（死亡玫瑰篇）第二十三章 鐫刻

　　唐笑很自然的把手舉起。

　　老師目光中滿是詫異，這貨難道私下里開(kāi)小灶了？

　　還是點(diǎn)了唐笑，準(zhǔn)備先考考這貨的基礎(chǔ)水準(zhǔn)。

　　“李奇堡的巫術(shù)，符文效果是魂力增幅，因此當(dāng)選用6號(hào)魂刻刀，這是用α級(jí)的魂晶制作而成，魂晶本身就是地下魂脈所凝聚，最適合用來(lái)鐫刻魂力增幅的符文，也是六把魂刻刀中最大的一把?！?p>　　“洛川說(shuō)的不錯(cuò)?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那今天，我們就來(lái)嘗試一下李奇堡的巫術(shù)。”

　　“魂刻刀的使用十分方便，將自身的魂力灌注進(jìn)魂刻刀中，通過(guò)內(nèi)部的符文通道后會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為光質(zhì)，以便在任何物體上進(jìn)行符文鐫刻?！?p>　　晶瑩的魂力筆在老師的手中筆走游龍，鐫刻的對(duì)象是一只璐璐托，一種球狀的白色小妖獸，身上有卷卷的淺絨毛。

　　璐璐托的魂力波紋是浮動(dòng)的，也是相當(dāng)罕見(jiàn)的對(duì)符文有反應(yīng)的妖獸，且本身性格溫和，親近人類(lèi)，是用來(lái)練習(xí)符文的最佳生物。

　　它挺著個(gè)小肚子，長(zhǎng)著肉翅，最大有像小狗一樣大小的，而老師手里這只大概有小貓大小，被抓出來(lái)的時(shí)候腆著肚子叫喚了兩聲。

　　‘璐璐’‘璐璐’

　　它瞇著眼睛，似乎相當(dāng)享受李思坦在它身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去的感覺(jué)。

　　“符文鐫刻的位置也有講究，與速度有關(guān)的符文一般畫(huà)在腿上，與力量有關(guān)的符文一般畫(huà)在手上，與魂力有關(guān)的符文一般則畫(huà)在魂海處，璐璐托是罕見(jiàn)的、和人類(lèi)一樣具有魂海的妖獸，它的魂海在肚皮正中心。”

　　“魂力灌注要緩，鐫刻動(dòng)作要快，構(gòu)圖在腦中，胸有成竹方能鐫刻如風(fēng)。”

　　老師的鐫刻法相當(dāng)細(xì)膩，構(gòu)圖也極為精巧，一邊畫(huà)一邊講解細(xì)節(jié)，行云流水一套下來(lái)，最后用魂力激活，勾勒出的藍(lán)色符文在璐璐托的身上閃閃發(fā)亮，一層宛若薄霧般的魂力籠罩在璐璐托的身上，讓它的身體看起來(lái)都似乎稍稍大了一圈。

　　“李奇堡的巫術(shù)雖然只是第一秩序符文，可但凡是涉及到魂力增幅的符文，難度都是同級(jí)別中比較大的，稍有差池很可能就會(huì)對(duì)本體造成傷害?！?p>　　“哪位同學(xué)還想試一試？”

　　“我！”

　　一個(gè)粗獷的男同志立馬舉起了手，然后飛奔了過(guò)來(lái)。

　　他興沖沖的提著魂刻刀就沖上去：“來(lái)來(lái)來(lái)，把你的肚皮翻過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”

　　‘璐璐！璐璐！’

　　璐璐托感受到威脅之意，嚇得連叫兩聲，朝后退了一步，背上的小翅膀提得更高了。

　　這就有點(diǎn)尷尬了，只聽(tīng)旁邊老師笑著說(shuō)道：“璐璐托親近人類(lèi)，也對(duì)人類(lèi)的情緒相當(dāng)敏感，它們喜歡平和的靈魂，摩童師弟，這其實(shí)也是一項(xiàng)延伸訓(xùn)練，學(xué)習(xí)符文一道要隨時(shí)都保持住平和的心，不能急躁?！?p>　　好說(shuō)歹說(shuō)，連哄帶騙這貨足足折騰了三四分鐘，才終于讓璐璐托轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)身。

　　單純的平刻技法其實(shí)沒(méi)有太多技巧可言，符文圖案畫(huà)得也還算中規(guī)中矩，看得出來(lái)男子確實(shí)是背地里自己臨摹過(guò)的，只可惜，這玩意它真不是讓你畫(huà)畫(huà)。

　　不懂得那每一個(gè)線條的意義，沒(méi)有賦予其靈魂，單純的臨摹一個(gè)圖形沒(méi)有任何意義，有形無(wú)神只是徒費(fèi)魂力而已。

　　這已經(jīng)不是畫(huà)得好不好的問(wèn)題，這是壓根兒就都不明白符文到底是什么東西，這段時(shí)間純粹算是白學(xué)了。

　　老師搖了搖頭，旁邊幾個(gè)同學(xué)偷笑不已。

　　一個(gè)看似完整的圖案已經(jīng)畫(huà)完，催動(dòng)魂力激活，可是別說(shuō)激活成功，符文陣壓根兒就沒(méi)有任何反應(yīng)，連閃一下都沒(méi)有。

　　男子面色張紅，張了張嘴想要“狡辯幾句”，老師卻揮了揮手，“下去吧”。

　　男子心灰意冷，而此時(shí)的老師也是心情不太好，并沒(méi)有去安慰他。

　　唐笑看得咂了咂舌，“庸師！”

　　作為一個(gè)接受了現(xiàn)代教育理念的“先進(jìn)學(xué)生”，十分清楚心理教育有多么的重要。

　　很快，下課的時(shí)間便到了。。。

　　唐笑覺(jué)得，自己來(lái)錯(cuò)地方了，這地方的水平。。。

　　還不如自己回去看書(shū)瞎捉摸呢！