第52章 聊天

　　“當(dāng)然……李導(dǎo)演你放心，絕對(duì)沒(méi)有什么惡劣的行為，只是，一些老師的教育方式，不似那么與時(shí)俱進(jìn)……”

　　“老師們，都是希望學(xué)生好的。”林文水再一次強(qiáng)調(diào)了一遍。

　　李敬云立刻明白了林校長(zhǎng)所要表達(dá)的用意，每個(gè)人對(duì)老師的形象都不吝于寄托最好的期待，但很多情況下，會(huì)將這些期待當(dāng)作現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為每一名老師都應(yīng)該這樣，然后拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的老師。

　　但，現(xiàn)實(shí)的情況多種多樣，每個(gè)人的情況也多種多樣，老師碰到的學(xué)生也多種多樣，本就不可能用一個(gè)模子進(jìn)行套用。

　　不過(guò)，學(xué)校的事情究竟是不是像林文水說(shuō)的那樣，李敬云還是決定自己親眼看一看比較好。

　　學(xué)校的教學(xué)樓是一棟三層樓，每一層是四間教室，兩間老師的辦公室。

　　最下面是低年級(jí)的教室，上面是高年級(jí)的教室。

　　從下課后操場(chǎng)上的學(xué)生數(shù)量來(lái)看，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生并不多，不過(guò)也不算少。

　　李敬云倒也沒(méi)有急著找每個(gè)老師詢(xún)問(wèn)情況，只是每天定時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校，觀察著學(xué)校里發(fā)生的事情，有人搭話就聊兩句，沒(méi)有人的話，就安靜的看著學(xué)生下課、上課。

　　辛平在開(kāi)始的時(shí)候詢(xún)問(wèn)了一下李敬云的情況，沒(méi)什么問(wèn)題也就沒(méi)再管李敬云的情況，任由對(duì)方每天提個(gè)攝像機(jī)早出晚歸。

　　李敬云之前所問(wèn)的問(wèn)題，讓辛平明白應(yīng)該去找學(xué)校的老師進(jìn)行問(wèn)詢(xún)了解，但他覺(jué)得那種詢(xún)問(wèn)應(yīng)該是建在劇本框架搭好的情況下進(jìn)行豐富，現(xiàn)在，他所要做的事情是徹底的改變自己的劇本框架。

　　有一些小聰明能夠在廣告里面能夠取得很好的效果，放在電影里面就不一定了，就像李敬云所說(shuō)的那樣，他需要考慮將注意力集中到故事本身，而不是故事想要達(dá)到的效果上。

　　辛平沉浸在自己的世界中，而李敬云也如同打卡上班一樣，每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校，時(shí)間長(zhǎng)了，大家也就不再在乎李敬云這個(gè)人，還有他手中的攝影機(jī)。

　　學(xué)校的老師和學(xué)生，盡管知道李敬云是外人，做什么事情的時(shí)候，倒也不再避諱對(duì)方，像一開(kāi)始有些事情覺(jué)得不好展現(xiàn)在外人面前，便忍住了。

　　此刻的李敬云，就像是投入池塘中的石塊，帶來(lái)的漣漪已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而消失，本身也已經(jīng)作為池塘的一部分融入其中。

　　“周老師，那邊李老師好像是在打?qū)W生……”看到老師體罰學(xué)生之后，李敬云并沒(méi)有直接出面制止，而是找到學(xué)校另外一名相熟的老師。

　　“又是海永科吧……不用管他……”周燕燕連頭也沒(méi)有抬，還在抄寫(xiě)自己的教案，“整個(gè)學(xué)校，也就李老師能夠治住他了?！?p>　　李敬云能夠聽(tīng)出對(duì)方話中蘊(yùn)含了不少信息，“怎么了，難道這個(gè)學(xué)生有什么特殊的么？”

