第523章 修改場(chǎng)景
徐峰崎重新坐了下來(lái)，頗有些尷尬的說(shuō)道：“你這個(gè)提醒，讓我也不知道說(shuō)什么比較好了?！?p> 李敬云能夠看到對(duì)方確實(shí)是想要這個(gè)場(chǎng)景，但是，如果想要把這個(gè)場(chǎng)景拍出來(lái)，就必須先解釋場(chǎng)景出現(xiàn)的合理性，讓觀眾認(rèn)同這個(gè)場(chǎng)景的確是能夠發(fā)生的。
“如果徐導(dǎo)還是想把這個(gè)場(chǎng)景放到電影里面的話，就還得先告訴觀眾一個(gè)合理性發(fā)生的場(chǎng)景?！?p> “是啊——如果是夢(mèng)呢？幻覺(jué)？”徐峰崎剛剛提出想法，自己就先否定了這個(gè)想法，搖了搖頭，“不合適，不管是場(chǎng)景還是要表達(dá)的內(nèi)容，都不合適?！?p> “你有什么想法么？”徐峰崎反問(wèn)李敬云，“我現(xiàn)在是老了，腦子也不太靈光了，沒(méi)有年輕的時(shí)候那么活躍了。”
徐峰崎對(duì)自己的狀況很是了解，他算是過(guò)了創(chuàng)作的巔峰期，他自己經(jīng)歷過(guò)，更是能夠認(rèn)識(shí)清楚，在年輕的時(shí)候，完全是按照每天的想法拍攝，沒(méi)有一個(gè)完整的劇本，就這樣一天天拍下來(lái)，然后剪輯之后，也是一部極其出色的電影。
有時(shí)候他自己都想不明白為什么會(huì)這么拍，只是當(dāng)時(shí)就是感覺(jué)到了，然后覺(jué)得那樣拍最好，就直接那樣做了。
到最后反過(guò)來(lái)看，的確是最好的拍攝方式。
現(xiàn)在，他雖然還是有靈感時(shí)不時(shí)的爆發(fā)出來(lái)，但是畢竟過(guò)了巔峰期，零散的靈感完全無(wú)法支撐一整部電影的拍攝，所以，他現(xiàn)在想要拍好一部電影，更多是嚴(yán)格的規(guī)劃與控制。
然后再想辦法把自己的片段靈感塞進(jìn)已經(jīng)有了雛形的電影當(dāng)中，這樣的話，雖然整體看上去不如年輕時(shí)那樣的“靈氣”，但也能夠稱得上是中規(guī)中矩的一部電影。
“我也沒(méi)什么具體的想法，只是覺(jué)得徐導(dǎo)你想要把這個(gè)場(chǎng)景放到電影里面，必然是想要這個(gè)場(chǎng)景反映些什么，”李敬云看著徐峰崎的畫稿說(shuō)道，“你剛剛其實(shí)也說(shuō)了，想要通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)洪嘉飛先生在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，依舊沉著冷靜的上課，毫不畏懼的那種精神。”
“我們形容一個(gè)人的時(shí)候，經(jīng)常用沉著冷靜、泰山崩于前而面不改之類的形容詞進(jìn)行表現(xiàn)，”徐峰崎解釋自己拍攝這個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)機(jī)，“但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)導(dǎo)演，其實(shí)更多的是用影像取表現(xiàn)一個(gè)人，而不是用文字?！?p> “當(dāng)我讀完劇本，讀了洪嘉飛先生的故事之后，腦海中浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，覺(jué)得洪嘉飛先生如果處在那種緊急的環(huán)境中，依舊能夠表現(xiàn)出從容不迫的氣度來(lái)?！?p> “緊急環(huán)境？”李敬云捕捉到了徐峰崎話中的關(guān)鍵，“徐導(dǎo)，你是說(shuō)緊急環(huán)境，這樣話，其實(shí)完全可以不是炮火吧？我們可以將背景換一下，完全讓洪嘉飛先生處在一種緊張而不之名的環(huán)境設(shè)定下。”
