假如人生可以倒著活一回，會(huì)是什么樣子？
第一天在自己的葬禮上醒來(lái)，一群人穿著黑衣服，哭著迎接我這個(gè)新生命的誕生。人們都非常歡迎我的到來(lái)，一開(kāi)始得住在醫(yī)院，然后身體一天比一天感覺(jué)好，直到因?yàn)樘】?，被踢出了醫(yī)院。
電影《本杰明·巴頓奇事》，講述的就是這樣一個(gè)神奇的本杰明，度過(guò)了奇幻的一生。
接下來(lái)進(jìn)行漫長(zhǎng)的工作，每天朝九晚五，像一個(gè)機(jī)器人一樣重復(fù)著一年又一年，直到五六十歲，夠年輕了，就可以好好享受退休生活了。吃喝，玩樂(lè)，狂歡，天南海北得玩耍，人生的黃金時(shí)段，我放肆玩鬧，不用擔(dān)心體力和財(cái)力跟不上。哪天玩夠了就進(jìn)入學(xué)校做一個(gè)學(xué)生，惶惶不可終日，大學(xué)，高中，初中，小學(xué)，幼兒園，成長(zhǎng)為一個(gè)孩子，衰老成一個(gè)嬰兒。最后，在一聲嬰兒的啼哭聲中結(jié)束了這一生。
乘興而來(lái)，盡興而歸，想想，真好。
幼時(shí)感嘆魯迅先生刻早字節(jié)約時(shí)間，從海綿里擠時(shí)間，長(zhǎng)大后，時(shí)間最初按天過(guò)，后來(lái)按周，月，如今按年過(guò)。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年間，除了毫無(wú)感情的上下班，似乎也沒(méi)有做什么可以拿得出手的事情。
無(wú)聊時(shí)，我會(huì)想起爸媽，想起朋友們，想著下次再見(jiàn)是什么時(shí)候?？上诉@一輩子你會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，其實(shí)早就命中注定了，世界上所有的關(guān)系都是緣分決定的。相識(shí)的概率只有千萬(wàn)分之一，相知的概率只有十億分之八，所以啊，前世不欠，今生不見(jiàn)，今生相見(jiàn)，定有虧欠。
后來(lái)我才知道，世界上沒(méi)有什么有緣再聚，親情也好，愛(ài)情也好，之前欠著的，今后也就一直欠著了。有些人你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)這輩子的最后一面了，只是你不知道罷了。
有時(shí)我們總說(shuō)，如果我今天出門看了天氣帶了傘，就不會(huì)淋雨，也就不會(huì)感冒，不會(huì)去醫(yī)院檢查，查出這那有問(wèn)題，花了很多錢，也就不會(huì)請(qǐng)假，扣工資，還不起貸款，生活慘淡了，引發(fā)一系列的悲劇。可是，生活就是這樣，沒(méi)有如果，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所謂的蝴蝶效應(yīng)都是人磁場(chǎng)引發(fā)的一系列不可控事件。
蝴蝶效應(yīng)：蝴蝶效應(yīng)（The Butterfly Effect）是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。這是一種混沌現(xiàn)象。任何事物發(fā)展均存在定數(shù)與變數(shù)，事物在發(fā)展過(guò)程中其發(fā)展軌跡有規(guī)律可循，同時(shí)也存在不可測(cè)的“變數(shù)”，往往還會(huì)適得其反，一個(gè)微小的變化能影響事物的發(fā)展，說(shuō)明事物的發(fā)展具有復(fù)雜性。
隨著歲月的侵蝕，我們抵御不了地心引力，皮膚開(kāi)始松弛，身體各項(xiàng)機(jī)能也開(kāi)始呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。這樣，有的人在健身塑性，有的人如我一般在吃喝玩樂(lè)?？墒牵驮谶@幾年，22歲后的這幾年，身體變化尤為明顯，干點(diǎn)什么就累了，之前熬個(gè)夜睡一覺(jué)就好了，現(xiàn)在一禮拜都緩不過(guò)來(lái)；之前燒烤喝酒隨便嗨，現(xiàn)在呢，我們更愿意泡杯茶，泡個(gè)腳；之前周末一有時(shí)間就開(kāi)車出去玩，現(xiàn)在更愿意在家里吃喝看劇。我們的尖銳棱角終究在歲月里磨平了，向生活屈服了。
男性朋友為了生活也在努力的奔跑，與其說(shuō)男女誰(shuí)更辛苦，不如說(shuō)兩者在一起就能應(yīng)付所有的困難。我理解你的養(yǎng)家不易，你體會(huì)我的家庭瑣碎。
生活本不該是塊裹腳布，而是一部精彩的連續(xù)劇，永遠(yuǎn)不知道下集演什么的那種。我們承受著這個(gè)年紀(jì)該有的責(zé)任，我們生活在這個(gè)年紀(jì)的當(dāng)下，享受生活，熱愛(ài)生活。
前些天和小王一起看了《樹上有個(gè)好地方》，這是我們陜西本土導(dǎo)演張忠華導(dǎo)演的片子。此片完美復(fù)制粘貼了我們90后的農(nóng)村校園生活，引起了我和小王的強(qiáng)烈共鳴，之后我們看了該系列的所有影片。影片中的場(chǎng)景，語(yǔ)言，神態(tài)，都是我們童年的完美印刻。每天一部，歡樂(lè)多多。
紅磚房的教室，紅色的大課桌，一條長(zhǎng)凳，不時(shí)潑墨的黑板；
嚴(yán)厲的老師：放學(xué)給娃多布置些作業(yè)，他就沒(méi)時(shí)間學(xué)哈（壞）了
溫柔的教藝術(shù)的女老師，無(wú)數(shù)少男的幻想對(duì)象；
下課的鈴聲，上課的鈴聲，放學(xué)的鈴聲；
那個(gè)永遠(yuǎn)看不順眼的同桌男同學(xué)，三八線的友誼；
放學(xué)后一起歸家的小伙伴，一起走過(guò)那條楊樹林小路；
被家人責(zé)罵后不敢回家，在小伙伴家避難；
村口的一顆的老樹，搖曳的秋千；
勞作一天歸家的農(nóng)人，落日余暉下成形的剪影；
那一只叫大黃的狗子；
那時(shí)的天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢；
你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮；
如果人生可以倒敘，那些曾經(jīng)的精彩都將不復(fù)存在，哪還有什么意思。因?yàn)槿松浅錆M變數(shù)的，所有人的出場(chǎng)循序，參與環(huán)節(jié)都是不可控的，所以才一起織就了這繁華之夢(mèng)。
薄荷海星
那時(shí)的天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢； 你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮；