這個世界上究竟什么東西是值得畢生追求的？
自從和李沁出去了一次后，伯瑤開始認(rèn)真思考這個問題，她想到了阿拉丁神燈的故事，任何愿望對人來說都是一場欲望的消耗，結(jié)束之后回歸虛無。而人類唯一能夠掌控的并非身外之物，而是自己的心態(tài)。
說到底，似乎回到了課本上的那句話：人是具有主觀能動性的。
所謂主觀能動，就意味著能夠決定自己的狀態(tài)，生活方式以及種種。
可是人生而不平等，就像李沁和她的差距，并不是擁有相同的心態(tài)就能夠等同的，況且她根本不明白對方的想法，只是本能地覺得危險。
她很長一段時間沒有再跟李沁聯(lián)系，不管他發(fā)來什么都不再給予任何回應(yīng)。她有想過自己應(yīng)該刪掉他，畢竟事實已經(jīng)證明了他們并非同一個世界的人，可她并沒有這么做。
也許是虛榮心作祟，她每天都會關(guān)注他的空間，發(fā)的說說，看他發(fā)泄對生活的不滿表達(dá)自己高調(diào)的態(tài)度。不管是贊同還是反對，她都沒有留下任何評論。
她知道他會看到自己訪問的痕跡，她也知道他會看到，雙方就這樣維持著這種微妙的關(guān)系，直到高二學(xué)年接近尾聲，高三賣著沉重的步子飛快地向她走來。
李沁的一舉一動依然是校園圈子的關(guān)注熱點之一，在得不到伯瑤回應(yīng)后的很長一段時間內(nèi)，他再次跟幾個女生糾纏不清，每個交往了不超過兩個月就傳出分手的消息。
伯瑤覺得那些女生很可能是出于好奇心的目的去和李沁交往的，畢竟她班上的那些女孩子雖然清一色地認(rèn)為李沁是個渣男，卻還是忍不住感慨他有多么帥氣，并且樂此不疲地將其他男人跟他做比較。
打女人和喜怒無常放在李沁身上似乎就不再是缺點，而是他極具魅力的個人標(biāo)簽。當(dāng)一個人長相優(yōu)越并且擁有優(yōu)異的成績和家庭背景的時候，他身上的任何缺陷幾乎都成了某種“接地氣”的加分項。
但這一切都與伯瑤無關(guān)，她變得越來越冷漠孤僻，不僅對人際交流漠不關(guān)心，甚至連多說一句話都覺得是在浪費時間。
班主任在黑板上寫下考高倒計時，老師們也開始緊鑼密鼓地安排復(fù)習(xí)課程，周末的時間從雙休變成了單休，晚自習(xí)從自由閱讀變成了小型考試，目的是讓所有的孩子都能夠適應(yīng)高考的氛圍。
就連母親也有所改變，時不時讓張叔叔順路接伯瑤回家，讓她成功地避開了等待公交車的漫長時間。即便伯瑤注意到了張叔叔兒子的異樣目光和敵對的態(tài)度，她也能假裝成毫不在乎的模樣。
她知道這個男人答應(yīng)過母親年底離婚，可時間早已過去很久，也不見他完成諾言，最可笑的是，母親也沒能忍心和他斷絕關(guān)系。不管從那個角度思考，她都無法對這個男的產(chǎn)生好感。
每次想到母親失敗的婚姻，伯瑤就很難不對自己的未來產(chǎn)生擔(dān)憂。她根本不知道所謂成功的愛情是什么模樣，父親的出軌加上李云浩的移情別戀，以及這位張叔叔虛假的承諾，讓伯瑤對男人產(chǎn)生一種厭惡和反感。
母親常說，戀愛的目的就是結(jié)婚生孩子，最好的家庭應(yīng)該是夫妻感情和睦加上有一定的經(jīng)濟(jì)實力。
伯瑤之前不太明白這些話的含義，但現(xiàn)在想想，擁有經(jīng)濟(jì)實力加上有著適合傳宗接代的外形的李沁，能夠成為女生們追捧的對象也不難理解了。