“他作為一個(gè)老師，必須要考慮學(xué)生的安危……”徐峰崎也沒(méi)放棄怎么完善這個(gè)場(chǎng)景，“那就可以把學(xué)生拿掉，比如學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)了，甚至可以表現(xiàn)他在上課的時(shí)候，處在了這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，然后安排學(xué)生撤離之后，他一個(gè)人在教室里面的表現(xiàn)?！?p> 不得不說(shuō)徐峰崎作為一線導(dǎo)演的實(shí)力不容小覷，李敬云剛剛起了一個(gè)頭，他迅速便想到了完善的解決方案，給出了恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。
“既然要安排學(xué)生撤離，那說(shuō)明他們的生命是受到了威脅，”李敬云接著徐峰崎的話說(shuō)道，“你剛剛說(shuō)炮火，完全可以放進(jìn)來(lái)，那就是有炮火落在周圍，他便立刻安排學(xué)生們撤離?！?p> “炮火是可以，正好把之前的想法放了進(jìn)來(lái)，”徐峰崎顯然也滿意這樣的設(shè)定，緊接著搖了搖頭，“不行，炮火聲太近了，太準(zhǔn)確了，如果一旦落在周圍，可能一大片區(qū)域就已經(jīng)被對(duì)方的炮火鎖定覆蓋，然后，正常人要做的就是尋求安全，沒(méi)有時(shí)間留給他去做這些事情?！?p> “所以，還是要不那么準(zhǔn)確，又很緊急的狀態(tài)……”
“空襲！”
徐峰崎和李敬云兩個(gè)人幾乎是異口同聲地說(shuō)出來(lái)了這兩個(gè)字。
兩人相識(shí)一笑，李敬云覺(jué)得有種相互寫了一個(gè)“火”字的感覺(jué)。
“敬云，你也想到空襲了，我聽(tīng)聽(tīng)你的想法……”徐峰崎笑著詢問(wèn)。
“我覺(jué)得飛機(jī)在頭頂上不斷徘徊，然后不時(shí)的扔炸彈下來(lái)，因?yàn)楹榧物w先生對(duì)轟炸的情況心中有數(shù)，在安排孩子們離開(kāi)之后，反而可以從容不迫的去做這些事情。”
“然后完全可以拍攝他在教室一個(gè)人十分平靜的收拾的場(chǎng)景?！?p> 徐峰崎點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)也是我想到的，不過(guò)，我覺(jué)得倒是可以再完善一下，我們完全可以將環(huán)境設(shè)定再往前推一點(diǎn)，飛機(jī)來(lái)轟炸的時(shí)候，他依舊從容不迫，甚至炸彈在旁邊爆炸，依舊能夠保持鎮(zhèn)定，洪先生未必沒(méi)有這樣的定力?！?p> “但是，放在電影里面，然后讓觀眾看到這種場(chǎng)景的時(shí)候，會(huì)讓大家覺(jué)得這個(gè)里自身的實(shí)際太遠(yuǎn)了。”
“我們要讓觀眾有一種代入感，讓他們看到的時(shí)候，覺(jué)得自己似乎也能夠達(dá)到這樣的表現(xiàn)?！?p> 李敬云則是跟隨著徐峰崎的描述思考那個(gè)場(chǎng)景下，人物應(yīng)該如何表現(xiàn)，“往前推一點(diǎn)，徐導(dǎo)你的意思是？”
“空襲往前推一點(diǎn)，我們不要飛機(jī)此時(shí)在頭頂飛來(lái)飛去，不時(shí)的扔一下炸彈什么的，我們可以把背景設(shè)定成收到空襲的警報(bào)，在已經(jīng)提醒大家要撤離的時(shí)候，洪嘉飛先生能夠依舊平靜的對(duì)自己的課程收尾，整理筆記材料?！?p> “這樣的話，聽(tīng)上去好像沒(méi)有那么緊迫……”李敬云說(shuō)出了自己的顧慮。
“相比于其他的話，這樣更合理，一般說(shuō)人面對(duì)即將發(fā)生的事情，會(huì)保持著足夠的冷靜，但是如果面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，再保持冷靜，就有些過(guò)猶不及了。”徐峰崎給出了解釋。
李敬云皺著眉頭將自己代入到徐峰崎所描述的場(chǎng)景，在耳邊回響警報(bào)聲的時(shí)候，洪嘉飛依舊從容不迫的做著自己應(yīng)該做的事情，哪怕下一秒就會(huì)有炸彈落在周圍。