0042:【慎獨(dú)】
然后這樣想著，林子銘便重重得合上了地圖。
將自己心中那僅剩的一絲絲貪婪，一絲絲虛榮全部都化為烏有，碾成粉碎后，林子銘這才重新回到培養(yǎng)智慧的正軌上來(lái)！
可是……
到底該怎樣培養(yǎng)智慧呢？
是通過(guò)皮鞭教育？
還是通過(guò)從娃娃抓起？
……
林子銘皺著眉頭在白紙上一筆一劃地將這兩句話全都記了下來(lái)。
然后等寫(xiě)完之后，林子銘又快速地提起筆把通過(guò)皮鞭教育這一行字給勾了！！
因?yàn)閷?shí)在是“通過(guò)皮鞭教育”這種方法有些太過(guò)于雞肋了?。?p> 你要說(shuō)它沒(méi)有作用吧，其實(shí)也不是！
因?yàn)樵凇芭囵B(yǎng)”人的行動(dòng)能力的這方面，它還是有一定的作用的??！
但你要說(shuō)它真有作用，真的能用它來(lái)培養(yǎng)智力……
那就真的有點(diǎn)“強(qiáng)人所難”了……
所以林子銘想都沒(méi)想地，就直接把這個(gè)方案給勾了！！
然后剩下的，就只有通過(guò)從娃娃抓起這一個(gè)選項(xiàng)了??！
而這個(gè)選項(xiàng)，下面其實(shí)是還可以再分為另外兩個(gè)小選項(xiàng)的！
那就是……
用自己的孩子實(shí)驗(yàn)和用別人的孩子實(shí)驗(yàn)這兩種方法?。?！
這個(gè)……
究竟該怎么選才好呢？
林子銘本能地就想選別人的孩子這一條！?。?p> 可是后來(lái)想了想之后，林子銘最終還是在這兩個(gè)小細(xì)分項(xiàng)選項(xiàng)下面，全都打了對(duì)勾！
……
因?yàn)閷?shí)在是因?yàn)榻裉斓倪@個(gè)局勢(shì)太過(guò)于詭譎了！！
你現(xiàn)在別說(shuō)未來(lái)想找個(gè)正常女孩結(jié)婚生子了，你現(xiàn)在就算想找個(gè)正常點(diǎn)的男人搞基，這么多天過(guò)去了，林子銘都沒(méi)找到一個(gè)……
所以說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，再分什么你的孩子我的孩子，確確實(shí)實(shí)是沒(méi)有多大必要，也沒(méi)有多少意義?。?p> ……
然后……
再勾了這兩小選項(xiàng)后，林子銘又拿起筆在下面一行鄭重其事地打了個(gè)問(wèn)號(hào)?。?p> 那意思就是說(shuō)，除了這兩個(gè)小選項(xiàng)外，在這世上，究竟還有沒(méi)有什么其他的，別的什么的辦法，是能夠給喪尸們恢復(fù)智力的呢？
哪怕就是邪門(mén)歪道，哪怕就是偏方，哪怕就是老中醫(yī)，也成呀！??！
……
林子銘百無(wú)聊賴地在白紙下面的空白處畫(huà)著圈圈！！
然后就這樣胡思亂想著……
……
突然，也不知道他究竟是哪根筋搭錯(cuò)了，就這樣想著想著，林子銘突然就想到了一個(gè)很詭異的想法??！
那就是……
這群?jiǎn)适热蝗砩舷乱稽c(diǎn)其他的什么傷痕毛病都沒(méi)有，那它們變成這個(gè)樣子，會(huì)不會(huì)單純的只是因?yàn)槟X子（精神)出了問(wèn)題呢？
要不然你怎么解釋所有的喪尸全身上下一點(diǎn)傷都沒(méi)有，然后就莫名其妙的瘋了呢？
而且最關(guān)鍵的是它們的腦袋上也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的外傷……
這個(gè)就更詭異了?。。?p> 不過(guò)無(wú)論如何，假如我們以一般的醫(yī)療常識(shí)和醫(yī)療方法來(lái)判斷，全身上下一點(diǎn)外傷都沒(méi)有，只是精神異常，行為異常，這明顯就是精神病呀?。?！
所以……
那么治療精神病最好的手段是什么呢？
林子銘這樣想著，然后又急急忙忙地找來(lái)了大量的關(guān)于治療精神病的書(shū)籍?。?！
然后對(duì)照著上面的內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)地翻……
然后林子銘幾乎翻遍了所有的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，但翻到最后……
