第二章 相見(jiàn)
時(shí)間緩緩的流逝著，換乘了幾次車(chē)，幾番顛簸，差不多三天就到了，最后一次直達(dá)目的地——承啟樓。
那次看完電影百度了福建土樓，果然在網(wǎng)頁(yè)上找到了取景地承啟樓，網(wǎng)頁(yè)顯示的圖片大都是正面景，一眼看上去很是宏偉，壯闊。
我所搜出的資料都有對(duì)土樓詳細(xì)的描寫(xiě)，但那些堆砌的詞語(yǔ)，游人的口頭描述，視頻里掠過(guò)的一方角落，都不足以形容他的風(fēng)華。
福建位于南方，天氣濕熱，現(xiàn)在正處熱季，但還是有很多人前來(lái)游玩，大多數(shù)人都是沖《大魚(yú)海棠》這部電影來(lái)的，說(shuō)是景點(diǎn)，但里面都是有住人的。
真正到了地方，已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，將收拾的行李帶進(jìn)提前預(yù)定的客店里，休息了一會(huì)，只帶背上的挎包，速寫(xiě)本，畫(huà)筆就去了承啟樓。
現(xiàn)在已是下午兩點(diǎn)半了，天色不算太晚，站立在承啟樓幾百米開(kāi)外的卵石小道上，兩側(cè)是平坦的草地，抬眼望去，金色的陽(yáng)光有些刺眼，盡管是下午，天氣還是有些悶熱。
沐浴在金色暖陽(yáng)下的樓房，每一塊磚、每一粒土，都泛著金色，入口處門(mén)口大開(kāi)，隱隱約約還能看到外來(lái)的游人。
抬步走去，隨著腳步的走近，我的眼眶已裝不下整座樓房了，緩緩的，走到門(mén)前，我對(duì)建筑并不了解，來(lái)之前也只是在度娘上簡(jiǎn)易的看了下，卻也足以為我解惑。
‘大門(mén)的門(mén)套是用厚重的條狀石料制成，并做了二跌級(jí)處理，外層跌級(jí)是矩形，內(nèi)層跌級(jí)上部半圓形……’和度娘上描述的一樣，現(xiàn)在親眼所見(jiàn)更為驚嘆，怎么會(huì)有這么神奇的建筑！古人的智慧真是奇思妙想。外側(cè)大門(mén)門(mén)套的左右兩側(cè)分別寫(xiě)有楹聯(lián)，書(shū)寫(xiě)順序是從右往左的，右側(cè)：承前祖德勤和儉，左側(cè)：?jiǎn)⒑髮O謀讀輿耕，楹聯(lián)通俗易懂，他不僅是樓名的來(lái)源，更是對(duì)后代的諄諄教導(dǎo)。
再往大了看，大門(mén)門(mén)面分兩個(gè)層次，由包框墻制成，說(shuō)起來(lái)比較復(fù)雜，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，門(mén)面最外層也就是第一個(gè)層次是暗紅色的磚順砌而成，往里第二個(gè)層次是矩形的粉白墻面，粉白墻面頂上的兩個(gè)角畫(huà)有暗紅色花紋，在上部有一個(gè)暗紅嵌框，里面有“承啟樓”三個(gè)字樣，簡(jiǎn)潔，質(zhì)樸，又不失莊嚴(yán)。
門(mén)前有級(jí)階梯，階梯的棱角已被踩踏的失了銳氣，階面上道道溝壑無(wú)一不在印證著時(shí)代的更迭。
上了臺(tái)階，抬腳邁入十多厘米的石門(mén)坎，承啟樓高四層，樓內(nèi)有三個(gè)同心圓，最中央是祖堂，每一個(gè)同心圓的大門(mén)都在中軸線上，若高空俯視，便可以看到整做樓極富有對(duì)稱(chēng)感，據(jù)度娘說(shuō)‘外環(huán)樓高四層，每層用抬梁式木構(gòu)架鑲嵌泥磚分隔成72個(gè)隔間，…………各層都有一條內(nèi)向挑出的環(huán)形通道，并有四道樓梯，對(duì)稱(chēng)分布于樓內(nèi)四個(gè)方向’。
承啟樓是按《易經(jīng)》八卦布局的，八卦之類(lèi)的我也不太了解，只能說(shuō)很莊重，進(jìn)了底樓大門(mén)左右兩側(cè)都有拱門(mén)，穿過(guò)拱門(mén)走在底層的內(nèi)廊上，每走一小段路，都會(huì)有開(kāi)有拱門(mén)的青磚相隔，內(nèi)廊是比較寬敞的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)底層每家每戶(hù)門(mén)前都有掛紅燈籠、貼著對(duì)聯(lián)，在門(mén)旁總有一個(gè)杉木制的和門(mén)一般高的柜子，那是客家人的儲(chǔ)藏柜，他還可以當(dāng)做陽(yáng)臺(tái)，可謂一舉兩用。
哦，些許碎陽(yáng)靜靜地躺在柜子上，老態(tài)龍鐘的木柜似是回光返照似是在享受此時(shí)的靜好。
一個(gè)客家婦女笑著朝屋外的小女孩招了招手，嘴里喊著什么，女孩聽(tīng)到后彎著嘴角朝婦女走去，婦女似是說(shuō)的方言，我一個(gè)北方的姑娘屬實(shí)一個(gè)字也聽(tīng)不懂，看了看天色，有些晚了，那位婦女應(yīng)是叫小姑娘吃飯吧。
我笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。