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李元聽完孫佳瑩的講述，滿腹狐疑，但最終還是答應(yīng)了，他對孫佳瑩說：
“行，你去跟王曉云說，明天早上第一節(jié)語文課交給她了。讓她注意別說出格的話。”
孫佳瑩欣喜不已：
“好的，李老師。
那我這就去告訴王曉云?！?p> 李元說：“你去吧?！?p> 孫佳瑩走后，李元坐在那里一動不動。不停的玩轉(zhuǎn)著手里的鋼筆，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著期中考的排名單，似乎要把這張名單看穿。
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第二天，早讀的時候，班里的氣氛和往日很不一樣。
很顯然，所以人都知道王曉云要上第一節(jié)課。不是三五一群，就是倆倆一對的在嘰嘰喳喳的聊著，像整棵樹上站滿了麻雀。
再看王曉云，她正若有所思的看著窗外，品賞著校園的一草一木，同時也在思考著如何給這邊幫學(xué)生上這一課。
?！彙彙彙?p> 第一節(jié)課的鈴聲響起。王曉云從座位上站起，在大家都注目下，穩(wěn)步走上講臺。
全班很靜，個個都很好奇，好奇一個學(xué)生要怎么給一群學(xué)生上課。
王曉云站在講臺，足足三分鐘沒說話。她用平和的目光，關(guān)注到每一個人。
“你們是不是很好奇，我為什么會站在這里？
其實，我比你們更好奇，你們?yōu)槭裁磿谶@里？
如果說，你們是在這里讀書。那請問，我為什么聽不到朗朗的書聲，看不見孜孜的筆耕。
顯然，你們并不是為了讀書而坐在這里。
既然不愿讀書，為何要將青春無謂的消耗在這猶如鐵窗牢籠般的教室。
滾滾紅塵，大千世界，何處不能安放你們的金色年華。為何非要讓這鐵籠困住你們最美的時光？
有人會說，是爸媽讓我來的。
同學(xué)，你已經(jīng)十八了。
十八歲的青春你不做主，那四十八的時候，你將不由自主。
請問那個時候，是否還要問爸媽，我的路在何方？
我想告訴大家，這里不是鐵籠，外面的世界也不可怕。
人生的道路千百條，并非只有讀書一根獨木橋。
但我們浪費的青春，會讓人生的道路越走越窄。
放棄高中，并不可怕，可怕的是你連放棄的勇氣也沒有。
要知道今天放棄學(xué)業(yè)，不代表永遠放棄學(xué)習(xí)，社會的學(xué)堂遠比這里的知識更豐富、更厚重。
我希望大家能勇敢的為自己的人生做出選擇?！?p> 這番話說完，讓下面有些聽進去的人如坐針氈，不自覺的挪動著屁股，低垂著頭。
王曉云又說：“如果你今天還選擇留在這里。請珍惜你的青春吧，美好的東西總是稀缺而珍貴。
如果你感覺迷茫，請為自己點盞燈吧。一個清晰的目標，會讓前路明朗，會給你指明方向。
看看那些高高在上的優(yōu)等生吧，憑什么贊美和掌聲只屬于他們，鄙視和斥責(zé)卻推給我們。
他們沒有三頭六臂，我們并不天生愚鈍。
為何同樣的青春，他們?nèi)紵鹧妫覀儏s淪為灰燼。
同學(xué)們，醒醒吧，別再留戀逝去的青春了，看看當(dāng)下，看看我們吧。”
一席話，把教室門口的李元聽的連連點頭。
王曉云繼續(xù)說道：“你們一定很想知道我們提升成績的方法吧？
在我說出我們的方法之前，我想知道在坐的有多少人愿意做出改變。
因為我們的這個方法需要組建一個團隊，在你還未下定決心前，我建議你不要參加。
那樣不久對你自己毫無幫助，還會連累其他人?！?p> 王曉云說完后，停頓了一會兒，掃視著下面。
同學(xué)們大多在交頭接耳，有躍躍欲試的，有不置可否的，更有不屑一顧的。