　　“因?yàn)樗职謰寢屧谕饷娲蚬ぃ棠逃止懿涣?，覺(jué)得只要將小孩不餓著、不凍著，然后養(yǎng)活就好，村子里也是熟人，大家都將他當(dāng)小孩，也不怎么計(jì)較，便養(yǎng)成了無(wú)法無(wú)天的性格?！?p>　　“海永科來(lái)了兩年了，剛開(kāi)始的時(shí)候，就是屬于那種天不怕地不怕的性格，反正沒(méi)什么是他不敢干的事情，和男同學(xué)打架，扯女同學(xué)的衣服，搶別人東西……一有不順心的事情，就躺在地上嚎啕大哭，不達(dá)目的誓不罷休?！?p>　　“進(jìn)了學(xué)校以后，各種事情鬧得，反正，當(dāng)時(shí)林校長(zhǎng)和我們這些老師，都不想要這個(gè)孩子繼續(xù)在學(xué)校待了，是他奶奶帶著他找到李老師的?！?p>　　“當(dāng)時(shí)是求著讓學(xué)校收留，然后讓李老師幫忙管一管他，老人家也知道這樣下去這個(gè)小孩就要?dú)Я??！?p>　　“為什么會(huì)找到李老師？”李敬云適時(shí)插了一句，他對(duì)事情后面的發(fā)展倒是又幾分猜測(cè)，不外乎是那幾種情況罷了，他反而對(duì)另外的事情更感興趣。

　　“李老師是本地人，兩家之間好像是能算的上是拐了幾個(gè)彎的親戚。面對(duì)一個(gè)老太太的哀求，李老師也是沒(méi)辦法拒絕，最后也只好答應(yīng)了。”

　　周燕燕也不再抄寫(xiě)教案，直接將其放在一邊，繼續(xù)跟李敬云說(shuō)道，“要是能有辦法管住那孩子的話，林校長(zhǎng)也不會(huì)想著不要那個(gè)孩子。李老師能做的事情也就是打了?！?p>　　“反正只要那孩子做錯(cuò)了，不要跟他說(shuō)那么多，先打一頓，打痛了，然后告訴他下次這樣做，還是會(huì)挨打，找誰(shuí)都沒(méi)用，怎么哭嚎都沒(méi)用……這才讓那孩子知道什么能做什么不能做，雖然還是很皮，但也沒(méi)有做特別惡劣的事情了?！?p>　　周燕燕看到李敬云手上的攝影機(jī)，這才想起對(duì)方是來(lái)學(xué)校拍素材的，“哎……這個(gè)內(nèi)容就不要拍了，萬(wàn)一外面人看到了，解釋起來(lái)很麻煩的，上一次就是那小子故意在教育局暗訪的時(shí)候搞事情，讓李老師揍了一頓，然后李老師被通報(bào)批評(píng)了?！?p>　　“哦，知道知道，林校長(zhǎng)跟我說(shuō)了，我剛剛也沒(méi)開(kāi)攝像機(jī)?！崩罹丛泣c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，“那個(gè)，李老師是一直在這里當(dāng)老師么？”

　　“反正我聽(tīng)說(shuō)是一直在當(dāng)老師，之前在舊學(xué)校的時(shí)候，李老師就在了，我們這些老師，都是后面搬進(jìn)新校區(qū)了才來(lái)的。對(duì)了，林校長(zhǎng)之前也是一直在?！?p>　　李敬云心中記下了這件事情，覺(jué)得自己之后最好還是單獨(dú)再找他們了解一下比較好，“那周老師你是哪里人，怎么會(huì)來(lái)這里當(dāng)老師的？”

　　“哈哈哈，李導(dǎo)演，你這是采訪么？”周燕燕笑著問(wèn)道，“要是采訪的話，我要仔細(xì)想一想才能回答了?！?p>　　“不算不算，剛剛不是說(shuō)了么，攝影機(jī)都沒(méi)開(kāi)，就是聊一聊，來(lái)了好多天，也沒(méi)跟各位老師聊過(guò)，像是外人參觀學(xué)校一樣，也不知道該拍什么。應(yīng)該不影響周老師你備課吧？”

　　“沒(méi)有備課，就是把教案抄一抄，到時(shí)候教育局要下來(lái)檢查，現(xiàn)在誰(shuí)還搞紙質(zhì)教案，都是電子的，但是人家檢查，偏偏檢查紙質(zhì)的?！敝苎嘌嗯牧伺淖雷由系慕贪福瑤в袔追直г沟耐虏鄣?。