第五章 精靈養(yǎng)成計(jì)劃

　　2015年，7月14日，周二。夏。

　　熱死個(gè)人。

　　早上六點(diǎn)。

　　“如果當(dāng)時(shí)吻你，當(dāng)時(shí)抱你，也許結(jié)局....”

　　“呼”

　　躺在床上的陸銘揉了揉眼睛，神清氣爽的起床。

　　昨天中午回到宿舍后，一直忙著收拾東西。給火稚雞鋪床，出去買生活用品，搞衛(wèi)生之類，約課時(shí)。

　　忙完已經(jīng)接近飯點(diǎn)了。

　　和之后到的舍友出去搓了一頓，在特性是“自來熟”的周揚(yáng)的活躍下。陸銘和剩下兩名舍友相處的挺順利，順便去飯?zhí)觅I了哞哞牛奶一星期的量。

　　回來要給小家伙，洗澡，給他介紹宿舍各種器具。忙到了十一點(diǎn)才睡覺。

　　起床時(shí)候順手叫醒了小家伙，火稚雞昨晚初來咋到有點(diǎn)怕生。半夜跑到床上鉆了陸銘的被窩。

　　從小培養(yǎng)的精靈就像一個(gè)生長期飛快的嬰兒，訓(xùn)練家在小時(shí)候灌輸?shù)膬r(jià)值觀，世界觀會(huì)一直影響著精靈。

　　陸銘不希望火稚雞太粘人，不希望他成為一個(gè)只會(huì)聽話的附庸精靈。不過第一天可以理解。教育這東西還是要慢慢來。

　　洗漱完畢，換上一身透氣的運(yùn)動(dòng)裝。

　　帶著火稚雞小心翼翼的關(guān)好宿舍門，向著學(xué)校的操場慢跑前進(jìn)。

　　昨晚他用家?guī)淼墓P記本連上了學(xué)校的網(wǎng)，通過學(xué)生id在校園網(wǎng)上論壇查閱了一些關(guān)于火稚雞的培育心得。

　　對(duì)于格斗系精靈而言，或者對(duì)于所有精靈而言。從小養(yǎng)成規(guī)律的生活作息是很有必要的。從小開始跑步就能鍛煉小家伙的性格，對(duì)于以后更加艱苦的訓(xùn)練怎么都有好處。

　　在天才也要從小教起。沒看那些小說主角一個(gè)個(gè)生下來就有了成熟的價(jià)值觀，世界觀才能向著目標(biāo)一直前進(jìn)嗎。

　　而陸銘的作用就是為火稚雞樹立一個(gè)榜樣，為他構(gòu)筑一個(gè)成熟的世界觀和價(jià)值觀。懂得分辨是非對(duì)錯(cuò)，擁有他自己的判斷力。

　　陸銘可不希望火稚雞成為一只離開訓(xùn)練家就活不下去的精靈。有自己的主見才是最重要的。

　　“開始了火稚雞，準(zhǔn)備好了嗎。你的目標(biāo)是三十圈哦。”

　　做好熱身運(yùn)動(dòng)的陸銘對(duì)著小家伙說。

　　“啾啾！”

　　“ok，走起?！?p>　　精靈和人類的體質(zhì)是不一樣的，對(duì)陸銘能起到鍛煉作用的速度，路程。對(duì)火稚雞來說只能算是熱身。所以他沒有限制火稚雞的速度，任由小家伙發(fā)揮。

　　果然小家伙跟著陸銘跑了兩圈后就按耐不住這種“龜速”。

　　“啾啾”

　　叫了兩聲就加速往前跑去。

　　校園的操場是標(biāo)準(zhǔn)的兩百米跑道，在陸銘跑到第五圈的時(shí)候，小家伙已經(jīng)是第三次超過陸銘。

　　看著已經(jīng)開始喘氣的小家伙，陸銘慢悠悠的跟在火稚雞后面，跑到后面甚至短暫反超了火稚雞。

　　“啾？?。　?p>　　小家伙一看這怎么行，立刻加速反超陸銘。從這之后陸銘跑完十圈，也沒能在超過小家伙。

　　火稚雞跑完三十圈后，一副要躺下來的樣子，用可憐兮兮的眼神看著陸銘。一副求抱抱，求安慰的樣子。

　　“啾...”

　　“看把你累的，跑那么急知道了吧。”

　　“啾啾。”

　　“并不是限制你的速度，而是你要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的體力。以后對(duì)戰(zhàn)時(shí)候更是這樣，剩余多少體力能夠使用什么技能，是否能在消耗一定體力結(jié)束對(duì)戰(zhàn)，這些都是你要學(xué)會(huì)的?！?p>　　“啾啾?！?p>　　小家伙一副不明所以的樣子，陸銘也不強(qiáng)求。

　　他不急于一時(shí)，要求幼年的小家伙懂得這些是一個(gè)浩大的工程，而他有足夠的時(shí)間來搞定。

　　“不明白沒事，慢慢來。來，回去吧?！?p>　　“啾啾！”

