第二章 偶遇

　　“鄢然”

　　林逸叫住那個(gè)瘦瘦高高的女孩，林逸飛快的奔向這個(gè)女孩。不知何時(shí)，“林逸”不在似林逸，他像成為了另一人，那個(gè)他夢(mèng)寐以求的人。

　　她轉(zhuǎn)過頭用著十分柔和且含著微笑的聲音對(duì)林逸說：“您好，林逸。”

　　在跑向她的同時(shí)，林逸的心撲通撲通地跳，他是想過要放棄鄢然但是他做不到，如果這段暗戀?zèng)]有結(jié)果，他會(huì)帶著他對(duì)她的祝福期盼她永遠(yuǎn)幸福。

　　“你好，鄢然”

　　想了很久林逸激動(dòng)的說出了話。

　　林逸眼中的鄢然，有著高挑的身材，一對(duì)清澈透亮的雙眼，它可以包容這世間所有的期瞞與不滿，她的微笑，可以融化人心底的惡魔，她的回眸一笑，讓他忘卻世間煩惱。林逸趕上了鄢然，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)卻搜索不到新的詞匯。

　　“林逸，你精神了不少呢”鄢然笑著說。

　　林逸撓了撓頭說“是，是嗎？你也變漂亮了?！?p>　　說出這句話的林逸心中一顫。

　　“天哪，我說了什么”

　　林逸想尷尬的埋下頭，身體卻出于本能地說：“我到了”。

　　鄢然笑著說：“再見，林逸”

　　進(jìn)入校園，林逸腦海中不斷浮現(xiàn)出鄢然說的話，什么“你好，林逸，”“精神了不少”“再見”之類的，怎么也抹不去。林逸使勁撓著頭，想讓自己鎮(zhèn)定一些，每想到這些他的心便跳個(gè)不停。

　　“停下，林逸”他默默地對(duì)自己說。

　　這時(shí)他聽到步步的聲音“林逸，我可以將她控制，讓她天天陪你?！?p>　　“滾！她值得這世間最好的，她的心不在我這兒，我也祝福她。”林逸怒說到。

　　步步說道：“不就不嘛，這么大聲，在地球的話我也算個(gè)女孩子好吧”

　　林逸心想：你就是個(gè)覬覦地球的怪胎，我這點(diǎn)理智還是有的。這一天步步?jīng)]有理過林逸，林逸也絲毫不讓，誰(shuí)讓它犯了禁忌呢。

　　“喂喂，林逸，去圖書館”步步說。

　　林逸小聲道：“為什么”。

　　在爭(zhēng)論中林逸進(jìn)入圖書館。

　　“聽著，林逸，你的專業(yè)對(duì)我沒有絲毫用處，我會(huì)助你選擇合適的專業(yè)”步步說。

　　林逸深知這個(gè)假期他跑遍了大大小小的書店，而有驚人記憶力的步步卻一一將其收入腦海，隨之在轉(zhuǎn)入林逸大腦，林逸已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，正是這種方式使他飛速進(jìn)步。此前的專業(yè)確實(shí)不在適合他了。進(jìn)入圖書館的林逸不到半日將三分之一的圖書收入腦海，此時(shí)的他己全然不同了。

　　講臺(tái)上的林逸說的津津有味，老師對(duì)他投來異樣的眼光，說這個(gè)學(xué)生是近年來資質(zhì)最好的也不為過。林逸確實(shí)變了而從前的他似乎被他關(guān)在了心底。

　　“林逸”

　　一個(gè)微胖的男生叫住林逸，林逸回過頭這是班上的學(xué)委，從前的他們沒有說過一句話，算一算，快兩年了。對(duì)班上來說林逸這個(gè)小透明是不足以讓他注意的，而最近的林逸卻才華橫溢，竟當(dāng)眾指出教授的知識(shí)盲區(qū)。這個(gè)一直以來的“小透明”讓人眼前一亮。

　　“你好，李琪”

　　林逸竟說起了客套話。李琪不以為然，他看得清楚林逸的改變，畢竟他是班上的學(xué)委，班上的每一個(gè)同學(xué)，他都有做好調(diào)查，而林逸是他最想不到的。

