初中和高中的一大區(qū)別就是寫名字。
(至少我是達(dá)么覺得的）
在初中新學(xué)期開學(xué)，領(lǐng)二十多本書。
(課本加上練習(xí)冊，還有一些不會(huì)用到的書）
一回家都是包書皮，寫名字，感覺自己在開自己的私人簽售會(huì)，忙的是不以樂乎。
為什么要寫名字？
因?yàn)橐?，怕丟。
而到了高中，就好比數(shù)學(xué)，章魚哥板書不但整齊，而且知識(shí)比書本更全面。
（我一個(gè)學(xué)期書放在課桌內(nèi)翻次數(shù)沒超過五次，沒啥用處）
而且高中學(xué)課課本上只是皮毛，看懂了，題是不會(huì)做。
因?yàn)闀貌坏剑词褂昧?，一個(gè)班里有四五本就行，所以高中課本我沒寫過名字，而且很嶄新。
我媽有次問我：“初中你把書用成啥了，為什么到了高中，你的書就變干凈，有保護(hù)意識(shí)了？”
我表面“嗯”著應(yīng)了一聲，心里想：”我不用，能不干凈嘛？!”
當(dāng)然老老實(shí)實(shí)寫字的也有，然后......
(然后就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期下來，除了寫名字，就再?zèng)]動(dòng)過那本書）
沒錯(cuò)就是這么神奇。
老師總說要我們回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
但每次考試別說是不讓拿書，就是拿了，把本翻爛了也未必會(huì)。
?。ㄟ@也是高中學(xué)習(xí)的BUG之一）
當(dāng)然也并非全部，語文的默寫和生物的填空，多背背書總有好處。
（這是一個(gè)講座專家說的，我可沒說，當(dāng)然這話也沒錯(cuò)）
有人把考試時(shí)的感覺分為三類。
“考的都會(huì)”
“考有些會(huì)，有些不會(huì)”
“考的這是啥，會(huì)的都不考，考的都不會(huì)，我去，這一次又又又完了”
我數(shù)學(xué)是第一類，英語是第三類，其實(shí)是第二類。
（我占全了，簡稱“偏科”）
“我們要專心致志，不可分心幾用，要向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)”
“停，這就是你偏科的理由？”
（呃，好尷尬，能不能讓我把理由編完）