喜提團(tuán)寵系統(tǒng)妖妖靈(4)
老師顫顫巍巍地走上講臺(tái),說(shuō)了一句:“上課?!?p> 講臺(tái)下默不作聲。
老師本就不好看的臉色有些發(fā)青,他又喊了一聲:“上課!”
尹玖意識(shí)到不妙,連忙站起聲音洪亮,“起立!”
同學(xué)們稀稀拉拉道:“老師好……”
老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,“請(qǐng)坐!”
錦鯉系統(tǒng)吐槽:“原來(lái)這是一個(gè)講究?jī)x式感的鬼老師啊?!?p> “在上課之前,我先簡(jiǎn)單地自我介紹一下,我叫秦方,是你們的班主任兼語(yǔ)文老師?!?p> 施琪舉手,“秦老師,請(qǐng)問(wèn)一下,我們之前的老師去哪里了?”
秦方壓根不理她,“廢話不多說(shuō),現(xiàn)在開始上課,把書翻到第93頁(yè)……”
一節(jié)課驚心膽戰(zhàn)地過(guò)去了,快下課的時(shí)候,秦方忽然停下講課,“現(xiàn)在我開始隨機(jī)請(qǐng)人起來(lái)背課文。”
眾人心下嗝蹬一身,拿起書,開始拼命地背起來(lái)。
因?yàn)槭沁@節(jié)課講的是《琵琶行》,眾人叫苦不迭,又紛紛在心里給老白記恨了一筆。
秦方的視線掃視了一圈,最終選定坐在角落的一個(gè)女生,“坐在最后一位的同學(xué),你起來(lái)背。”
女生滿臉害怕地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴道:“我、我……”
“砰——”
忽然,尹玖將書重重地合上,“別搶我風(fēng)頭,秦老師,我來(lái)背!”
尹玖將《琵琶行》背完后,剛好下課鈴聲響起。
秦方陰測(cè)測(cè)地笑了笑,“恭喜你們,活下來(lái)一節(jié)課!”
說(shuō)完,秦方就消失了。
眾人長(zhǎng)嘆一口氣,紛紛為自己逃過(guò)一劫而慶幸。
忽然有人叫了一聲:“查到了查到了!”
“秦方,學(xué)校骨干教師,15年時(shí)學(xué)校發(fā)生一場(chǎng)火災(zāi),他為救學(xué)生而逝,年僅37歲……”
尹玖轉(zhuǎn)過(guò)頭,看向之前坐在教室角落的女生,卻發(fā)現(xiàn)那桌子上空無(wú)一人。
“鐺鐺鐺!”
宛如催命符般的上課鈴聲又響起,同學(xué)們紛紛回到座位上。
緊接著,另一個(gè)老師走進(jìn)來(lái),二話不說(shuō),直接開始在黑板上寫數(shù)學(xué)題目。
一陣龍飛鳳舞后,他將手里的粉筆精準(zhǔn)地砸向后排正在睡覺的胖子!
胖子一下就被爆頭,腦袋開花了。
班上活人數(shù):23
“竟然敢在我的課上睡覺,是因?yàn)槲议L(zhǎng)得不像鬼嗎?”
同學(xué)們都震驚了,因?yàn)檫@個(gè)老師相對(duì)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)得十分正常,沒想到竟然也是鬼!
數(shù)學(xué)老師指了指黑板,“這里共有十道題,你們快點(diǎn)寫,等我把這個(gè)胖子吃完就來(lái)檢查!”
“要好好寫啊,畢竟這可是關(guān)乎性命,題目做錯(cuò)的人將成為我下一個(gè)點(diǎn)心!”
說(shuō)完,數(shù)學(xué)老師就拖起胖子開始吃起來(lái)。
聽著耳邊傳來(lái)的吧唧聲,在看著黑板上那難寫的奧數(shù)題,同學(xué)們難熬極了。
氣氛瞬間陷入了冷凝。
大家沉重地拿起筆,只寫了一個(gè)解字就不知道接下來(lái)該怎么寫了。
你看看我,我看看你,都不知道該怎么辦。
其中有膽小的人甚至哭了起來(lái),“嗚嗚嗚……我不想死……”
有人一開頭哭,其他人也悲從中來(lái),“難道我們真的活不過(guò)今天了嗎?有哪位學(xué)霸發(fā)發(fā)慈悲來(lái)救救我們啊……”
“嘿!”
施琪悄悄瞥了鬼數(shù)學(xué)老師一眼,見它正吃胖子吃得起勁,并沒有注意到這邊,微微放下心,然后遞給隔壁桌的同學(xué)一張紙條。
同學(xué)打開一看,上面密密麻麻地寫著救命的答案。
“厲害啊……”
“噓,別吵!”