　　“你好，林逸，班上要出一個(gè)班級(jí)海報(bào)，出海報(bào)的小組都想邀請(qǐng)你一起參加，看一下你有時(shí)間嗎？”

　　林逸心中一驚。

　　雖說他已經(jīng)接受好了改變，可當(dāng)它來臨的時(shí)候他竟然不知所措。

　　“可以啊”他微笑的說。

　　“就這么說定了，那你明天一定得來哦”李琪笑著說。夜晚林逸接收到了李琪的信息，那是班級(jí)海報(bào)所需要的地點(diǎn)。林逸放下了手機(jī)，躺在床上聽著室友呼嚕聲入睡。

　　林逸早早的便進(jìn)入到了教室，他的大腦現(xiàn)在一刻也不能夠停下，林逸看著班級(jí)的海報(bào)圖，在腦海里清晰的勾勒線條，將設(shè)計(jì)好的圖畫在了紙上。此時(shí)海報(bào)小組逐漸的進(jìn)入到教室，老師也隨之而來。

　　“林逸”他們驚訝地說道。

　　經(jīng)過這幾天的口口傳送，林逸對(duì)他們來說是已經(jīng)刻在腦海里的“學(xué)霸”。

　　“這是我畫好的設(shè)計(jì)圖”林逸上前說。

　　老師接過設(shè)計(jì)圖，靜靜的揣摩。老師露出驚訝的微笑說：“林逸，你是怎樣想到的，這塊空白版圖的我想了很久”這時(shí)林逸突然聽到一個(gè)聲音。

　　“當(dāng)然了，你的大腦還能比得過我的科技”

　　這顯然是步步的聲音。林逸微笑著說：“就是靈感罷了”老師拉著林逸讓他講解，而同學(xué)們則認(rèn)真聽著，李琪不知何時(shí)用詫異的眼神盯著林逸。

　　毫無疑問，這張海報(bào)圖獲了獎(jiǎng)，它將參加全市的海報(bào)圖大選。校長(zhǎng)為此樂開了花，老師們也津津樂道，林逸一時(shí)間成為了風(fēng)云人物。此事卻在海報(bào)小組中埋下了陰影，他們雖然也參與了，但他們深知功勞全在林逸，他們似乎“透明”了。

　　林逸沉浸在喜悅當(dāng)中，連步步叫他也不與理會(huì)。

　　“林逸，還有一個(gè)月的時(shí)間就可以進(jìn)入空間了”步步漫不經(jīng)心道。

　　林逸突然清醒，自己的目的斷不能忘了?！拔覒?yīng)該準(zhǔn)備些什么？”林逸道。

　　步步說：“做好心理準(zhǔn)備就好了?！?p>　　此時(shí)的步步不大想理會(huì)林逸，他知道進(jìn)入空間只需要在林逸的身上加上一束光圈，將其帶入就好了。早在1000年前步步的祖先就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了時(shí)空穿梭的辦法，空間戒就是連通的唯一介質(zhì)。唯有一事步步不敢告知林逸，它正將林逸身上的情義一點(diǎn)點(diǎn)的抽盡。早在500年前，步步的族人就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地球的存在，也著手研究人類，可是他們發(fā)現(xiàn)人類區(qū)別于其他動(dòng)物的點(diǎn)，就在擁有著“愛”，而就是人類擁有著這個(gè)愛，讓它成為驅(qū)動(dòng)人類生活的一大手段，而步步此時(shí)的任務(wù)就是著手研究人類的歷史，從中抽取人類對(duì)愛的理解。而早在100年前，步步的族人就發(fā)現(xiàn)了承載這一物質(zhì)的神經(jīng)物質(zhì)，可是它卻變化無常，沒有規(guī)律可循。要控制人類就必須掌握這一神經(jīng)物質(zhì)的精神所在，這也是步步到地球來的重要任務(wù)之一。此時(shí)的林逸沉浸在自己的世界中無法自拔，步步露出了滿意的微笑。