5、人生三大錯(cuò)覺之一
坐在座位上，趙越聽著語文老師的講課，一時(shí)間魂游天外。
自重生后已經(jīng)過了半月，趙越也已經(jīng)熟悉了現(xiàn)在的初三生活。
怎么說呢，原本這該是段痛苦的回憶，甚至可以和高三相媲美。
但奈何趙越是個(gè)開掛玩家，僅僅半月就從四百多名沖到了前一百。
說是前一百，但其實(shí)就是剛好第一百名，只是這樣說起來更具沖擊性，更能體現(xiàn)出趙越的刻苦努力。
算了，編不下去了——趙越發(fā)現(xiàn)他就算開了重生掛，還依舊是比不過那些聰明又努力的孩子。
趙越有種希望中考推遲半年的想法。
再給他半年，他肯定能走重點(diǎn)。但現(xiàn)在只剩下不到兩個(gè)半月，趙越覺得不出意外自己肯定做不到去重點(diǎn)。
可“世上無難事，只怕有心人?！壁w越可是要逆轉(zhuǎn)悲劇命運(yùn)的人，豈會(huì)在區(qū)區(qū)中考這里倒下？
正當(dāng)趙越胸中燃燒著熊熊斗志時(shí)，桌上突兀的落下了一張小紙條。
“老趙，你最近是怎么學(xué)的呀？突然變得好厲害?！?p> 趙越瞟了一眼，確認(rèn)是熟悉的字跡。
嘴角微微上揚(yáng)，趙越察覺到了這天賜的劇情轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
抬筆，正準(zhǔn)備回一句“無他，唯手熟爾”時(shí)，卻忽然回憶起她中考失利時(shí)那副令人心疼的樣子。
鬼使神差的，趙越在紙上謙虛了兩句，然后便問她想去哪所高中，準(zhǔn)備順便勸她心態(tài)放輕松或者把目標(biāo)放低點(diǎn)。
紙條寫完便傳給了紀(jì)檸。但令他意外的是，直到語文課結(jié)束，老師離開教室，紙條都沒有被傳回來。
正當(dāng)趙越疑惑她怎么沒有確定目標(biāo)的時(shí)候，紀(jì)檸板著一張小臉，轉(zhuǎn)過身嚴(yán)肅的對(duì)趙越說道：“老趙，我知道我魅力很大，但我們現(xiàn)在重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上?！?p> 趙越：“？？？”
雖然趙越很贊同她把重心放學(xué)習(xí)上的建議，但她前面這……這是什么鬼？
趙越愣神了好一會(huì)，才突然發(fā)現(xiàn)，自己這有種告白被婉拒的既視感。
正當(dāng)趙越思考如何巧妙化解這份尷尬時(shí)，一旁欲言又止的紀(jì)檸再次發(fā)言。
“我打算去市里最好的高中——一中。而且我們都還太年輕，以后你會(huì)遇到更好的女孩子的……”
實(shí)錘了，是婉拒。
不得不承認(rèn)，被婉絕的這一刻，還是有些難受的，尤其是被這種理由拒絕。
趙越挑了挑眉，爽朗一笑——“好的，懂了，謝謝?！?p> 為了防止氣氛繼續(xù)尷尬下去，趙越主動(dòng)起身表示要去上廁所，當(dāng)然這趟廁所直到上課前都不會(huì)結(jié)束。
回到座位上，果然氣氛已經(jīng)回歸到正常，仿佛剛剛的課間什么也沒發(fā)生。
趙越和紀(jì)檸仿佛心有靈犀，一起認(rèn)真聽著現(xiàn)在的物理課，已將剛剛的小事拋到九霄云外。
趙越知道，其實(shí)現(xiàn)在遠(yuǎn)沒到故事的結(jié)局，如果他想的話，故事會(huì)有另外的發(fā)展。
也就是說趙越現(xiàn)在如果表現(xiàn)出一副羞澀的樣子，再“倔強(qiáng)”的和紀(jì)檸表示自己一定會(huì)追上她的腳步，接下來憑借重生者的優(yōu)勢(shì)成功和她分到一個(gè)學(xué)校，那么高中生活的一段“甜膩”戀愛便水到渠成。
可是不知為何，他討厭那樣的自己。虛偽，做作，渣。
也許這個(gè)故事將來某天會(huì)演變成愛情，但趙越自知，現(xiàn)在不過是見色起意。
既然如此，倒不如把所剩無幾的感情留給未來可能遇到的那個(gè)對(duì)的人。
……
一堂物理課就這么平平安安的度過了，趙越正想做些作業(yè)冷靜一下，身后卻突然傳來軟糯的女聲。
“那個(gè)……趙越同學(xué)，可以教我這道題怎么做嗎?”
