喜提團(tuán)寵系統(tǒng)妖妖靈（4）

　　老師顫顫巍巍地走上講臺(tái)，說(shuō)了一句：“上課?！?p>　　講臺(tái)下默不作聲。

　　老師本就不好看的臉色有些發(fā)青，他又喊了一聲：“上課！”

　　尹玖意識(shí)到不妙，連忙站起聲音洪亮，“起立！”

　　同學(xué)們稀稀拉拉道：“老師好……”

　　老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“請(qǐng)坐！”

　　錦鯉系統(tǒng)吐槽：“原來(lái)這是一個(gè)講究?jī)x式感的鬼老師啊?！?p>　　“在上課之前，我先簡(jiǎn)單地自我介紹一下，我叫秦方，是你們的班主任兼語(yǔ)文老師?！?p>　　施琪舉手，“秦老師，請(qǐng)問(wèn)一下，我們之前的老師去哪里了？”

　　秦方壓根不理她，“廢話不多說(shuō)，現(xiàn)在開始上課，把書翻到第93頁(yè)……”

　　一節(jié)課驚心膽戰(zhàn)地過(guò)去了，快下課的時(shí)候，秦方忽然停下講課，“現(xiàn)在我開始隨機(jī)請(qǐng)人起來(lái)背課文。”

　　眾人心下嗝蹬一身，拿起書，開始拼命地背起來(lái)。

　　因?yàn)槭沁@節(jié)課講的是《琵琶行》，眾人叫苦不迭，又紛紛在心里給老白記恨了一筆。

　　秦方的視線掃視了一圈，最終選定坐在角落的一個(gè)女生，“坐在最后一位的同學(xué)，你起來(lái)背。”

　　女生滿臉害怕地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴道：“我、我……”

　　“砰——”

　　忽然，尹玖將書重重地合上，“別搶我風(fēng)頭，秦老師，我來(lái)背！”

　　尹玖將《琵琶行》背完后，剛好下課鈴聲響起。

　　秦方陰測(cè)測(cè)地笑了笑，“恭喜你們，活下來(lái)一節(jié)課！”

　　說(shuō)完，秦方就消失了。

　　眾人長(zhǎng)嘆一口氣，紛紛為自己逃過(guò)一劫而慶幸。

　　忽然有人叫了一聲：“查到了查到了！”

　　“秦方，學(xué)校骨干教師，15年時(shí)學(xué)校發(fā)生一場(chǎng)火災(zāi)，他為救學(xué)生而逝，年僅37歲……”

　　尹玖轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向之前坐在教室角落的女生，卻發(fā)現(xiàn)那桌子上空無(wú)一人。

　　“鐺鐺鐺！”

　　宛如催命符般的上課鈴聲又響起，同學(xué)們紛紛回到座位上。

　　緊接著，另一個(gè)老師走進(jìn)來(lái)，二話不說(shuō)，直接開始在黑板上寫數(shù)學(xué)題目。

　　一陣龍飛鳳舞后，他將手里的粉筆精準(zhǔn)地砸向后排正在睡覺的胖子！

　　胖子一下就被爆頭，腦袋開花了。

　　班上活人數(shù)：23

　　“竟然敢在我的課上睡覺，是因?yàn)槲议L(zhǎng)得不像鬼嗎？”

　　同學(xué)們都震驚了，因?yàn)檫@個(gè)老師相對(duì)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)得十分正常，沒想到竟然也是鬼！

　　數(shù)學(xué)老師指了指黑板，“這里共有十道題，你們快點(diǎn)寫，等我把這個(gè)胖子吃完就來(lái)檢查！”

　　“要好好寫啊，畢竟這可是關(guān)乎性命，題目做錯(cuò)的人將成為我下一個(gè)點(diǎn)心！”

　　說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師就拖起胖子開始吃起來(lái)。

　　聽著耳邊傳來(lái)的吧唧聲，在看著黑板上那難寫的奧數(shù)題，同學(xué)們難熬極了。

　　氣氛瞬間陷入了冷凝。

　　大家沉重地拿起筆，只寫了一個(gè)解字就不知道接下來(lái)該怎么寫了。

　　你看看我，我看看你，都不知道該怎么辦。

　　其中有膽小的人甚至哭了起來(lái)，“嗚嗚嗚……我不想死……”

　　有人一開頭哭，其他人也悲從中來(lái)，“難道我們真的活不過(guò)今天了嗎？有哪位學(xué)霸發(fā)發(fā)慈悲來(lái)救救我們啊……”

　　“嘿！”

　　施琪悄悄瞥了鬼數(shù)學(xué)老師一眼，見它正吃胖子吃得起勁，并沒有注意到這邊，微微放下心，然后遞給隔壁桌的同學(xué)一張紙條。

　　同學(xué)打開一看，上面密密麻麻地寫著救命的答案。

　　“厲害啊……”

　　“噓，別吵！”