第97章 聽(tīng)課
突兀出現(xiàn)的聲音令秦既明汗毛炸起，他下意識(shí)的就想要將手里的消防斧向聲音傳來(lái)的方向揮去。
但秦既明按捺住了這個(gè)沖動(dòng)，他迅速調(diào)整臉上的表情，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)了頭去。
出乎意料的，眼前的人除了面無(wú)血色之外，看上去與普通人沒(méi)有什么區(qū)別。
“你也是來(lái)聽(tīng)課的嗎？”她重復(fù)的問(wèn)著。
秦既明一邊點(diǎn)頭，一邊拿出自己準(zhǔn)備好的聽(tīng)課記錄本向她展示。
“我是學(xué)園的新員工，今晚特意來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè)課，向你學(xué)習(xí)取經(jīng)?！鼻丶让鞅M量讓自己的聲音平穩(wěn)和坦然。
她像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)秦既明的話，繼續(xù)問(wèn)著：“你也是來(lái)聽(tīng)課的嗎？”
秦既明想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是?！?p> 低矮的平房里突然亮起了光線，像是屋內(nèi)的燈一下被打開(kāi)。
怪誕嘴里發(fā)出陰冷的笑聲，她指著那間屋子：“去吧，馬上就要開(kāi)始了?！?p> 秦既明向那里走去，那是棟很老的建筑，墻面上已經(jīng)盡是斑駁，還有黑色的苔蘚樣?xùn)|西覆蓋在上面。
那些東西像是在流動(dòng)，顯得濃稠黏滑。
秦既明推門(mén)進(jìn)去，教室里面空無(wú)一人，但卻有七張擺開(kāi)的椅子。
“我的大鵝呢？”秦既明掃視一圈，并沒(méi)有見(jiàn)到除了自己之外的任何活物。
秦既明走向那些椅子。
身后傳來(lái)一些輕微的響動(dòng)，秦既明立刻回過(guò)頭去。
門(mén)被推開(kāi)，剛才那個(gè)怪誕走了進(jìn)來(lái)。
看見(jiàn)秦既明仍然站在那里，她臉上露出明顯的不悅：“馬上就要開(kāi)始了，快去坐下！”
秦既明重又轉(zhuǎn)向椅子。正中間的那把比起其他六把椅子要靠前一大截，幾乎就在他身后。
“是我看錯(cuò)了嗎？怎么感覺(jué)剛才這些椅子是在一條線上的？”
秦既明來(lái)不及多想，一股冷風(fēng)猛地從他背后吹過(guò)來(lái)，將他推到了那把椅子上。
音樂(lè)老師似乎對(duì)這節(jié)課很期待，她興高采烈的走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)向了教室里面。
“上課！”她向下面喊道。
秦既明左右看看，教室里似乎只有他一個(gè)人。
于是他緩緩站立起來(lái)，說(shuō)了聲：“老師好！”
音樂(lè)老師露出愉快的笑容，向前微微鞠躬：“同學(xué)們好！”
隨著身體的前傾，她修長(zhǎng)的脖頸來(lái)回晃動(dòng)了幾下，腦袋便突然滾落下來(lái)，咕嚕嚕滾到了秦既明的腳邊。
這一幕過(guò)于突然，毫無(wú)征兆，令完全沒(méi)有心理準(zhǔn)備的秦既明驟然呼吸一滯，產(chǎn)生了一種岔氣的感覺(jué)。
他盯著腳邊的人頭，強(qiáng)忍住一腳將其踢開(kāi)的沖動(dòng)。
人頭上的眼睛還在眨，血色的嘴唇里發(fā)出聲音：“你好，請(qǐng)幫忙把老師的東西撿起來(lái)?！?p> 秦既明已經(jīng)表明過(guò)自己的員工身份，但她似乎固執(zhí)的仍舊將秦既明當(dāng)做了學(xué)生。
已有的經(jīng)驗(yàn)告訴秦既明，這種在狂亂的邊緣故作冷靜的怪誕，其實(shí)才是最不穩(wěn)定的“炸彈”。
秦既明緩緩伸出手，從地上捧起那顆人頭，送上了講臺(tái)。
講臺(tái)上的音樂(lè)老師接過(guò)自己的腦袋，放在脖子上面，還輕輕地一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊往下按，如同在擰緊某個(gè)零件一般。
一些肉芽在她脖子和腦袋的接口處像蠕蟲(chóng)般蠕動(dòng)，將兩者結(jié)合到了一起。
