第四十五章 錯(cuò)誤的方向

　　就因?yàn)檫@里是他的第二個(gè)副本，所以就被無(wú)限空間給判定成了新玩家？

　　陳越覺(jué)得有這個(gè)可能。

　　從食堂離開(kāi)后，他把花花送回了宿舍，自己則去到了能量方塊制造教室，拿起仁平留給他的書(shū)認(rèn)真研究了起來(lái)。

　　能量方塊的種類(lèi)很多，每一種所側(cè)重的培育方向也有所不同。

　　比如用瓜西果與金枕果制造出來(lái)的能量方塊可以促進(jìn)寶可夢(mèng)的大腦發(fā)育，讓它們變得更聰明，從而增加它們的領(lǐng)悟能力。

　　又比如檬檸果與凰梨果制造出來(lái)的能量方塊則側(cè)重于增強(qiáng)寶可夢(mèng)的體質(zhì)，讓它們能夠變得更強(qiáng)壯。

　　制造能量方塊的過(guò)程，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是提純。

　　提取出樹(shù)果中的精華部分，讓它們變得更容易被精靈吸收。

　　陳越腦海中有了個(gè)大概，他把書(shū)放在一旁，從箱子里拿出了兩枚樹(shù)果，放進(jìn)了樹(shù)果混合機(jī)里。

　　擠壓、高溫、攪拌、電擊、冰凍。

　　五個(gè)步驟在陳越的手中有條不紊的進(jìn)行。

　　很快，伴隨著“?！钡囊宦暎还上窆麅鲆粯拥能浐鹾跄z體從出口流了出來(lái)。

　　“溫度似乎有些太低了……”

　　陳越把“果凍”拿在手里捏了捏，思考著這次的不足。

　　很快，他又開(kāi)始了第二次制作。

　　但仍然是失敗。

　　第三次，失敗。

　　第四次，失敗。

　　………

　　第五十六次，依舊沒(méi)有成功。

　　陳越大概有些懂了為什么能量方塊售價(jià)會(huì)那么高的原因。

　　要是換了一個(gè)沉不下氣的人，估計(jì)在做第六遍的時(shí)候心態(tài)就已經(jīng)爆炸了。

　　“過(guò)度的高溫會(huì)融化樹(shù)果內(nèi)部的分子結(jié)構(gòu)，讓它沒(méi)辦法凝形……”陳越總結(jié)了一下上一次的失敗原因，回想起上輩子學(xué)過(guò)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，然后再次拿起兩枚樹(shù)果放了進(jìn)去。

　　他認(rèn)真的盯著樹(shù)果混合機(jī)的儀盤(pán)表，全神貫注的控制著火力，讓溫度沒(méi)有超過(guò)崩壞的臨界點(diǎn)。

　　這一次，儀盤(pán)表上終于亮起了綠燈。

　　很快，最后一步冰凍的流程結(jié)束。

　　又是一聲清脆的“?！甭曧懫稹?p>　　一枚碧綠色的如翡翠一般的方形能量方塊從出口滾了出來(lái)。

　　陳越心中終于松了口氣，他把那枚能量方塊拿在手中。

　　因?yàn)閯偙粌鰵獯颠^(guò)的原因，在入手的那一剎那能感受到些許的冰涼。

　　摸上去光滑細(xì)膩，就如同玉器一般。

　　但它還沒(méi)有達(dá)到最完美的狀態(tài)。

　　陳越把這枚能量方塊舉在手中，走到窗前。

　　明亮的陽(yáng)光毫無(wú)阻攔的穿透了這枚能量方塊。

　　在陳越這個(gè)角度，能清晰的看到里面仍然有著一道道如同血絲一般的痕跡。

　　這時(shí)，上午那個(gè)雙標(biāo)的女老師走了進(jìn)來(lái)。

　　她似乎沒(méi)想到大中午的教室里還會(huì)有學(xué)生，因此看到陳越的時(shí)候被嚇了一跳。

　　“你是那個(gè)新同學(xué)？中午不回寢室怎么會(huì)來(lái)這里？”說(shuō)著，她的目光下移，看到了陳越手中的那枚能量方塊。

　　她愣了一下，說(shuō)道：“這是……你做的？”

