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只有被動(dòng)技能的我謹(jǐn)慎到爆

15 這個(gè)靈體境一層不對(duì)勁!

  圖書館,七樓,安靜的一角。

  諶仲盤腿而坐在人群之中,周圍的同學(xué)都在閉目修煉,這是他們第一次運(yùn)行功法。

  只要按照功法所示的線路把靈力在體內(nèi)走上十遍,深化淬煉骨肉,突破那一道并不堅(jiān)實(shí)的屏障,就算正式成為了一名菜鳥(niǎo)靈武師。

  吳菲菲站在前方,掌控大局,給學(xué)生們指點(diǎn)要領(lǐng),當(dāng)有人失落的睜開(kāi)眼,她就會(huì)靠攏,細(xì)心的講解錯(cuò)誤點(diǎn)。

  行事風(fēng)格是魔鬼了點(diǎn),但不妨礙她是個(gè)負(fù)責(zé)的導(dǎo)師。

  周朝尹等人則湊在另一邊,分享自己的修煉心得。

  嗡——

  各色靈力升騰。

  接二連三的有人成功突破,買入靈武師行列。

  “呼!”

  瞅著大半的人都完成了,諶仲也伸了個(gè)懶腰,猛然起身,釋放了一點(diǎn)點(diǎn)靈力出來(lái)。

  “雷土雙屬性,不錯(cuò)。”吳菲菲看了看諶仲,夸贊道,“氣息渾厚,根基扎實(shí),雷霆的鋒芒與大地的沉穩(wěn)交相呼應(yīng),乍一看根本不像靈體境一層,你稍加努力,擠上第二梯隊(duì)不難?!?p>  大一的第一梯隊(duì),現(xiàn)在指的是那些入學(xué)前就已經(jīng)成為靈武師的富家子弟,普遍比普通學(xué)員多修煉一個(gè)多月。

  這時(shí)候已是下午四點(diǎn)過(guò),窗外驕陽(yáng)似火,里面涼爽適宜。

  不少領(lǐng)班導(dǎo)師帶著學(xué)生前來(lái)尋找功法和靈技,一時(shí)間熱鬧非凡,人頭攢動(dòng)。

  大一的學(xué)妹們一擁而進(jìn),頓時(shí)刺激了大二大三的牲口們,一個(gè)個(gè)跑上演武場(chǎng)拳打腳踢,肆意揮灑雄性荷爾蒙。

  找一個(gè)合得來(lái)的修煉伴侶,可以使得修煉更加順心順意,緩解閉關(guān)修煉的枯燥乏味。

  所以,學(xué)院并不反對(duì),隔三差五還搞些聯(lián)誼會(huì),增進(jìn)男女間純潔的革命友誼。

  “吳老師,靈陣卷軸在第幾層,我能去看看嗎?”諶仲問(wèn)道。

  吳菲菲無(wú)比詫異,“你對(duì)靈陣感興趣?”

