第107章 創(chuàng)新課堂

　　從任思聰家出來(lái)，秦既明拿出手機(jī)。剛才手機(jī)上就傳來(lái)了震動(dòng)，今晚的工作內(nèi)容已經(jīng)發(fā)過(guò)來(lái)了。

　　——（特殊工作）得知你準(zhǔn)備與音樂(lè)老師合作，進(jìn)行一次別開生面的創(chuàng)新課堂，學(xué)園感到很欣慰，學(xué)生們也期待得膽顫心驚。學(xué)園鼓勵(lì)師生積極創(chuàng)新，所以暫不安排其他工作，請(qǐng)盡快完成課堂準(zhǔn)備并予以課堂展示。如果該課堂模式能夠成功，你將獲得不菲的績(jī)效點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。（溫馨提示：你的創(chuàng)新課堂引發(fā)了學(xué)園師生的極大關(guān)注，最好不要讓大家等得太久，否則后果很嚴(yán)重。）

　　秦既明心中大為震驚，他連續(xù)將工作內(nèi)容看了好幾遍，才嘆了口氣將手機(jī)放下。

　　員工的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)學(xué)園的眼睛，這是秦既明本來(lái)就有所覺悟的事情。但學(xué)園對(duì)這件事的反應(yīng)這么大，甚至停了秦既明的其他工作，讓他專心做這一件事，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出秦既明的預(yù)料。

　　這樣一來(lái)，這件事情就從秦既明拉攏音樂(lè)老師，順便威懾一下學(xué)霸的私人事件，一下上升到了整個(gè)怪誕學(xué)園的高度。

　　這無(wú)疑讓秦既明的壓力大了許多。

　　倘若到時(shí)候?qū)W園發(fā)現(xiàn)那節(jié)課并不如他們所期望的那樣……秦既明不敢想象后果會(huì)如何。

　　“看來(lái)盡百分之百的努力不夠了，或許要盡百分之一千的努力才行?！鼻丶让髯猿暗男α诵?，頗有些作繭自縛，搬起石頭砸自己腳的感覺。

　　“真是計(jì)劃趕不上變化，早知如此，我還不如就等著音樂(lè)老師什么時(shí)候來(lái)找我呢?！?p>　　秦既明騎上電動(dòng)車，走出一段距離，突然又停了下來(lái)。

　　街燈映上他的臉頰，照著秦既明驟然睜大的眼睛。

　　他好像突然驚覺到了什么，嘴吧輕輕動(dòng)彈，卻并沒(méi)有聲音發(fā)出來(lái)。

　　“不對(duì)！不對(duì)！今晚的事情給我提供了一個(gè)新思路！”秦既明腦中突然泛起的念頭讓他一下停了下來(lái)：“學(xué)園可以為了這件事情，停下我的其他工作。讓我盡快完成這件事情，那就是在這個(gè)‘盡快’的期限內(nèi)，我可以進(jìn)入學(xué)園，但沒(méi)有其他具體的工作！”

　　“這件事情的進(jìn)度是由我推進(jìn)的?！鼻丶让鞔丝套兊卯惓＠潇o，無(wú)數(shù)個(gè)想法在他的腦中泛起又落下：“也就是說(shuō)，只要我還在學(xué)園給出的‘盡快’的期限內(nèi)，我就是相對(duì)自由的！”

　　“比如今晚，我就完全可以以準(zhǔn)備課堂上所需要的器材的名義，而不進(jìn)入學(xué)園?！?p>　　秦既明為這個(gè)發(fā)現(xiàn)而興奮：“以后我是不是也可以主動(dòng)創(chuàng)造這種吸引學(xué)園注意的事情，然后在一定的時(shí)間段內(nèi)騰出手來(lái)，獲得短期內(nèi)的相對(duì)自由，專心完成一件事情？”

　　秦既明連續(xù)做了幾個(gè)深呼吸，讓自己的心情鎮(zhèn)定下來(lái)。

　　“這個(gè)發(fā)現(xiàn)值得留意，以后可以找機(jī)會(huì)試試。”秦既明重又?jǐn)Q動(dòng)電門，電動(dòng)車?yán)^續(xù)出發(fā)：“這是第一次嘗試，務(wù)必要做好。今晚我就入園著手準(zhǔn)備。按照既定的規(guī)劃，今晚我需要去藝術(shù)系的專用教學(xué)樓，與鏡中怪誕達(dá)成協(xié)議?！?p>　　秦既明其實(shí)不太喜歡主動(dòng)去挑戰(zhàn)什么，但當(dāng)挑戰(zhàn)擺到了眼前，他也從來(lái)不懼過(guò)。