秦既明突然有些理解那些學(xué)生了。
“如果我的音樂(lè)老師是這樣，我想我絕不僅僅是驚惶不安那么簡(jiǎn)單了?！鼻丶让餍睦锵胫?，坐回了正中間的椅子。
音樂(lè)老師在講臺(tái)上開(kāi)始了今晚的課程，秦既明謹(jǐn)記工作提示，認(rèn)真在手里的聽(tīng)課記錄上書(shū)寫(xiě)著。
她好像是在講一首民間歌曲，秦既明對(duì)此不了解，聽(tīng)的云里霧里。
但秦既明能看到的是，她口中不是舌頭，而是一些細(xì)長(zhǎng)的，觸手般的肉芽，在她說(shuō)話的時(shí)候不停地交織糾纏，像數(shù)條小蛇一般。
但那并沒(méi)有影響她說(shuō)話，她發(fā)出的聲音正常，甚至還有些好聽(tīng)。
她臉上露出愉悅的神色，似乎正在進(jìn)行一件令她高興的事情。
但很快，她就停下了講課。
不知是不是秦既明的錯(cuò)覺(jué)，他覺(jué)得自己兩邊的椅子在發(fā)抖。
“我已經(jīng)講了一些，下面要請(qǐng)各位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理解?！彼龗咭曋淌遥樕下冻鰷睾偷?、期待的笑容來(lái)。
如果不是教室里詭異的氣氛，秦既明差點(diǎn)就要以為她跟自己一樣和藹可親了。
“就從你開(kāi)始吧。”她指著最左邊的椅子。
秦既明什么也沒(méi)有看到，但音樂(lè)老師似乎已經(jīng)看見(jiàn)了學(xué)生站起來(lái)。
她用期待的眼神注視著那里，等待著回答。
沒(méi)有聲音傳來(lái)，但她卻像是聽(tīng)到了什么。原本期待的眼神一下子充滿了失望，整個(gè)人都好像暗淡了下去。
“你跟本沒(méi)有領(lǐng)會(huì)我剛才講的東西，你是不是根本沒(méi)有在聽(tīng)？”她的神色突然猙獰起來(lái)，嘴里的那些細(xì)長(zhǎng)肉芽也仿佛按捺不住似的，紛紛從嘴角爬出來(lái)，凌亂的舞動(dòng)起來(lái)。
從她身上長(zhǎng)出無(wú)數(shù)那樣的觸手般的肉芽，它們像鞭子一樣抽向了那把椅子。
秦既明耳邊似乎傳來(lái)了一聲聲渺遠(yuǎn)的慘嚎，但他聽(tīng)不真切，只覺(jué)得似有若無(wú)，若隱若現(xiàn)。
秦既明悄悄盯著那把椅子，腦中突然浮現(xiàn)出了一個(gè)念頭。
音樂(lè)課上的學(xué)生會(huì)不會(huì)就是椅子本身？
又或者是，那些學(xué)生被封在了椅子里？
這個(gè)念頭一出來(lái)，就令秦既明背后生涼。
今晚空著的這把椅子是留給誰(shuí)的，似乎也不言而喻。
正當(dāng)秦既明思索著，音樂(lè)老師的聲音突兀的響起在了他的耳邊：“你在亂看什么？這個(gè)問(wèn)題就由你來(lái)代他回答吧！”
秦既明一抬眼，音樂(lè)老師的身影猶如接觸不良的電視信號(hào)一樣閃爍一下，下一瞬就出現(xiàn)在了他的身側(cè)。
心跳加速，身體微微戰(zhàn)栗，秦既明的頭腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他緩緩站起來(lái)，臉上露出思索和認(rèn)真的神色，坦誠(chéng)的望著音樂(lè)老師的雙眼。
“恐怕我的答案并不能讓你滿意?！鼻丶让鹘M織著自己的措辭：“每個(gè)人的理解，都源自于其個(gè)人的經(jīng)歷，和其對(duì)這些經(jīng)歷的解讀?！?p> “而這些恰恰是最主觀的東西。因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)特的，對(duì)事物的看法也是獨(dú)特的。那么在此基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的理解，就也是獨(dú)特的，唯一的?！?p> “既然是獨(dú)特的，那么我的理解和你的理解就一定會(huì)有不同。所以我的理解并一定就是你想要從我口中聽(tīng)到的理解?！?p> “如果你也明白這一點(diǎn)，那么我的答案是——卑俗的山歌俚曲，現(xiàn)今日常熟悉的事情，天然的悲苦與傷逝，過(guò)去有過(guò)，以后還會(huì)有?！?p> 音樂(lè)老師愣住了。