第四十四章 學(xué)校晚

　　劉知賢牽著李知恩往教學(xué)樓走去，準(zhǔn)備讓她看一下自己學(xué)習(xí)的地方。

　　途中，在經(jīng)過一片林蔭時(shí)，劉知賢轉(zhuǎn)頭看向身旁的李知恩。

　　旁邊的路燈穿過樹葉的縫隙，斑駁的影子落在李知恩臉上。

　　“知恩?！眲⒅t突然開口道。

　　李知恩正沉浸在和歐巴一起“逛街”的開心氛圍中，聽劉知賢叫她，于是偏頭向劉知賢看去，發(fā)出了一聲小奶音。

　　“嗯？”

　　這聲突然的小奶音，直接讓劉知賢的心猛地一跳。

　　“謝謝你今天能來?！蓖Ｏ履_步，劉知賢看著李知恩的眼睛認(rèn)真地說道。

　　面對劉知賢炙熱的目光，李知恩有些羞澀的把頭偏向一邊，“哪有，我相信要是讓歐巴來選的話，歐巴也會(huì)來的?！?p>　　嘴角卻是微微翹起，劃出了溫柔的弧度。

　　“等我把這部電影拍完了，我一定給你一個(gè)驚喜?！?p>　　“真的？那歐巴能告訴我是什么??？”李知恩開心地用手抱住了劉知賢的手臂，嘟著嘴撒嬌道。

　　劉知賢寵溺地看向李知恩，“說了那可不叫驚喜了?！?p>　　“但肯定不會(huì)讓你失望的！”

　　“行吧。”李知恩有些失望的翹了下嘴，但心里還是很高興，畢竟歐巴可是答應(yīng)了給自己一個(gè)驚喜，雖然要等電影拍完，但是相信歐巴到時(shí)候一定不會(huì)讓自己失望的。

　　要是……要是讓自己失望，我就偏不告訴他，然后幾天都不和歐巴說話，讓他好好反省反??！李知恩盯著劉知賢心里惡狠狠地想到。

　　劉知賢見李知恩一直看著自己，干脆直接拿出另一只手，用雙手直接把她環(huán)抱住。

　　“知恩?！?p>　　“吶。”對于劉知賢的突然動(dòng)作，李知恩此時(shí)還有些發(fā)懵，下意識應(yīng)答道。

　　“我以后會(huì)一直陪著你的?！?p>　　“嗯?！甭犞鴼W巴這話中的情意，李知恩“嗯”了一聲，然后也用雙手抱住劉知賢，把頭也靠向劉知賢的胸口。感受著劉知賢厚實(shí)的胸膛，以及他身上傳來的熱量，李知恩陶醉地閉上眼睛，仿佛身上的疲憊都消失一般，渾身都發(fā)出了舒服的信號，只想和歐巴就一直這么抱下去，永遠(yuǎn)也不分開。

　　劉知賢看著眼前的可人，心中滿是滿足。什么出名，什么導(dǎo)演，都比不上我懷里的“小企鵝”。

　　相對于不遠(yuǎn)處開賢館的燈火通明，此時(shí)的林蔭下，一片寂靜中，卻結(jié)締了兩個(gè)人的心。

　　“我們?nèi)ソ虒W(xué)樓看看吧，不然等他們都結(jié)束了，我們學(xué)校還沒逛呢?！彪m然不想放開，但劉知賢還是準(zhǔn)備向李知恩介紹一下自己的學(xué)校，讓她了解一下自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方，讓她參與進(jìn)自己的過去。

　　“嗯?！睉?yīng)了一聲，李知恩艱難地從劉知賢的懷中“掙脫”出來，但還是用雙手抱著劉知賢的手臂，即使臉上的紅暈更加濃重了。

　　摟著自己男朋友的手逛街不是很正常嗎！想著，李知恩抱得更緊了。

　　對于手上傳來的奇妙感覺，劉知賢表面不動(dòng)聲色，但內(nèi)心卻早已波濤洶涌。

　　我是正人君子！正人君子！正……

　　這是我女朋友！什么正人君子？我不懂！

　　此時(shí)的李知恩可沒想這么多，對于自己現(xiàn)在的行為也沒感覺有什么不對，但要是知道此時(shí)劉知賢的想法，必須要給他嘗一嘗自己的“小拳拳”，讓他知道花兒為什么這樣紅！