　　謹(jǐn)慎思索，認(rèn)真籌備，大膽行動(dòng)，這個(gè)習(xí)慣曾帶給秦既明許多好處，現(xiàn)在也依舊在發(fā)揮著作用。

　　到了西郊，秦既明停好電動(dòng)車，走到103路公交車的終點(diǎn)站對(duì)面，隨著一陣黑霧涌動(dòng)進(jìn)入學(xué)園。

　　今晚沒(méi)有其他的工作內(nèi)容，秦既明可以有充足的時(shí)間去完成自己定下的計(jì)劃。

　　輕車熟路的來(lái)到東區(qū)，悄無(wú)聲息的從圖書館的巨大陰影下經(jīng)過(guò)。

　　秦既明步入藝術(shù)系的教學(xué)樓，來(lái)到上次那間教室門外。

　　樓內(nèi)一片死寂，這時(shí)候還不到學(xué)園中最熱鬧的時(shí)候。

　　秦既明拿出筆記本，撕下一張紙，然后拿起筆推了教室門。

　　等身鏡豎立在教室內(nèi)，鏡面上布滿裂紋。隨著秦既明走進(jìn)去，每面鏡子上都出現(xiàn)了他的扭曲身影。

　　秦既明在教室里等了一會(huì)兒，但像上一次那樣的被注視感并沒(méi)有出現(xiàn)。上一次秦既明進(jìn)入這間教室，一進(jìn)來(lái)就感受到了一種仿佛被許多人圍觀著的異樣感覺。

　　但今晚教室很平靜，除了鏡子里沿著裂紋扭曲的自己有些嚇人之外，暫時(shí)還沒(méi)有別的異樣。

　　興許是時(shí)間還不到。

　　秦既明并不著急，而是在教室內(nèi)仔細(xì)檢查起來(lái)。

　　這間教室的面積很大，地上還鋪著地毯，后面有整整一面墻的衣柜，但秦既明在里面并沒(méi)有看到任何衣物。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，秦既明干脆坐下來(lái)，坐到那天晚上與他交流的那面鏡子前。

　　秦既明與鏡中的自己互相看著，越看越覺得里面的人不像自己。

　　鏡子里面的秦既明就像是他的反面，也許是由于教室只有手電筒的光線，鏡子里的秦既明面容陰郁，嘴角順著鏡子的裂紋而彎曲，有一種似笑非笑的感覺。

　　越是盯著看，秦既明越感到鏡子里的影子在變得詭異起來(lái)。

　　想了想，秦既明決定試一試，他拿起紙筆，鏡子里的他也拿了起來(lái)。

　　他開始在紙上寫字。

　　“我可以幫你，但你必須再替我完成一件事情。”秦既明在紙上寫道。

　　寫完之后，他拿起紙張，放在臉前做出在看那張紙的樣子。

　　鏡子里秦既明做出一樣的動(dòng)作，但是很快，秦既明就留意到了不同。

　　鏡子里的他開始眼睛亂瞄，微微低著的頭眼睛卻向上翻，偷偷看向秦既明。

　　秦既明放下紙，又繼續(xù)做出書寫的動(dòng)作。

　　鏡子里的秦既明仍舊與他一樣。

　　秦既明低頭看去，只見紙上出現(xiàn)了一行與他全然不同的筆跡。

　　“救我出去！”

　　秦既明看了鏡子一眼，它是什么時(shí)候出現(xiàn)的？

　　他繼續(xù)在紙上寫道：“替我打聽一個(gè)叫王飛飛的學(xué)生，關(guān)于他的事情越多越好，越詳細(xì)越好，越快越好。完成這件事，我會(huì)把你從鏡子里弄出來(lái)?！?p>　　秦既明照剛才的動(dòng)作又做了一遍，讓鏡中怪誕看到紙條上的字。

　　紙上的字跡開始變得歪歪扭扭，像是正在失去理智，陷入癲狂。

　　“這件是對(duì)你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，如果答應(yīng)，我就可以幫你出去。如果不答應(yīng)，我不過(guò)是再多花一些時(shí)間而已?！?p>　　秦既明在紙上寫著。

　　很快，更加潦草的字跡又一次出現(xiàn)：“好！”

　　秦既明看向鏡子，鏡子里他的樣子沒(méi)有變，但給秦既明的感覺卻突然變了，沒(méi)有了剛才那種詭異和陰冷的感覺。

　　秦既明若有所思，嘴角露出了一抹意味不明的笑意。