三分鐘后，王曉云說：
“現(xiàn)在，請愿意改變自己的同學(xué)站起來，我將毫無保留的和你們一起改變，一起成長?！?p> 大家面面相覷，遲遲沒人行動。
吳子楠第一個站了起來，用驕傲的目光掃視著全場。
緊接著是陳婷、紀青翩，和趙曼。
劉帥也趕忙站了起來，然后是孫佳瑩。
在他們的帶動下，班里陸陸續(xù)續(xù)站起了大半的同學(xué)。
王曉云欣慰的看著大家說道：
“感謝你們對我的信任，從今天起，我將和你們共同進退，盡我最大的力量和你們一起完成改變。
還沒有想好的同學(xué)也不用急，我們隨時歡迎你們加入。”
然后，她單獨將這幫愿意加入同學(xué)聚攏到一起，按照個人的喜好與特長給大家分了組，并將學(xué)習(xí)方法傾心相授。
聽完王曉云的這節(jié)課，李元踱步回到辦公室，坐在椅子上，扶著茶杯，心里久久不能平靜。
他心想：這么一個不起眼的小姑娘，竟然給我上了如此深刻的一課。
特別是那套特種兵作戰(zhàn)理論，更像是一個高級軍官的戰(zhàn)前動員。
她的那些方法，聽起來的確新穎。看班里的反應(yīng)，和學(xué)生們的情緒，似乎挺管用。
讓她試試也無妨，反正這群孩子的成績已經(jīng)在谷底了，再差還能差到哪里去，就讓她王曉云折騰一陣。
我倒要看看，這孩子到底有多大的本事?！?p> 正當(dāng)他想的入神時，孫佳瑩跑了進來：
“李老師，王曉云的課上完了，她要在班上實行一個叫『特種作戰(zhàn)』的計劃。
我把整節(jié)課都錄下來了，已經(jīng)發(fā)你郵箱里了，您聽聽吧。
還有，我也想?yún)⒓铀倪@個計劃，您不反對吧？”
李元故做不知情的說：
“哦，我抽空聽聽吧。
那…什么…『特種作戰(zhàn)』計劃你可以先參加，有什么情況要盡快向我匯報。明白吧?！?p> 孫佳瑩高興的點點頭：“嗯?！?p> 李元說：“好吧，你先回去吧?！?p> …………………………………………………
當(dāng)天晚上，王曉云回到家里，回想起白天的這節(jié)課。心里總有隱隱的不安。
她在想：那些煽動性的語言，是不是有點過了，會不會造成什么意想不到的后果呀？”
整晚她都想著這件事情輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
第二天，王曉云發(fā)現(xiàn)有四位同學(xué)竟然沒來上課。后來聽知情的同學(xué)說，他們一起退學(xué)了。
一個班四位學(xué)生同時主動退學(xué)，這件事對學(xué)校的震動可不小。
校領(lǐng)導(dǎo)隨即找李元談話，要問清原因。李元自然知道是怎么回事，但他并未對學(xué)校說明，只是搪塞了事。結(jié)果當(dāng)然是免不了被領(lǐng)導(dǎo)一頓斥責(zé)。
看著四個空空的座位，王曉云心里也不免忐忑。
但她的人生經(jīng)驗告訴她，也許這樣的結(jié)果，對于這四位同學(xué)來說才是最正確的決定。
再看看班里這一張張年輕的面容，充滿朝氣的眼神，她真心希望自己可以帶領(lǐng)這幫孩子有所成長，同時也能證明自己的價值。
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一個月后，王曉云的這些舉措果然效果明顯。當(dāng)月的月考成績，全班的平均分上升了百分之二十。
這讓李元長出了一口氣，懸他心里的那塊石頭終于落下了。也讓他更加對王曉云另眼相看。
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