  “嗯,多一門技能多一條出路嘛?!敝R仲摸著鼻子笑道。

  “在九樓,你上去要保持安靜,那里怪人比較多,別亂說(shuō)話?!眳欠品茰愒谥R仲耳邊小聲道。

  于是,諶仲穿過(guò)人群,走上樓梯。

  八樓依舊是功法和靈技,大概看了下,等級(jí)還是人階,看來(lái)地階在更高更嚴(yán)的樓層。

  九樓。

  和其余樓層不同,這里的樓梯口設(shè)置了一扇大門,并且布置了隔音陣。

  推門而入,縷縷檀香飄入鼻腔,有助于寧神靜心,提升思維。

  首先看見(jiàn)的是一個(gè)大廳,擺滿了桌椅,十幾名學(xué)員和導(dǎo)師在上面畫圖刻紋,渾然沒(méi)在意有人進(jìn)來(lái)。

  諶仲嘴角抽抽,這陣仗,一個(gè)比一個(gè)亮。

  他不禁摸了摸自己的腦袋,還好,茂盛得好似黑森林。

  大廳四周,同樣是書架,不過(guò)都是關(guān)于靈陣的書籍,轉(zhuǎn)了一圈,諶仲找到了幾個(gè)擺放靈陣卷軸的柜子。

  不多,只有一百來(lái)卷。

  一品居多,二品三十余,三品寥寥個(gè)位數(shù)。

  和靈技功法一樣,高品階的都藏著掖著,很難接觸到,一般作為獎(jiǎng)勵(lì)出現(xiàn)。

  靈技修煉不了,那么靈陣諶仲可是饞得不行,堂姐給自己留的低中層次的靈陣就那么幾個(gè),家里那些四品五品的自己現(xiàn)在又布置不出來(lái)。

  于是就毫不客氣地捧起一本卷軸開(kāi)始品讀。

  《八方巨盾陣》,為數(shù)不多的三品靈陣。

  雖然自己現(xiàn)在還差點(diǎn)才能布置,但提前預(yù)習(xí)總沒(méi)壞處。

  和靈器師的較低門檻不同,靈陣師的品階與自身靈武境界有莫大牽連。

  靈體境靈武師對(duì)應(yīng)一品靈陣師,但這個(gè)境界的靈力最多支持步入二品靈陣師,若想要搞出三品,必須成為血涌境靈武師!

  靈器師的則沒(méi)有這個(gè)限制,普通人天賦異稟的話,最高可成為二品靈器師!

  “防御靈陣?誒!八面可在陣法范圍內(nèi)自由移動(dòng)的巨盾,每面巨盾都可抵御一次小成境巔峰的全力一擊,并且能在短時(shí)間內(nèi)重新凝聚,

  派出己方靈武師,攻受配合,屬實(shí)坑殺敵人的利器!”

  這一埋頭苦讀就是半小時(shí),以諶仲的基礎(chǔ)和獨(dú)到的邏輯思維,很快就參透得七七八八,只是現(xiàn)在還是靈體境,硬件設(shè)施跟不上。

  不然幾天時(shí)間就能給布置出來(lái)!

  大廳處發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),幾名學(xué)員議論紛紛。

  “不對(duì)!這樣走不是岔路了嗎?”

  “你才沒(méi)對(duì),靈力流暢才是根本,一味追求威力和效果,無(wú)法做到持久!”

  “若是這樣運(yùn)行呢……好像也不太行,三品靈陣果然如同天書,實(shí)在燒腦?!?p>  諶仲離近了些,發(fā)現(xiàn)這幾人研究的正巧是他手中的《八方巨盾陣》。

  察覺(jué)到諶仲的靠近,幾人齊刷刷回頭一看。

  諶仲:“……”

  丫的,剛才你們?cè)趺礇](méi)這么敏感?

  “咦?同學(xué)你也在看這個(gè)靈陣?”一位地中海男導(dǎo)師好奇地指了指諶仲手中。

  “嘁!靈體境一層的新生?”一名戴鑲鉆眼鏡的學(xué)員撇撇嘴,很不屑,“學(xué)弟,學(xué)長(zhǎng)給你句忠告,切勿好高騖遠(yuǎn),三品靈陣你也配閱覽?”

  諶仲:“……”

  天大地大,果然能遇見(jiàn)一些無(wú)緣無(wú)故打人臉的配角。

  無(wú)心與他爭(zhēng)執(zhí),諶仲淡然一笑,“學(xué)長(zhǎng)教訓(xùn)的是,本來(lái)我拿來(lái)這卷靈陣,就是想來(lái)請(qǐng)教下諸位學(xué)長(zhǎng),不過(guò)現(xiàn)在么?”

  話外之意,你們不行!