　　伸手，將小家伙抱起來，回宿舍的路上順手給宿舍的三位買了份早餐，

　　到宿舍后給火稚雞以及三位舍友的精靈都熱了份哞哞牛奶，趁小家伙忙著吃早餐先去浴室洗個(gè)澡。

　　一陣忙活后，時(shí)間來到八點(diǎn)。

　　陸銘分別敲了敲三位舍友的門，他們八點(diǎn)半就要上課了。

　　“陸銘，幾點(diǎn)了啊?！?p>　　沒想到三巨頭是周揚(yáng)這貨先起床，陸銘瞥了他一眼，隨口回道。

　　“八點(diǎn)?！?p>　　“我擦，這么快。”

　　“你們?nèi)齻€(gè)的早餐在那，買的饅頭，油條，豆?jié){。已經(jīng)涼了，現(xiàn)在熱熱還來得及?！?p>　　“得了，得了。直接吃完事。你喊吳磊和張豐起來了嗎”

　　吳磊和張豐是他們的舍友，昨晚一起吃了餐飯大家也差不多熟悉了起來。

　　吳磊的初始精靈是小火龍，父母在市中心開了家知名的酒樓。

　　張豐的是牙牙。父母經(jīng)營了一家小有名氣的精靈對(duì)戰(zhàn)俱樂部。

　　“喊了，估計(jì)起來了?！?p>　　剛說完他們兩位的房門就先后打開了。

　　陸銘重復(fù)了句剛剛和周揚(yáng)的話。

　　“早餐買了，在桌上，已經(jīng)涼了?！?p>　　“哇喔，謝了陸銘?！?p>　　“麻煩你了?！?p>　　“沒有的事，和火稚雞去跑步順手買的。”

　　趁著他們?cè)诔躁戙戁s緊收拾好東西，準(zhǔn)備去上課。

　　他們?nèi)酝甑臅r(shí)候，陸銘還在鏡前整理自己的領(lǐng)帶，學(xué)校對(duì)于儀容儀表的要求還挺高的。

　　外面吳磊在喊他。

　　“搞定了嗎？走了”

　　“來了?！?p>　　四人三只精靈結(jié)伴前往教學(xué)樓。期間能看到學(xué)長學(xué)姐們帶著各自的精靈走過。

　　“陸銘，八點(diǎn)鐘方向?！?p>　　張豐推了推陸銘，沖三人打了個(gè)眼色。

　　那個(gè)位置有一位學(xué)姐和烈咬陸鯊從那走過。

　　“我擦，這是哪位財(cái)閥的千金嗎?！?p>　　“這里好歹是一線重點(diǎn)高中，遇兩只極品精靈不算什么吧。”

　　“說的也是。不過那可是烈咬陸鯊啊，比快龍那憨憨樣可帥氣多了?！?p>　　“快龍技能打擊面甩地龍三條街。”

　　“顏值上就被碾壓了，肥大哪有極品龍族的帥氣樣?！?p>　　一路聽他們聊天打屁也挺沒意思的，陸銘和他們?nèi)辉谝粋€(gè)頻道。

　　他在想精靈對(duì)戰(zhàn)課程是怎樣的。

　　他們?cè)缟嫌袃晒?jié)課，分別是精靈對(duì)戰(zhàn)基礎(chǔ)課以及培育家基礎(chǔ)課。一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)。

　　下午的時(shí)間自由支配。

　　訓(xùn)練家除了理論知識(shí)外，需要大量自由時(shí)間來圍繞精靈規(guī)劃訓(xùn)練計(jì)劃，以及一定程度的訓(xùn)練培養(yǎng)默契。

　　一路來到教室，陸銘和周揚(yáng)坐前后桌。坐下的陸銘隨手把旁邊的精靈椅調(diào)成適合火稚雞蹲的高度，把小家伙抱上去，叮囑他也要好好聽。

　　從中的上課鈴是世界知名鋼琴曲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。十足的享受。

　　伴隨鋼琴曲走進(jìn)教室的美女班主任劉昕，一身職業(yè)裝顯得氣場十足。頗有女王氣質(zhì)的雙手按在講臺(tái)開口道。

　　“好了，昨天領(lǐng)取了初始精靈后。你們對(duì)于自己的精靈應(yīng)該有了基本的認(rèn)知，學(xué)校不會(huì)干涉訓(xùn)練家的培育方式，只要不是違背人道主義的虐待精靈，老師們就只會(huì)給你們建議。剩下你們需要自己來安排精靈訓(xùn)練方向以及培育計(jì)劃。”

　　“最重要一點(diǎn)，合理的安排精靈培育方向。任何不人道的訓(xùn)練方式都會(huì)導(dǎo)致收回你的初始精靈以及取消見習(xí)訓(xùn)練家資格外加退學(xué)的大套餐。明白了嗎？”

　　對(duì)這些要求陸銘倒是沒太大反應(yīng)，都是很正常的規(guī)定。在他的印象里人怎么會(huì)虐待精靈呢，要知道大部分精靈除了不會(huì)說話智商和是十三四歲的少年也沒多大區(qū)別了。

