第175章 奇聞社的歷史

　　社長頹唐的坐下來，他看向秦既明，臉上流露出不符合外表的成熟。

　　“秦老師，你會怎么做？”他向秦既明問道：“你會是向其他老師一樣將之公布出來，然后被定義為瘋子，還是像我一樣，干脆活在夢里？”

　　秦既明搖了搖頭，都不是，我是一個臥底。

　　兩個人既然已經(jīng)攤牌，秦既明也就不再試探，往靠背上一靠，說道：“還是先說說你和文老師是怎么發(fā)現(xiàn)的吧?！?p>　　“我還想問問秦老師是怎么發(fā)現(xiàn)的?！鄙玳L開始變得強硬起來，他身上的氣息在變化，五官出現(xiàn)了顯而易見的扭曲，臉上暴突的青筋此刻幾乎裂開，那些青筋從他的面部往下延伸，似乎已經(jīng)遍布全身。

　　秦既明沒有理會他威脅的語氣，只是用手輕輕的敲著桌面：“你不覺得有些渴嗎？”

　　社長本來沒有什么感覺，但隨著秦既明這一問，突然一股難以壓抑的口渴感從身體里泛起，只是一瞬間，他就好像在沙漠里迷失了好幾天的人一樣，無論從內(nèi)心還是從肉體，都充滿了對水的渴求。

　　而他的臉上也以肉眼可見的速度干枯下去，他雙眼通紅，從那些青筋里面開始隱隱滲出血跡，變得極其可怖。

　　他猛地離開座位，沖到飲水機旁，根本顧不得用杯子接水，直接一把將純凈水桶舉過頭頂，仰頭大口大口的將里面的水吞咽下去。

　　純凈水桶里的水幾乎只用了幾個眨眼的功夫，就下去了一半。

　　“不如你先告訴我，文老師和你是怎么發(fā)現(xiàn)的，又分別是怎么做的?！鼻丶让饔檬謸沃掳?，看著在那里狂飲的社長，說道：“然后我再告訴你，我是怎么發(fā)現(xiàn)，又是怎么找到奇聞社的?！?p>　　“我不想跟你起什么沖突，我們可以分享各自的所得。然后再決定該怎么做。是一起活在夢里，還是一起尋找真相，又或是你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋，都可以之后再做考慮?！?p>　　隨著秦既明的話，干渴的感覺似乎得到了壓制，社長好像恢復(fù)了理智，把純凈水桶慢慢放下，重又坐了回去。

　　就在這個時候，外面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，奇聞社的成員們又來了。他們不約而同的在這個時間匯聚到奇聞社，推開門走進(jìn)來，不一會兒就陸續(xù)到齊。

　　秦既明與周英對視了一眼，似乎在沉默中達(dá)成了某種默契。

　　秦既明站起身來，視線從奇聞社所有的十一名成員身上掃過一圈，然后笑道：“今晚我們繼續(xù)分享各自的奇聞。剛才在你們來之前，社長是他最近又搜集到一個奇聞，下面請他來為大家分享自己的奇聞?！?p>　　周英看了秦既明一眼，走到前面，吸了一口氣，開始講起自己的故事。

　　“這個傳聞是關(guān)于咱奇聞社，和奇聞社的創(chuàng)社人文老師的。關(guān)于文老師的傳聞，大家可能都聽說過一些，我這里是搜集到的一些不同版本，分享給大家，大家聽個熱鬧?！?p>　　下面的成員都很期待，社長分享的奇聞里面的各種細(xì)節(jié)都很詳細(xì)，比較吸引人。

　　“據(jù)說，文老師那時候特別受學(xué)生喜愛，她是整個學(xué)校最漂亮的老師，也是最樂于幫助學(xué)生的老師。許多學(xué)生都喜歡去找她傾吐心事?！?p>　　“每次有學(xué)生去找她談心，她都會認(rèn)真的傾聽，并盡力的提供幫助?！?p>　　“但漸漸的，文老師發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上似乎有一種共性，那就是他們每隔一段時間，腦海中都會多出一些自己從來沒有經(jīng)歷過的情景和經(jīng)歷。這些情景和經(jīng)歷讓他們有熟悉感，且基本上都是可怕而陰暗的恐懼情形。更可怕的是，后來文老師某天晚上在辦公室里加班，回去的時候已經(jīng)很晚。她撞見一個找她談過心的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)，他正在做一些可怕的事情。而這些事情，正是他講述過的那些不斷夢見的事情?！?p>　　“那個學(xué)生似乎在夢游當(dāng)中，他對文老師的呼喊置若罔聞。文老師嚇壞了，他做的事情太過可怕，但第二天文老師發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生對此毫不知情?！?p>　　“后來，文老師又發(fā)現(xiàn)幾個的學(xué)生。而這些學(xué)生都有一個共同的特征，就是他們有時候腦子里會突然多出來一些事情。文老師開始晚上在校園里到處找這些像是在夢游一樣的學(xué)生，記錄下他們的行為和做的事情，第二天再去向他們講這些事情。那些學(xué)生聽完之后，都表示自己也知道這些故事，但對于這些事情就是自己做的，卻渾然不覺?！?p>　　“文老師發(fā)現(xiàn)數(shù)十個這樣的學(xué)生，她將自己的發(fā)現(xiàn)上報給了學(xué)校，她認(rèn)為這是一種心理學(xué)上的集體催眠現(xiàn)象。但學(xué)校沒有任何回應(yīng)?！?p>　　“后來，文老師將這些學(xué)生組織了起來，形成了一個團(tuán)體，一起調(diào)查這些事情。據(jù)說，這個小團(tuán)體就是奇聞社的前身?！?p>　　“那個小團(tuán)體里學(xué)生們身上都有這樣的癥狀，文老師逐個的觀察他們，聽他們像是講別人的故事一樣把發(fā)生在自己身上的事情講出來，甚至有一些還會在夜里出去夢游，重復(fù)自己口中的，發(fā)生在別人身上的這些事?！?p>　　“文老師開始懷疑，這些故事就是發(fā)生在他們的身上，就是他們自己的親身經(jīng)歷，但他們忘記了?！?p>　　“文老師設(shè)計了一套方案，用來確定那些事情就是他們的親身經(jīng)歷，從而得出結(jié)果——他們的記憶被篡改了。他們真正的記憶被刻意屏蔽，他們現(xiàn)在的記憶是虛假而沒有根據(jù)的，根本經(jīng)不起細(xì)致的推敲?！?p>　　“學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生和老師再在熄燈后離開寢室，解散了文老師的小團(tuán)體，甚至給了文老師處分，讓她把心用在工作上，不要把精力浪費在亂七八糟的事情上面。但文老師一直沒有放棄，一直在暗中調(diào)查?！?p>　　“直到有一天，文老師遇見了一個新的學(xué)生，在聽了那個學(xué)生的故事之后，她腦中也開始頻繁的出現(xiàn)一些她不知從何處聽來的可怕傳聞?！?p>　　“連她自己都沒有意識到，不知道從什么時候起，她也成為了分享故事的人當(dāng)中的一個?！?