  謹(jǐn)慎歸謹(jǐn)慎,該損的人,一個(gè)都不能落下,隨和是性格,反擊是脾氣。

  不是懟,是損。

  況且,在達(dá)成神之技能庫(kù)一次次奇葩的成就后,諶仲不自覺(jué)的謹(jǐn)慎地“浪”了起來(lái),如果自己啥事都不做,啥都不觸發(fā),難不成一輩子就靠這幾個(gè)被動(dòng)技能戰(zhàn)斗?

  好家伙,一個(gè)臟字不說(shuō),卻讓幾個(gè)心胸狹窄的學(xué)長(zhǎng)緊皺了眉頭,但也想不出話來(lái)反駁。

  諶仲?zèng)]說(shuō)錯(cuò),說(shuō)的還是大實(shí)話。

  無(wú)言以對(duì),更加憋屈。

  就在氛圍尷尬之時(shí),一個(gè)一米五的小蘿莉從高大書架中走了出來(lái)。

  長(zhǎng)襪到大腿,藍(lán)白的環(huán)狀條紋,一身黑白相間的裙子,軟軟的胖瓜子臉,金色的微微卷發(fā),二次元般的穿搭和臉上的冷淡形成了鮮明反差。

  “你們太吵了,”寒冰小蘿莉的聲音也很冰冷,她看著桌上的草稿,“這幾個(gè)思路都不對(duì),八方巨盾陣的要點(diǎn)是巨盾的再生凝聚,接著才是防御力和靈活性,你們思路走歪了,才導(dǎo)致陣法的運(yùn)轉(zhuǎn)術(shù)式不成立?!?p>  小蘿莉說(shuō)出了諶仲所想,這幾個(gè)學(xué)員的思維都太浮于表面。

  說(shuō)完,她看都沒(méi)看諶仲一眼,直接鉆回密集的書架中。

  至于諶仲,則放回卷軸,一聲不吭地下了樓。

  “那個(gè)小蘿莉,至少是二品靈陣師,三品的概率在百分之八十以上,這種水準(zhǔn),應(yīng)該是大四的畢業(yè)生吧?果真臥虎藏龍?!?p>  七樓。

  “就等你呢!你再不下來(lái),我都要去找你了?!眳欠品坪暗?。

  諶仲跟著班級(jí)剛走到一樓過(guò)道口。

  “喂!你站住!”

  之前九樓的那幾名學(xué)長(zhǎng)從后面跟上,指著諶仲,呵斥道。

  充滿了敵意!

  嘀——觸發(fā)《綠尸寒》!

  諶仲呆滯,既激動(dòng)又無(wú)奈,激動(dòng)的是這個(gè)神技的觸發(fā)率真的高,無(wú)奈的是無(wú)法自主控制,這特么不分場(chǎng)合的嗎?

  周圍至少有兩三百人啊喂!

  一剎那,以諶仲為中心,釋放出詭異、怪誕且扭曲的上層者威壓。

  所有人感到了強(qiáng)烈不適,頭暈眼花,面色蒼白,耳邊似乎有無(wú)數(shù)蟲蟻鳥(niǎo)獸在飛快的竊竊私語(yǔ),耳鬢廝磨。

  那幾個(gè)始作俑者受到的負(fù)面影響最大,當(dāng)場(chǎng)癱坐在地上,呼吸受阻,全身乏力,好半天才運(yùn)轉(zhuǎn)靈力支撐起身子。

  諶仲二話不說(shuō),趁著眾人還未知道是他所釋放,趕快疾步離開(kāi),同時(shí)調(diào)整施法單位,把群體變?yōu)閱误w,轉(zhuǎn)移到了樹(shù)上的一只小麻雀身上。

  喳——

  小麻雀發(fā)出了哀嚎,墜落地面,口吐白沫。

  好半晌,圖書館里的慌亂才結(jié)束。

  門口,守門的白老驚魂未定地捋了捋胡須,強(qiáng)行把涌上喉嚨口的中午飯咽了下去,迷惑地遙望諶仲離開(kāi)的方向,低低呢喃,“源頭消失了?這個(gè)靈體境一層……不對(duì)勁!”

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