趙越聞聲回頭看了眼，是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的姑娘，手里拿著本物理題集。
“好的，這位……這位同學(xué)，有什么問題我都可以幫你解答?！壁w越一時(shí)間想不起她是誰，只好用微笑掩飾尷尬。
“嗯嗯，是這題……”女生似乎并不在意趙越說不出她的名字，而是低頭站在趙越身邊，放下手中題集，指著其中一道電學(xué)題目說道。
初中物理的電學(xué)部分，似乎并不太難，基本上認(rèn)真聽課，理解了公式的意思就不會(huì)有問題。
趙越看著這道簡(jiǎn)單易懂的物理題，心里吐槽：顏值和實(shí)力果然不容易出現(xiàn)正比啊。
但畢竟人家來問題目，目的是學(xué)習(xí)，趙越還是耐心的解答起問題。
在趙越的細(xì)心解答下，這位女同學(xué)總算是在上課前學(xué)會(huì)了這道題目，但奇怪的是她臨走前用一種奇怪的眼神看著趙越。
“趙越同學(xué)，你好厲害！以后我不會(huì)的題目都來問你。”
趙越：“？？？”
這就很厲害了嗎？明明只是基礎(chǔ)知識(shí)而已嘛。莫非她想借機(jī)靠近我？
不對(duì)呀，這時(shí)候冉夢(mèng)清事件還沒結(jié)束啊，哪會(huì)有女生來自己這雷區(qū)。
猜不到原因的趙越，終于還是心癢難耐，從常濤嘴里旁敲側(cè)擊出了這位同學(xué)的信息——趙雨。
雖然同樣是姓趙的，但趙雨的成績(jī)卻很尷尬，她的成績(jī)屬于一直很努力但從來看不到變化的那種。
就仿佛上天不僅幫她關(guān)上了窗，還好心的幫忙焊死了。
假如趙雨不學(xué)無術(shù)，那趙越會(huì)毫不留情的拒絕幫助她學(xué)習(xí)。
但這姑娘努力的讓人心疼，卻得不到應(yīng)有的成績(jī)。
尤其是她常常被一些十分基礎(chǔ)的題目難倒而去請(qǐng)教老師，以至于各科老師都對(duì)她避之不及。
于是“好心”的趙越便承擔(dān)了課余時(shí)間幫助她學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任，也算是為這枯燥乏味的復(fù)習(xí)季帶來點(diǎn)不一樣的感覺。
就這樣又過了一個(gè)月。課間，趙越剛剛為趙雨解答了一道題目，趙雨依舊是低著頭站在一旁。但問題解決后她卻遲遲沒有離開，而是小聲的與趙越交流。
“趙越，你這么幫我，會(huì)不會(huì)影響自己的成績(jī)呀？”
“沒事，教你就當(dāng)是我在復(fù)習(xí)了?！?p> “哦……”
聽到趙雨欲言又止的回答，趙越奇怪的瞟了她一眼。
“你想說什么？”
“趙越……你，你會(huì)喜歡那種笨笨的女孩子嗎？”
在這送命題放出的一瞬間，趙越感到周圍氣溫突然間降低，就像是有什么可怕的修羅場(chǎng)要發(fā)生一樣。