校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師發(fā)了兩套卷子，規(guī)定等校運(yùn)會(huì)開完之后要交上去。
我寫得抓耳撓腮，還是寫不完。尤其是大題，有一題我怎么都想不出來要怎么寫。
于是我就打算拿去問黎生，我找到他在的位置。拿著試卷跑過去，
“黎生，黎生，這道題要怎么做？”，
“你等一下。”。
只見黎生伸手把我的試卷放在了課桌上，他還順手拿了兩本書搭在桌子上擋住了老班向這邊掃來的目光。
然后繼續(xù)把他那盤游戲打完。等手機(jī)的游戲界面出現(xiàn)勝利的字樣，他才放下了手機(jī)拿起我的試卷看題目。
我驚訝的看著黎生的動(dòng)作，他這熟練的程度一看就沒少做。
我仰頭望天。感覺自己要七竅生煙。
學(xué)習(xí)好也就算了，游戲還打的這么溜。到底還讓不讓我這等凡人活了？
等到我發(fā)現(xiàn)黎生報(bào)了好幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，我更驚訝了，我沒想過他體力這么好。
讓我更吃驚的事還在后面。
黎生報(bào)的幾個(gè)項(xiàng)目都拿到了不錯(cuò)的名次，我已經(jīng)不知道這是自己第幾次想吐血了。真的太不讓人活了。
新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，老師讓黎生作為優(yōu)秀學(xué)生代表到舞臺(tái)上發(fā)言。說是介紹他的學(xué)習(xí)方法。
等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完言之后，黎生上臺(tái)了，
“……其實(shí)我初中的時(shí)候成績(jī)不算好。市里面好一點(diǎn)的高中都上不了，在這種情況下，我參加了第一次模擬考試?？嫉奶貏e的差。
然后放假的時(shí)候我也一直在玩。可以預(yù)見的。
在開學(xué)之后，學(xué)校組織第二次模擬考試，我考的更差了。
我當(dāng)時(shí)就想，如果我一直這樣下去，渾渾噩噩的混日子，
如果我現(xiàn)在還不努力，那我的未來怎么辦？
辛辛苦苦送我讀書的父母怎么辦？我希望我自己可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。
所以我必須要努力起來。然后如你們所見的。
我考上了市一中——市里最好的學(xué)校。
放假的時(shí)候我也沒有松懈，一直在看書，所以我今天才能站在這里代表發(fā)言。
總結(jié)起來其實(shí)就一個(gè)詞語——堅(jiān)持?！?。
之后又講了一大段話，最后黎生收尾了，
“所以身為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)當(dāng)要志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想信念，不忘初心，以夢(mèng)為馬，砥礪前行。
我相信，到最后，我們每一個(gè)人都一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝大家！”。(黎生原話不是這樣，我把它用現(xiàn)在的詞匯表達(dá)了出來)。
黎生走下臺(tái)，繞了一大圈走回自己的位置上。
我當(dāng)時(shí)就站在他旁邊。等他一站定，我就小聲感嘆道，
“我原本以為你是個(gè)學(xué)神，沒想到你是個(gè)非常會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)霸，我以后要向你努力學(xué)習(xí)才行?！?。
黎生“其實(shí)我只是在照顧像你這樣的人?！?，
我“??？”，
袁霸悄悄把頭轉(zhuǎn)過來，
“黎生的意思是，他其實(shí)是個(gè)學(xué)神，但是為了照顧像你們這樣的人，想要激勵(lì)你們，讓你們好好學(xué)習(xí)，他就把自己偽裝成一個(gè)很會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)霸，其實(shí)他在家都不看書只打游戲的”。
袁霸說完摸了摸下巴轉(zhuǎn)頭看向黎生，
“你找演講稿好歹找的用心些。這些話我平時(shí)都用來忽悠同學(xué)們好多回了。”。
黎生“行吧。那下次我就換另一種說法。比如什么熬夜學(xué)習(xí)法或者是題海戰(zhàn)術(shù)法。”。
我“：你們兩個(gè)太過分了。居然就這么把真相說出來了，說也就算了，居然還讓我聽到。就不能讓我再熱血一下，保持一下動(dòng)力嗎？”。
我同桌就在我旁邊，她也聽到了黎生和袁霸的話，她轉(zhuǎn)頭看向我，我也看向她，我們默默的用手擦了一下對(duì)方的鱷魚眼淚(不存在的眼淚)然后抱在一起小聲哀嚎。
哭訴黎生和袁霸的慘絕人寰、慘無人道的做法。
果然是我們太天真了。這兩貨玩游戲玩的那么溜，又有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，成績(jī)還這么好。真是不給我們這些學(xué)渣留活路。