第六章 跳樓
第六章
方雨來(lái)為了不讓這小警察拒絕自己，甚至還拎著他就走。
“所以現(xiàn)在你可以告訴我，發(fā)生了什么了嗎？”方雨來(lái)詢(xún)問(wèn)道。
方雨來(lái)都做出了這樣的動(dòng)作，小警察也拒絕不了，但是他還是問(wèn)道：“你，到底是什么人？”
“我啊，叫方雨來(lái)。只是一個(gè)……一個(gè)幸運(yùn)，或者是不幸運(yùn)的家伙?！?p> 他不知道自己是幸運(yùn)的還是不幸運(yùn)的了。但是他很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，遇到一件事情并不能說(shuō)是幸運(yùn)或者是不幸，而是只是你在遇到這件事情時(shí)有沒(méi)有充足的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備而已。
天下掉落一灘鳥(niǎo)屎，砸中自然是不幸的，而如果你看到了，然后避開(kāi)了。就可以拍拍胸口說(shuō)“幸好躲開(kāi)了”。那么這到底是幸運(yùn)，還是不幸，都是要按照結(jié)果來(lái)算。
或者，更是可以稱(chēng)為“命運(yùn)”。
“我是林羽，只是最普通的民警。”林羽道。
“你會(huì)不普通的?！狈接陙?lái)拍拍他的肩膀道：“對(duì)了，你有什么武器沒(méi)有？”
“槍不可能交給別人?！?p> “我說(shuō)的是冷兵器?！?p> “要什么？”
“說(shuō)得你好像還有其他的東西?！狈接陙?lái)攤手道：“你有劍嗎？”
林羽點(diǎn)頭，然后掏出了一把短劍。
“……為什么你會(huì)帶著短劍？”
“我老家的手藝，必須要自己打造出一柄兵器才算是成年?！?p> “都什么年代了，你們還搞這些？”
“我老家算是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，雖然沒(méi)有申請(qǐng)?！?p> “抱歉，打擾了?！狈接陙?lái)接過(guò)短劍，然后……
-系統(tǒng)：武器完成裝備。
-系統(tǒng)：激活武器型裝備技。
-裝備技：【古劍】。
-【古劍】：擁有歷史文化氣息底蘊(yùn)和沉淀的古劍，古劍有靈，對(duì)靈體有著格外加成。
魔法劍？
雖然名字不同，但是效果一樣，方雨來(lái)很容易就找到了相似的技能，然后排列組合出各種組合技出來(lái)。這幾乎是他本能的操作了，但是他卻感覺(jué)到異常奇怪，這種奇怪并不是在于這個(gè)不是靈器的東西能被他裝備上，而是為什么他能夠裝備！
明明這里沒(méi)有靈氣。
沒(méi)有靈氣，就等于沒(méi)有藍(lán)量，沒(méi)有藍(lán)量那放什么技能啊！
但是，技能出現(xiàn)了。
那么是不是說(shuō)，靈氣也出現(xiàn)了？
方雨來(lái)聞了聞空氣，發(fā)現(xiàn)雖然極少量，但是的確是有著靈氣的存在。而當(dāng)方雨來(lái)來(lái)到這里，很快就發(fā)現(xiàn)地面存在的一個(gè)淺坑。
這里是，附近的一說(shuō)高中學(xué)校。
人群已經(jīng)被疏散，警察的動(dòng)作很快。因?yàn)椴皇枪?jié)假日，所以疏散的難度極大。
“幸虧當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生都集中了起來(lái)，這才讓人順利地疏散，然后拉起警戒線(xiàn)。不然的話(huà)，還真的是難辦了?！绷钟鹁煺f(shuō)道。
當(dāng)一個(gè)人可以拎著自己，然后像是使用傳說(shuō)中的輕功趕路時(shí)，想要不信任眼前人也很難做到。
“集中起來(lái)？他們是做早操嗎？”
“不是，是看自殺?！绷钟鸬溃骸俺醪脚袛?，是校園霸凌。”
“為什么這么說(shuō)？”