　　陳越點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“老師你知道怎么才能去除掉這里面的雜質(zhì)嗎？我重復(fù)了六十遍，每一次無(wú)論失敗還是成功，里面都會(huì)出現(xiàn)這東西?！?p>　　“我叫大川撫子。”女人自我介紹道，她走上前，把那枚能量方塊拿在手中，認(rèn)真的觀察著。

　　片刻后輕笑出聲：“這可能不是你的原因，是這批供練習(xí)用的樹(shù)果品質(zhì)不好，跟我來(lái)，我拿幾顆好的樹(shù)果你再試試！”

　　陳越跟著大川撫子來(lái)到一間設(shè)備更完善的能量方塊制造室。

　　大川撫子打開(kāi)低溫儲(chǔ)藏箱，從里面拿出了兩枚樹(shù)果遞了過(guò)來(lái)。

　　陳越看了一眼，和箱子里的樹(shù)果都是同一種，他心中出現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)字，然后接過(guò)樹(shù)果，坐在一臺(tái)樹(shù)果混合機(jī)前操作了起來(lái)。

　　五分鐘后。

　　一枚晶瑩剔透的藍(lán)色能量方塊出爐了。

　　大川撫子不敢相信的看到這一幕。

　　她發(fā)出了和仁平一樣的疑問(wèn)：“你以前真的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)制造能量方塊？”

　　陳越點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“制造能量方塊只要摸清套路其實(shí)就很簡(jiǎn)單?！?p>　　大川撫子下意識(shí)的想反駁，根本就不簡(jiǎn)單，那么多的學(xué)者研究了那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到一個(gè)固定的規(guī)律。

　　兩種不同樹(shù)果之間所產(chǎn)生的反應(yīng)也各不相同，換了一種樹(shù)果，就等于又要重新熟悉，又要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)才能制造成功。

　　陳越想的并沒(méi)有那么復(fù)雜。

　　他的思路比較類(lèi)似于上輩子的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　“換個(gè)角度來(lái)看，老師，拿五個(gè)步驟中的高溫來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)步驟是至關(guān)重要也是最難的?！?p>　　“這一步的主要目的是軟化樹(shù)果內(nèi)部的分子結(jié)構(gòu)，注意，是軟化，不是融化！”

　　“如果溫度過(guò)高，那樹(shù)果內(nèi)部的分子結(jié)構(gòu)就會(huì)斷掉，即便后面的步驟再成功，也無(wú)法制造出能量方塊?！?p>　　“所以，在進(jìn)行操作之前，我們需要先了解一下樹(shù)果的承溫能力。”

　　大川撫子聽(tīng)到這話(huà)整個(gè)人頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　她眼睛一亮，興奮道：“原來(lái)如此！我一直以為制造能量方塊的性質(zhì)和烹飪食物一樣，怪不得會(huì)失敗那么多次，原來(lái)是要從化學(xué)的角度來(lái)研究！”

　　“謝謝你，陳越，我會(huì)立刻把這條消息上報(bào)給能量方塊研究協(xié)會(huì)，讓他們換個(gè)方向！”

　　大川撫子興奮的跑了出去。

　　陳越拿出精靈球放出了謎擬Q和快龍，現(xiàn)場(chǎng)給它們倆制造起了能量方塊。

　　不熟悉的樹(shù)果他沒(méi)碰，因?yàn)樗恢滥欠N樹(shù)果的承溫范圍，用了很可能會(huì)失敗。

　　陳越把制造好的能量方塊放到快龍和謎擬Q面前，說(shuō)道：“嘗嘗味道怎么樣。”

　　快龍已經(jīng)快要流口水了，陳越逗它：“賣(mài)個(gè)萌？”

　　快龍無(wú)辜的眨了眨眼睛，湖綠色的眸子水光閃爍，神情中透露著七分天真三分不解。

　　很顯然，它不太明白賣(mài)萌的意思。

　　但它現(xiàn)在已經(jīng)夠萌的了，陳越克制住上手的沖動(dòng)，把能量方塊放到了快龍的爪子上。

　　快龍的飯量比謎擬Q大多了。

　　之前在古辰鎮(zhèn)的時(shí)候，陳越擔(dān)心它晚上會(huì)餓肚子每天都會(huì)給它準(zhǔn)備很多食物，每次快龍都會(huì)被撐的不停打飽嗝。