)以正今，必多聞乃能建事，朕以沖齡踐大寶，深恐德行不配享萬(wàn)民之所奉，皇考之所托。今按祖宗之法，崇儒重道，備薄筵，求教于諸卿，望諸卿有所教于朕，闡明理欲消長(zhǎng)之端、政治得失之故、人才忠邪之辯、統(tǒng)業(yè)興替之由，以體朕惕勵(lì)之誠(chéng)！”

　　“臣等敬謝天恩，謹(jǐn)遵旨！”又如風(fēng)吹草堰，叩拜下去。

　　此番對(duì)答完畢，眾臣退出殿外，經(jīng)筵正式開(kāi)始。

　　鴻臚寺贊禮官引知經(jīng)筵、同知經(jīng)筵、侍班、講讀、展書(shū)、執(zhí)事、侍儀等官在丹陛，五拜三叩禮畢，依次入殿，依品級(jí)東西序立。

　　侍儀給事中、御史各二員，殿門(mén)內(nèi)左右侍立。執(zhí)事抬起殿北提前放置好的桌案到御座南面正中，退下。

　　贊禮官贊：“進(jìn)講！”講官兩員分別為禮部左侍郎王希烈、太常寺卿侍讀學(xué)士丁士美到講桌前并肩站立。

　　展書(shū)官羅萬(wàn)化、王家屏到講桌后東西站立。贊禮官贊：“拜！”四人先鞠躬，皇帝躬身答禮。不容易，皇帝遇到老師才彎彎腰。

　　隨后四人跪下，仍五拜三叩，仍賜平身。

　　東展書(shū)官羅萬(wàn)化到御前，跪著將置于御案的書(shū)展開(kāi)，卻是《四書(shū)》中《大學(xué)》一卷，然后立起身，躬身退下。

　　西展書(shū)官王家屏到講座前，躬身將講桌上的書(shū)展開(kāi)到同一頁(yè)。

　　贊禮官又贊：“讀書(shū)！”皇帝乃低頭看書(shū)，讀書(shū)官開(kāi)始讀《大學(xué)》第一段：“大學(xué)之道，在明明德……則近道矣?！边B讀十遍。

　　讀書(shū)官讀書(shū)時(shí)，眾臣紛紛抬眼，用眼角偷窺皇帝表現(xiàn)。見(jiàn)皇帝低頭跟著默誦，嘴角都露出笑意，仿佛舒了口氣一般。

　　讀書(shū)畢，講官開(kāi)講。四書(shū)五經(jīng)乃是這個(gè)時(shí)代的官員吃飯家伙事兒，每個(gè)字早就精研熟透，各類(lèi)注解全部爛熟于心，講起來(lái)毫不費(fèi)力。

　　王希烈乃嘉靖三十二年進(jìn)士，三朝元老，在翰林院、國(guó)子監(jiān)打滾多年，此時(shí)開(kāi)講真?zhèn)€是舌燦蓮花，天花亂墜，卻又能深入淺出，充分照顧到皇帝的接受能力。

　　講了半刻，另一個(gè)講讀官丁士美又結(jié)合這段書(shū)講歷史典故，也是緊扣主題，用具體事例論證書(shū)中的微言大義。

　　朱翊鈞端坐靜聽(tīng)，目不斜視。他身體原來(lái)的主人其實(shí)早已會(huì)背誦四書(shū)，但對(duì)其中的微言大義不甚了了，今日以一個(gè)后世成年人的思想再次接受古代的教育，對(duì)《大學(xué)》中的哲學(xué)思想與后世所學(xué)對(duì)照，深深理解自己對(duì)前世國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)很膚淺。

　　第一段講罷，王希烈躬身問(wèn)：“皇上可明白了？”

　　朱翊鈞肅容答：“朕知道了?！?p>　　于是贊禮官再喊讀書(shū)，讀書(shū)官又將《大學(xué)》第二段讀了十遍，兩位講官又講。

　　待第二段講罷，朱翊鈞插話(huà)道：“此處朕有疑?！?p>　　兩位講官和眾大臣尤其是侍班翰林們均是一振，這經(jīng)筵禮儀繁瑣，所講內(nèi)容卻是他們都爛熟于心的，眾人見(jiàn)皇帝聰敏好學(xué)，開(kāi)始時(shí)還因帝統(tǒng)得人而激動(dòng)了一會(huì)兒，后來(lái)基本上全體魂游天外去了。