　　就這樣在李知恩的懵懂，以及劉知賢的不可言喻的享受之下，兩人到了教學(xué)樓。

　　“這里可是我們那時(shí)候來的最多的地方?！笨粗虒W(xué)樓前的那座噴泉，劉知賢略帶感慨地道。

　　“為什么??？”李知恩小臉滿是疑惑，在學(xué)校不應(yīng)該是在教室最多嗎，怎么是在這？

　　“因?yàn)槲覀兌际窃谶@交流學(xué)習(xí)的?！?p>　　劉知賢笑說道：“剛開始我們也是在教室正常上課，因?yàn)橐玫酵队皟x，但后面那個(gè)投影儀壞了，于是樸哲秀和他爸說了，哦，他爸是這個(gè)學(xué)校的教授。然后他爸讓我們自己去后勤處拿一個(gè)，誰知道樸哲秀這小子拿了個(gè)移動(dòng)投影儀，當(dāng)時(shí)樸教授知道了差點(diǎn)當(dāng)眾打了他一頓?！闭f到這，劉知賢也不由得笑了起來。

　　“哦？沒想到哲秀他這么有意思啊，之前都沒看出來呢！”李知恩想著那有趣的場景，也笑出了聲。

　　“然后我們班就從白天上課變成了白天自己學(xué)習(xí)，晚上請老師來幫忙講課，當(dāng)然這個(gè)得靠樸哲秀他爸去請。”

　　“那學(xué)校不管嗎？”李知恩提出了自己的疑問，畢竟這和平時(shí)的授課方式不一樣，學(xué)?？赡軙?huì)干預(yù)的。

　　“嗯，本來學(xué)校還想換成正常上課的，但調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)我們更喜歡這樣的上課方式，也就不管了，然后就連其他班的人晚上沒事的時(shí)候也會(huì)來摻一腳。最后就演變成了全校學(xué)生的默認(rèn)行為了，白天看上什么課，對自己有用就去，覺得不需要就自己學(xué)或者去圖書館查資料，老師也不干預(yù)；晚上所有人就聚集到這里，我們自己討論交流，如果有老師來了，也會(huì)參與到我們的討論，對我們進(jìn)行就糾錯(cuò)和引導(dǎo)，然后再和我們講講相應(yīng)領(lǐng)域的方法，有時(shí)還會(huì)講些拍攝時(shí)有趣的事情。”

　　想象著平日里每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，一群學(xué)生聚集在這個(gè)噴泉前，噴泉前那時(shí)會(huì)搬過來一個(gè)投影儀和投影屏，每個(gè)人都能在這個(gè)露天、簡陋的講臺(tái)上發(fā)表自己的意見。有老師來時(shí)就聽講課，由老師來主導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)；沒有老師來時(shí)，就由學(xué)生來揮斥方遒，各抒己見。

　　這是怎樣的場景啊，李知恩不免有些憧憬了。

　　大學(xué)就是這樣的嗎？我是不是錯(cuò)過了什么？李知恩又不免有些神傷，畢竟自己可沒有上大學(xué)。

　　劉知賢見李知恩突然低下了頭，神情也變得有些暗淡。想到知恩因?yàn)橄胱龈枋?，所以沒上大學(xué)，劉知賢心中有些懊悔，把大學(xué)的美好一面展現(xiàn)在知恩面前，這可不是個(gè)好選擇。

　　“要不我?guī)忝魈鞄銋⒓右幌略趺礃樱俊眲⒅t靈機(jī)一動(dòng)，建議道。

　　今天頒獎(jiǎng)結(jié)束后，我們應(yīng)該會(huì)在學(xué)校呆幾天的，畢竟今晚只是頒獎(jiǎng)，還沒畢業(yè)呢，明晚應(yīng)該有時(shí)間，大不了讓樸哲秀辛苦一下，邀請一下其他人，相信他們也會(huì)同意的，畢竟這可是值得紀(jì)念的美好回憶呢。

　　“真的嗎？”李知恩喜出望外，整個(gè)人也顯得容光煥發(fā)。

　　“當(dāng)然?！?p>　　看著欣喜地李知恩，劉知賢滿口答應(yīng)。

　　不行也得行！

　　辛苦你了，好兄弟，哲秀！