是玩玩而已還是長期飯票，還得考自己的努力才能確定。
她不得不為自己的以后打算了，好的大學(xué)不僅能決定她以后的收入，還能讓她認(rèn)識更為優(yōu)秀的異性。就算她不稀罕李沁這種類型的男人，也不代表對自己婚姻沒有任何幻想。
回到家后，她將自己關(guān)在房間，對著那些堆積成山的試卷一張一張地寫下答案，對著政史地拼命背誦，只為了能夠讓自己打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步向前。
秦寶欣第一次看到女兒這樣用功，心中又驚又喜，完全不舍得打擾她，等到吃飯時間就親自將飯菜盛到一個碗中端到伯瑤的書桌邊。
伯瑤邊吃邊聽聽力，背單詞，不敢浪費一絲一毫的時間去休息。她對未來的恐懼和敬畏在她的身體中打開了一個按鈕，驅(qū)使著她不顧一切地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
考上什么大學(xué)不重要，學(xué)什么專業(yè)也不重要，眼下唯一能夠衡量她能力的標(biāo)尺就是分?jǐn)?shù)，唯有排名和成績才能讓她的內(nèi)心劃過一絲安定。
周考，月考，期中考試……時間流淌的速度比任何時候都要快上許多。學(xué)校中的氛圍也開始變得緊張而沉悶。
小島終于迎來酷暑，而伯瑤也在這個時刻迎來了自己人生中的頭等大事：高考。
伯瑤記得——那一天，驕陽似火，她在自己的學(xué)?？荚?，看著陽光下閃閃發(fā)光的郭沫若銅像，停留了許久。當(dāng)語文試卷發(fā)現(xiàn)來的時候，她奮筆疾書，直到看見作文題目的一剎那，愣了幾秒。
作文的主題是“同學(xué)關(guān)系”和“友誼”，對于完全沒有朋友圈子的伯瑤而言，兼職如同晴天霹靂。她不知道怎么寫，也不知道該寫什么。
考場墻壁上的時鐘滴答滴答地走著，那聲音像是錘子重重地敲擊在她心上。終于，她做了一個出乎意料的決定，手中的筆也在作文橫線上揮舞起來。
那句文體不限簡直救了她的命，讓習(xí)慣寫議論文的她，在千鈞一發(fā)之際開始醞釀一篇帶有記敘的抒情散文，內(nèi)容卻是那個在自己心中塵封許久的名字：莫晴。
她們算朋友嗎？說不上，但也應(yīng)該算不上敵人。
在古科園最開始的那段時光，莫晴像是英雄一樣保護(hù)著她，在作文中，她把那些以暴制暴的行為轉(zhuǎn)化成幻想，將莫晴描繪成黑暗中的一道光，謾罵和欺凌中伸出的一雙援手，以及絕望中的一盞明燈。
伯瑤幾乎是在考試結(jié)束的那一瞬間寫完了最后一個字。
當(dāng)監(jiān)考老師說停筆，當(dāng)她的卷子被收上去時，她扎起來的長發(fā)已經(jīng)被汗水徹底浸濕。
她在心里長舒一口氣，收拾好桌子上的筆和準(zhǔn)考證，拿著水杯走出教室。
恍惚間，她感覺有人拍了一下她的肩膀，回過頭時，卻看到了那個原本不存在于現(xiàn)實的面孔。
莫晴微笑著站在她面前，看起來還是最后一次見面時的模樣，一點沒變。
“看不出來，你還挺想我的啊?！?p> 她的聲音輕柔，卻讓伯瑤緊張得不由得后退了幾步，原本剛放松下來的神經(jīng)立刻緊繃起來，顧不得在場的眾人異樣的目光，表情嚴(yán)肅地質(zhì)問道：
“你想干什么？”
莫晴聳聳肩，一副無所謂的模樣：
“沒什么，只是跟你這位老朋友打個招呼罷了?！?