　　忽然聽(tīng)得皇帝有疑問(wèn)，全體像抹了神油似的立馬精神了——原來(lái)，這些侍班大臣并不是擺設(shè)，一旦主講官所講內(nèi)容皇帝沒(méi)聽(tīng)明白或不滿(mǎn)意，侍班可以出列加以解說(shuō)的，在這個(gè)場(chǎng)合表現(xiàn)一下，就有可能“簡(jiǎn)在帝心”。一個(gè)個(gè)目光炯炯，都等著皇帝提出問(wèn)題。

　　“格物何解？”

　　殿內(nèi)諸臣喜形于色，《大學(xué)》一章，難點(diǎn)卻公認(rèn)在“格物”，自董仲舒以降，鄭玄、司馬光、程頤、朱熹，正德朝的王陽(yáng)明均為儒家宗師，對(duì)此解釋卻莫衷一是。

　　皇帝提出這個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)明是做到了“有所學(xué)、有所思”，真真是“圣學(xué)緝熙，駿烈增光”了。

　　剛才王希烈二人已經(jīng)講過(guò)了格物，當(dāng)然是按照朱熹的注解講的（官學(xué)正宗），格物乃“窮盡事物之理”，卻因?yàn)闀r(shí)代局限講不到事物之理的內(nèi)涵，只在事物所體現(xiàn)的“道德”上下功夫，卻讓朱翊鈞不滿(mǎn)意了。

　　未等講官和眾臣回答，朱翊鈞道：“物有其故，實(shí)考究之，此可謂‘格’乎？大至天下宇宙，小至草木螽蠕，乃至士農(nóng)工商兵諸事，此可謂‘物’乎？物在彼、故也在彼，何以格之？汝等為朕講來(lái)?！?p>　　這句話(huà)包含了三問(wèn)，第一問(wèn)是說(shuō)“物”（被研究的對(duì)象）都是有有其客觀規(guī)律的，我們實(shí)實(shí)在在的研究它，這個(gè)研究就是“格”嗎？

　　第二問(wèn)是說(shuō)被研究的對(duì)象包括什么呢？第三問(wèn)是說(shuō)，被研究的對(duì)象是客觀實(shí)在的，其中的規(guī)律也是客觀存在的，我們?cè)趺囱芯?？用什么方式去研究呢?p>　　如果剛才群臣喜形于色乃是因?yàn)榛实塾兴鶎W(xué)有所思，此時(shí)卻感到有些驚悚了。一總角小兒，問(wèn)出儒學(xué)中近乎道的問(wèn)題，給大家的感覺(jué)已是多智近妖了，翰林編修中幾個(gè)腐儒免不了暗思“圣聰天授”乃至激動(dòng)到熱淚盈眶，但能進(jìn)殿中為重臣的，卻沒(méi)有一個(gè)是情商、智商在水準(zhǔn)線(xiàn)以下的，不免懷疑皇帝在準(zhǔn)備經(jīng)筵的時(shí)候，有人給他準(zhǔn)備了這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　張居正居于文臣首位，抬頭看向?qū)γ鎯?nèi)臣首位的馮?！獏s見(jiàn)馮保也是張大了嘴巴，一臉疑惑，滿(mǎn)腦門(mén)大寫(xiě)的懵逼。

　　群臣心中百轉(zhuǎn)千回，腦海思索著各種可能性不提，皇帝對(duì)面的兩位講官卻有些蒙了。

　　關(guān)于皇帝所問(wèn)的問(wèn)題，這兩位平時(shí)在鉆研經(jīng)書(shū)的時(shí)候盡管有所思考，但都服膺朱熹的解釋?zhuān)环膊恍?，考試時(shí)不填正確答案不給分。突然被皇帝問(wèn)到如此深刻的問(wèn)題，且皇帝還給出了范圍——對(duì)“格”和“物”都作出了具體定義，這TMD怎么回答？標(biāo)準(zhǔn)答案皇帝“有疑”，其他答案盡管也知道，但經(jīng)筵上誰(shuí)敢亂說(shuō)？立刻滿(mǎn)腦門(mén)大汗，啞火了。

　　展讀官羅萬(wàn)化乃隆慶二年?duì)钤?，剛?cè)氪竺鞴賵?chǎng)四年，乃新嫩一枚。所謂初生牛犢不怕虎，見(jiàn)講讀官啞火，忙躬身奏道：“回陛下，知在我，理在物，此朱子謂‘主賓之辯’也，正合皇上適才所言‘格’與‘物’之要旨，另朱子云‘格為至、為盡，’格物者，窮盡物理者也?！?p>　　眾臣一聽(tīng)，均暗中為羅萬(wàn)化豎起大拇指。