“長(zhǎng)得好看，身材也早發(fā)育了一些，然后就被同學(xué)說(shuō)是去賣(mài)的?！绷钟鹩煤艿统恋芈曇裟７铝艘幌拢骸靶剡@么大，一定是被人弄大的。”
弄大，甚至還有一層含義。
暗示她打胎。
就連警察在場(chǎng)都聽(tīng)到了這樣的話(huà)，那么只有學(xué)生自己呢？女學(xué)生還說(shuō)是霸凌，但是男生呢？相信了這樣的說(shuō)法的人，是不是甚至可以把錢(qián)丟到她臉上然后要她……
不敢想象。
怪不得方雨來(lái)停過(guò)，胸大的女孩通常都是駝背，但這并不是她們負(fù)重過(guò)大，而是因?yàn)椴幌氡豢吹蕉椭^彎著腰，在發(fā)育期形成了這樣習(xí)慣，骨頭長(zhǎng)成這個(gè)樣子，就糾正不回來(lái)了。
“老師呢？老師就不管嗎？”
“不管，因?yàn)槔蠋煻枷嘈帕??！绷钟鸬纳袂閺?fù)雜：“聽(tīng)說(shuō)，她媽媽就是出來(lái)賣(mài)的。甚至有老師光顧過(guò)，所以一定替她撐腰，那就是她的客人。老師，也有著人評(píng)價(jià)其老師資格，雖然只是謠言，但是背著師生失德的謠言，哪一家學(xué)校還敢要你？”
所以，就沒(méi)有人會(huì)幫她。
“很抱歉來(lái)到這世上?！?p> 林羽道：“這是她最后說(shuō)的話(huà)。從六樓的天臺(tái)跳下來(lái)，沒(méi)有第一時(shí)間死去，當(dāng)時(shí)的伙計(jì)聽(tīng)到了這句話(huà)。如果，如果我們能再快一點(diǎn)的話(huà)，說(shuō)不定就能夠救下來(lái)了。如果，沒(méi)有那個(gè)霸凌的學(xué)生說(shuō)話(huà)激她，說(shuō)她只是做戲，逢場(chǎng)作戲慣了習(xí)慣做戲，激她說(shuō)不敢跳的話(huà)……”
他搖頭道：“不應(yīng)該這么說(shuō)的，她們只是學(xué)生，如果說(shuō)錯(cuò)誤的話(huà)，應(yīng)該是我們大人的錯(cuò)誤。是我們沒(méi)有好好教育她們?！?p> 方雨來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，只是靠近了那個(gè)坑。
這是水泥地，雖然比較老舊，也有些地方是沒(méi)有維護(hù)好，地面有些開(kāi)裂。不知道是被重型卡車(chē)碾碎還是被太陽(yáng)暴曬裂開(kāi)。但即便是老舊的水泥地，那從天而降砸在地上，砸出了這個(gè)淺坑……
太痛了。
現(xiàn)實(shí)，可沒(méi)有關(guān)閉痛覺(jué)系統(tǒng)的說(shuō)法。
對(duì)于生存的絕望更甚于死亡的恐懼。
真是可憐。
如果自己是她的同學(xué)，那么我敢和她正常相處嗎？當(dāng)全校人都在罵她的時(shí)候，我站在她這一方的，雖然可以成為支撐她活下來(lái)的那根擎天柱。但是，真的有勇氣站在所有人的對(duì)立面，說(shuō)出“錯(cuò)的并不是她，而是這個(gè)世界”這樣的話(huà)嗎？
“我做不到?！狈接陙?lái)喃喃道：“我只是一個(gè)普通的學(xué)生，不是救世的英雄?！?p> 真有人這么做了，那么摔死的就不是一個(gè)人，而是兩個(gè)人了吧。
自己，還真是個(gè)垃圾啊。
只會(huì)逃避嗎？
十六歲的他的確只會(huì)逃避，承受不了。但是起碼現(xiàn)在，二十六歲的他，能做到迎難而上。
如果是現(xiàn)在的他。
如果是……
他的雙目泛著奇異的波動(dòng)，很快又平息了下來(lái)，他問(wèn)道：“接下來(lái)，發(fā)生什么了？”
“已經(jīng)死透，毫無(wú)生命跡象，不可能存活的人，站了起來(lái)?！?p> “她還活著？”
“不，她已經(jīng)死了。站起來(lái)的，只是她的身體。她的身體還活著。聽(tīng)專(zhuān)家組說(shuō)，是情緒波動(dòng)引發(fā)了高維空間的能量注入導(dǎo)致的身體變異?！?p> 靈氣！