大家又繼續(xù)完這一局。
木魚受到了驚嚇，更加縮手縮腳，后面得的三分是無邪殺球掙的，丟的6分都是木魚回球不到位被有說有笑殺死的。比分定格在21：15 。
接下來1個多小時，并沒有人受傷。只是大家都受到了影響，激烈程度下降，一邊互相調(diào)侃，一邊輕松地玩著，有三局都把比分拖到30：28。
“今天沒有出到汗?！庇姓f有笑道。
“但是有人受了傷?！蹦爵~道。
“我給炸彈打個電話問一下，他的腳怎么樣了。”無邪道。電話里似乎炸彈已經(jīng)回到家中，正在用熱水泡腳。
“用冰敷。別泡熱水！”無邪又驚又笑道。
“他在家泡熱水，”無邪掛了電話道，“可能有點(diǎn)嚴(yán)重。這種情況要冰敷?！?p> “那里那么巧就有冰呢，咱們又不是專業(yè)的?！蹦爵~嘆道。
回到家中，木魚心有余悸。仔細(xì)回想自己的那個翻滾，慶幸自己沒有歪到腳，發(fā)現(xiàn)一個值得記下的教訓(xùn)。在自己，伸手去夠球，身體慣性向前的一刻，感覺到右腳被絆住了就沒有強(qiáng)行去接那球，而是放棄了球，就勢跌到在地，又順著慣性翻了一圈，把右腳從地板上向上提起，拯救了腳踝，略吃苦頭的是肩和背。但肩頭有肉背部也寬平，著地雖然有撞擊并不曾傷著。
這是一個極佳的自救方法。棄球翻滾，拯救自己的腳踝。為了防止忘記，加深印象，打開手機(jī)的備忘錄，語音輸入記了下來。由于這是自己第一個最得意的感悟，倍加珍惜，覺得應(yīng)該記在紙上。
木魚找出一個筆記本，這是自己炒股票的時候，用來記錄分析股票的本子，有段時間不用了封皮已經(jīng)蒙塵。改用作“運(yùn)動日記”。
木魚心想，記在本子上更妥，以后翻到這一頁，一定是個美好的回憶。
幾個月來，木魚狂熱地參加羽毛球運(yùn)動。只要有人約就必定前去。第二天又是“陳教練”約球。
這位陳教練是“高手”，就是比場上其他三個白癡要強(qiáng)一點(diǎn)的家伙。
木魚自從開始打球，就認(rèn)識這一位教練。凡是木魚出場的球局，陳教練會指揮著其他的隊友，象教練專家一樣大聲道：“我告訴你們怎么贏，你打他，打木魚，他保證接不住球，你們保證會贏?！?p> 搞得木魚很郁悶。他當(dāng)時恨不得揍這家伙一頓，或吐他一臉口水，覺得他故意為難自己，要么就是故意排擠自己。自己好不容易有了一個體育愛好，竟然遇著這么個人。
后來得知他所說的就是著名的攻人戰(zhàn)術(shù)，就覺得好笑。初上羽毛球場不識大名鼎鼎的攻人戰(zhàn)術(shù)，誤以為是他人的惡意的人身攻擊，其實(shí)不是畜意謀殺，也不是蓄意排擠。唯一的事實(shí)就是，初學(xué)者必然要面對歧視。
好幾天都處在郁悶當(dāng)中，反復(fù)問自己，還要不要去羽毛不場，還要不要打球，還要不要和大家一起玩。
經(jīng)過幾天的斗爭之后，還是接受了這個現(xiàn)實(shí)，這家伙是比自己懂得多，不如就叫他教練吧。木魚一改頹喪，笑著畢恭畢敬地叫這個家伙“教練”，其他人也跟著叫，雖然并沒有木魚這么誠懇。
木魚這個圈子的約球，都是在單位的球場上。單位這個球場是從籃球場改過來的，有四塊場地，地面是水泥的，鋪的地膠也已經(jīng)老化沒彈性。球柱已經(jīng)站不直。球網(wǎng)也有大小的洞。頂上是一層玻纖瓦。四面墻是透明的塑料，墻頂并不封嚴(yán)，一有大風(fēng)，球場就刮小風(fēng)。
地面塵土和枯葉需要自己打掃。
“教練，多多指導(dǎo)哦?！?p> “你太菜了?！苯叹毑恍嫉卣f。
“我是很菜呀，所以要你多多指導(dǎo)?！?p> “來，我一個打你們?nèi)齻€。”教授挑了木魚和一個女的一個中年男人，教練和這兩人都挺熟的，木魚還只是面熟。
木魚心中既有贊嘆又有疑惑。贊嘆的是這個教練竟然能一打三，疑惑的是這個教練真是特別喜歡現(xiàn)一把，要現(xiàn)最好就是幾個打一個。
教練信心十足的一人占著空曠的半場，做了幾個展臂動作。這邊木魚三人似信非信，中年男隊員笑著伸出手來，大家拍了手，誓要打贏教練。
木魚和那個大姐站網(wǎng)前，那個中年隊員站后場，當(dāng)比分到了10：5的時候，女隊友笑得彎了腰，木魚和中年隊員再次拍手加油。
教練有點(diǎn)拉不下面子，他發(fā)現(xiàn)除了木魚之外，其他兩個挺有勁的。
“重來，木魚你跟我一頭，我們要贏他們兩個?！苯叹氄f啥就是啥，他說抹了重來就抹了重來，大家都沒有意見。
木魚心中暗笑了一回，走到教練身邊。
“你站這么近干啥？”木魚一看，自己在教練左手邊約二尺遠(yuǎn)，木魚環(huán)視全場，不知道站哪里好。
“你站前面?！苯叹毜馈?p> 木魚向前走一步，在左邊場地上離發(fā)球線約一步?！爸虚g，站中間！”教練用拍子指了指前面丁字線位置。
木魚走到位置上站好。屈膝一蹲，學(xué)著電視上看到的樣子。只覺得網(wǎng)子就在眼前，網(wǎng)子上的白布條晃著眼，感覺特別壓抑。