林子銘突然發(fā)現(xiàn)，這堆狗屁的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍里，竟然一丁點(diǎn)有用的信息都沒(méi)有……
所有描述的癥狀，都跟喪尸們的表現(xiàn)搭不上呀?。?！
……
所以說(shuō)，這條路……其實(shí)也是一條廢路嘮？
林子銘面無(wú)表情地繼續(xù)搜索著！
……
然后……
翻到最后時(shí)，林子銘終于在一本類(lèi)似于科普的雜書(shū)里，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)有趣的東西！！
那本書(shū)里的具體內(nèi)容是這樣寫(xiě)的:
假如喪尸是一種精神病，通過(guò)精神分析法，我們?cè)撛鯓釉\斷這種病呢？
……
然后洋洋灑灑一番扯淡后，書(shū)中最后得出結(jié)論是，假如喪尸是一種精神疾病，那么這種疾病的主要表現(xiàn)應(yīng)該為病人的主體意識(shí)和自我意識(shí)的雙向喪失?。。?p> 所以……
在失去了自我意識(shí)和主體意識(shí)后，人便會(huì)像動(dòng)物那樣，漫無(wú)目的并肆無(wú)忌憚地攻擊其他生命甚至是自己的同類(lèi)……
……
然后，又一番洋洋灑灑的分析，猜想和胡吹亂寫(xiě)之后，作者終于在這個(gè)問(wèn)題的最后，給出了自己的診療方案！！
那就是……
慎獨(dú)?。。?p> ……
顧名思義，慎獨(dú)，其實(shí)就是指的一個(gè)人小心翼翼地，好好反思自己的意思??！
然后換算成現(xiàn)代的話來(lái)講，慎獨(dú)說(shuō)白了其實(shí)就是關(guān)禁閉意思?。?！
所以……
作者給出的這個(gè)診療方案的意思其實(shí)就是……
將喪尸關(guān)在一個(gè)小黑屋子里，然后給它吃，給它穿，給它喝，然后就是不讓它出去，就是要讓它一個(gè)人在小黑屋子里獨(dú)處，然后用這種近乎殘酷的方法，來(lái)逐漸讓病人重新構(gòu)建起自己的自我意識(shí)和主體意識(shí)?。?！
反正……
意思就是這么個(gè)意思！！
至于你信不信，作者就不管了！
而至于這種方法到底有沒(méi)有用，作者也開(kāi)誠(chéng)布公地寫(xiě)道:
“由于沒(méi)有喪尸樣本，所以以上文字全部都是猜測(cè)??！”
“如有雷同，純屬巧合，作者對(duì)此事，概不負(fù)責(zé)?。?！”
……
……
林子銘安靜地合上了書(shū)。
怎么說(shuō)呢……
如果是在和平年代，這個(gè)診斷頂多也就是個(gè)笑話！
但是在目前這個(gè)詭譎年代里，不知道為什么林子銘對(duì)于這個(gè)笑話般的診斷，倒是有種莫名其妙地認(rèn)同感！！
或許……
這就是所謂的英雄所見(jiàn)略同吧！！
畢竟兩個(gè)人對(duì)于喪尸有可能是種精神疾病的判斷，確確實(shí)實(shí)是有種詭異的默契的?。?！
所以說(shuō)……
林子銘安之若素地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)自己手上的戒指后，便毅然決然地決定，等到明天早上，一定要好好找?guī)讉€(gè)身強(qiáng)體壯，且模樣周正的喪尸來(lái)試試！??！
不說(shuō)別的，萬(wàn)一成功了呢？
對(duì)吧！?。?p> 這誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)??！
……
……
又再一次地將自己的計(jì)劃重新整理了一遍后，林子銘這才輕松起身，閑庭信步地來(lái)到喪尸囚間！
然后依次看過(guò)了幾十個(gè)房間之后，林子銘這才從中挑出其中最漂亮的一個(gè)女喪尸，然后輕輕地牽著她的手來(lái)到了自己的房間??！
……
隨后，春風(fēng)便開(kāi)始輕撫大地，利刃便開(kāi)始拔劍而出，幾度夕陽(yáng)緋紅，幾度春雷長(zhǎng)鳴……
無(wú)數(shù)雷雨滾滾而落……
長(zhǎng)街遍地春雨如酥……
……
然后等到終于結(jié)束了這一切后，林子銘這才披著衣服來(lái)到門(mén)外，點(diǎn)燃了一根煙……