　　除了變態(tài)外沒有誰會(huì)真的虐待精靈吧。

　　可虐待精靈這種事情是在其他城市的高中生中真實(shí)發(fā)生過的，直到那位同學(xué)高二才被發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)將他退學(xué)。

　　在當(dāng)時(shí)他的初始精靈已經(jīng)忍受了一年多的虐待，也因此受到了極大的精神創(chuàng)傷。

　　幼年期的精靈是非常非常單純的生物。他們的智商水平也就是人類嬰孩的范疇，對(duì)于一些訓(xùn)練家的辱罵，他們只會(huì)覺得是自己的問題。

　　大部分都是忍氣吞聲不告訴其他人以此來維護(hù)自己的“訓(xùn)練家”。

　　“好了，作為一名對(duì)戰(zhàn)系的學(xué)生。你們作為站在場地上戰(zhàn)斗的精靈來說就是他們的另一雙眼睛。作為訓(xùn)練家的你們要具有敏銳的洞察力，看到精靈們看不到的東西，并以此作為突破口戰(zhàn)勝對(duì)方”

　　“最基本的就是通過觀察精靈的身體特征來猜測對(duì)方精靈的特性，以及可能學(xué)會(huì)的技能。那么怎么來判斷對(duì)方精靈的特性呢?！?p>　　下面呼啦啦舉起一大片手。劉昕老師隨便選了名同學(xué)來回答。

　　“通過體型以及部分特性帶來的生理差異來判斷對(duì)方精靈的特性，并且以特性丶體型等身體特征作為參考猜測對(duì)方精靈的訓(xùn)練方向。以此來判斷對(duì)方可能學(xué)會(huì)的招式以及可能做出的判斷?！?p>　　“真是積極呢?！?p>　　陸銘心想著，所以教的是不同特性對(duì)于精靈帶來的身體特征的差異性嗎。

　　“不錯(cuò)，一只加速特性的火焰雞和一只猛火特性的火焰雞一眼就能看出區(qū)別。加速特性的火焰雞較瘦弱丶輕盈。猛火則恰恰相反，強(qiáng)壯丶富有熱情。這是你們要做到的程度，在有經(jīng)驗(yàn)后通常一眼就能有所猜測?！?p>　　“比如阿柏怪所擁有的三種特性：威嚇丶蛻皮丶緊張感。其中威嚇并不是你們向的那樣依靠訓(xùn)練就能抵擋的，你們可以理解為另類的變化類技能，虛弱對(duì)方精靈?！?p>　　威嚇更像是惡屬性能量的一種運(yùn)用方式，通過眼神放出。

　　而這種虛弱的體現(xiàn)是全方位的，降低你的一級(jí)攻擊在現(xiàn)實(shí)就是你的身體軟弱無力，難以施展全力。而劍舞，健美等為自己提升狀態(tài)的變化型技能也是一樣。一處狀態(tài)的提升帶來的是全方位的增強(qiáng)。

　　而對(duì)于特攻的加強(qiáng)體現(xiàn)在短時(shí)間將精靈的能量活性化，以此在戰(zhàn)斗中增強(qiáng)放出型招式的威力。

　　而不管是特攻還是攻擊，任何正面的狀態(tài)加強(qiáng)都會(huì)導(dǎo)致加大精靈的負(fù)擔(dān)。是絕對(duì)不合適長時(shí)間參加對(duì)戰(zhàn)的.這也是為什么陸銘不喜歡加速火焰雞的原因。

　　“你們都知道精靈可以通過攜帶精靈道具來增加實(shí)力吧。而緊張感特性會(huì)導(dǎo)致當(dāng)身體接觸到對(duì)方精靈的時(shí)候，對(duì)方精靈攜帶的精靈道具會(huì)失去效果?！?p>　　“對(duì)針對(duì)那些依賴道具的精靈來說是一個(gè)非常好的選擇，比如強(qiáng)行特性的尼多王?！?p>　?。ㄟ@個(gè)緊張感是原創(chuàng)的，游戲中是讓對(duì)方無法吃樹果?，F(xiàn)實(shí)這個(gè)特性沒什么用就改掉了。）

　　“蛻皮特性的精靈一般會(huì)在身上有所表現(xiàn)，由于經(jīng)常在戰(zhàn)斗中蛻皮。這種特性的精靈通常防御力稍弱一點(diǎn)，鱗片或者殼的顏色會(huì)較于同類稍淡。當(dāng)然，如果你在阿伯怪身上看到有褶皺?；究梢耘袛嗨赡軙?huì)在戰(zhàn)斗中通過蛻皮來治愈類似燒傷之類的異常狀態(tài)”

　　“對(duì)于阿伯怪的訓(xùn)練家來說，哪怕不是蛻皮特性。也可以通過判斷精靈的蛻皮時(shí)間安排戰(zhàn)斗，這相當(dāng)于戰(zhàn)斗中你多一個(gè)特性，是一個(gè)應(yīng)用范圍較小的小技巧。”