　　羅萬(wàn)化既回答了皇帝的問(wèn)題，避免了冷場(chǎng)，又輕輕拍了皇帝的馬屁，說(shuō)朱子注解符合皇帝的定義的要旨，而且提供給皇帝的答案并沒(méi)有脫離考試大綱，真不愧狀元之才也！居首位的張居正連連注目羅萬(wàn)化，不加掩飾的流露出欣賞之意。

　　朱翊鈞剛才見(jiàn)講讀官啞火，不禁有些著急，深怕自己攪亂了經(jīng)筵，見(jiàn)有人回話(huà)，心中甚喜，臉上露出笑容，道：“汝何名？居何官？”

　　“臣羅萬(wàn)化，現(xiàn)為翰林修撰?！绷_萬(wàn)化聲音都顫抖了。

　　這天下讀書(shū)人為何愿為京官，小新嫩為何愿為翰林展讀、侍講等天子近臣？看羅萬(wàn)化就知道了，天下的官兒成千上萬(wàn)，如羅萬(wàn)化者沒(méi)有一千也有八百，但能讓皇帝知道名字的有幾個(gè)？今天回答了皇帝的一個(gè)問(wèn)題，名字就掛上號(hào)了——就算現(xiàn)在是皇太后秉政，但他羅萬(wàn)化還年輕，等得起！

　　朱翊鈞見(jiàn)他激動(dòng)，笑道：“汝說(shuō)的對(duì)，只不過(guò)窮盡之法可有所思，所得？說(shuō)與朕聽(tīng)。今經(jīng)筵，可盡展所學(xué)——諸卿有所思所得，朕一并聽(tīng)聽(tīng)。”

　　羅萬(wàn)化等人這個(gè)激動(dòng)，皇帝真“圣聰天授”啊，知道我們這些講讀的有顧慮，只能給您提供標(biāo)準(zhǔn)答案，因此讓我們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)——盡展所學(xué)么，老子學(xué)了這么多年，不就為這個(gè)高光時(shí)刻么！

　　羅狀元立馬開(kāi)始審題：皇帝給出了“格”與“物”的定義，此為題干，問(wèn)“如何窮盡”，此為題意——他腦子轉(zhuǎn)的甚快，不到一息之間，就朗聲回答道：“臣以為，物之理非格之不可得，何以格之？需質(zhì)測(cè)之，比如欲得物之輕重，稱(chēng)之；如欲知物之長(zhǎng)短，量之。而后可知也?！?p>　　羅狀元?jiǎng)偦卮鹜?，翰林王家屏也回奏道：“此物之性，非物之理也。如欲明物之性，稱(chēng)之量之可也，如欲明物之理，需先正己意——朱子云‘今日格一件，明日格一件，積習(xí)既多，然后脫然自有貫通處’，可見(jiàn)這理之所得，非一日之功，必先修正身心，正明心意，才能捍御外物之?dāng)_，得貫通之功。”

　　這兩位帶了頭，殿中有上進(jìn)心的臣僚和翰林侍講們俱都發(fā)言，或正面回答，或攻駁他人，一時(shí)間說(shuō)個(gè)不了。

　　朱翊鈞見(jiàn)氣氛起來(lái)了，笑瞇瞇聽(tīng)著，偶爾插幾句言，把大家往“物界為實(shí)在，需分門(mén)別類(lèi)的窮究其理”這個(gè)方向引導(dǎo)，倒也說(shuō)的熱鬧。

　　贊禮官見(jiàn)時(shí)間不早，以目視張居正，見(jiàn)居正點(diǎn)頭。奏曰：“皇上，該講《尚書(shū)》了?！北娙诉@才住嘴。

　　講《尚書(shū)》的卻是另外兩個(gè)講讀官，分別是禮部右侍郎陶大臨和右侍郎兼祭酒汪鏜，朱翊鈞認(rèn)真聽(tīng)了，沒(méi)再出幺蛾子，清清靜靜的。待贊禮官贊道：“講讀畢，賜筵?！北娙瞬虐l(fā)現(xiàn)時(shí)間已過(guò)了午時(shí)。眾臣謝恩畢，又按照賜筵禮制拜舞一番，用了宴席，領(lǐng)了皇家金銀、彩緞、絹等賞賜有差，方散了。