正感到不適，教練拉了拉他的胳膊，木魚上前兩步，教練背對著網(wǎng)子，處在木魚耳邊，細(xì)聲說道：“我們打那個女的，我已經(jīng)看出來了，那個女的是新手，這一盤，我們一定能贏?！?p> 木魚心中吃驚，教練求勝欲望如此強(qiáng)烈，三男一女打球還要專打女的，但是教練與三個菜鳥打球的時候真是指揮若定。
木魚嘻笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：“好的?！?p> 木魚見識了教練的本事，他可以從后場殺球（其實(shí)類似吊球），在木魚看來，這就是迄今見到的最漂亮的殺球，殺的是那女球友。他可以從后場把球打得又高又遠(yuǎn)，女球友伸直了身子高舉拍也夠不著。他還會放網(wǎng)，輕輕地一抖手，球就翻網(wǎng)而過，女球友看著那球嘻嘻笑放棄接球。招招都是殺招。對方很快就以5：0落后。
木魚覺得不爽，沒有意思。便故意把球向那男球友手上打，果然，很快就打成了5：3 。
教練不樂意了。
“打那女的！”教練黑臉低聲強(qiáng)調(diào)。
“我不知道球會飛到哪里?！蹦爵~辯道。
又丟了兩分，比分是5：5。那女球友樂了，“打平了，打平了。”
“哎，你太差勁了。一點(diǎn)球技沒有。”教練對木魚說道。
“你教我?guī)渍小！蹦爵~道。
教練殺了一個球。
“你看我剛才這個球，為什么要這么打？”
木魚搖頭。
“打球要用腦子。第一，這邊女隊員弱，我殺過去他一定接不上。另外，他打過來的球，剛好在中場，我一起拍就可以殺。他應(yīng)該把球打到后場，我就殺不了。還有，他的女隊員站在后場，我殺過去，正在空檔位。”教練講完，道：“揀球！”
木魚見那球在對面場上，就要鉆過網(wǎng)去揀。
教練一把拉住他，“他們揀。”
教練接著說到：“揀球，要主動揀球。把球揀起來交給得分的一方。”
木魚點(diǎn)點(diǎn)頭。
接下來又丟了一分，木魚沒有能夠接住一個滾網(wǎng)球。
“這個球怎么接？教練”木魚問道。
“這個球沒法接，林丹也接不了?！苯叹毜?。
“如何才能打出這樣的球呢？”木魚問。
“這不是打出來的，這是運(yùn)氣球?！苯叹毜?，“打出了這種運(yùn)氣球，要給對方示意，大概意思是對不起不好意思?！?p> “要是我打出這種球我得高興一天，還示意？示意會……”
“嗤！”教練眼一輪，“白癡。”
接下來，打一個球教練便講一回，把一場本可以很快就結(jié)束的球賽，拖了很長時間。而且一邊講球，一邊貶低我們的智商。
木魚和對面的男球友，是受傷最深。木魚被三次罵智商低，那男球友笑著挨了四次罵，智商從180降到了50 。雖然智商下降了，但男球友一直呵呵笑著，這個看破紅塵的笑，木魚很快就學(xué)會了。
第一次被罵智商低，就象是受到100點(diǎn)重?fù)?，木魚從來沒有覺得自己智商低，說球技差倒能坦然面對，說智商低實(shí)在有點(diǎn)受不了。臉上有點(diǎn)掛不住。
當(dāng)看到女球友在一旁邊哈哈大笑的時候，木魚更受不了。
教練的講解，使木魚學(xué)到了從來沒有見識過的新知識。等學(xué)習(xí)了這些新知識，智商又會從30、31一步一步漲回來。
女球友笑道：“教練，你是我們當(dāng)中智商最高的人?！?p> 教練不置可否地淺笑一回。但看得出來他很受用。
“不，美女你的智商應(yīng)該是我們四個人當(dāng)中最高的?！苯叹毿Φ?。
“不是，我們都打不過你，你智商最高?！迸蛴训馈?p> “我客觀地評價一下，你的智商在100，他們兩個，不行，一個50，一個更低。”教練的嚴(yán)肅消減了幾分，開始調(diào)笑我們。
這讓大家感到輕松。男球友不說高也不說低，只是笑，然后認(rèn)真的使勁打球。
“打球要用腦子！”教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)。在木魚將一個本來可以得分的球打到男球友手中，男球友一記重拍，將球打到后場，教練也沒有能夠救回來。教練怒了，指著木魚的鼻子喊，“哎，你怎么不長腦子，打到人家手上去，你不如把頭也伸過去，看他給不給你一拍子。”
木魚尷尬地笑，無可辯駁。
木魚把拍子放在眼前，左手撫摸著網(wǎng)線，這把150元的李寧牌拍子，他倍加喜歡，說：“我覺得是用手打球?！?p> “呸，”教練不屑地呸了一聲，深感木魚之不可教化，不可造就，朽木不可雕。
女球友也同意木魚的說法，大聲笑道：“教練，難道我們不是用手打球嗎？”
木魚知道教練只不過是在作踐大家不會打球。用手打球是百分之百正確的，但用腦子打球呢？
那場球結(jié)束的時候，木魚的智商下降到了30，木魚也學(xué)會了笑著接受這個現(xiàn)實(shí)。畢竟在球場上真是菜鳥。