從現(xiàn)在開始，兵分兩路。
李揚(yáng)這路，請(qǐng)工人把租來(lái)的樓層衛(wèi)生打掃干凈，然后簡(jiǎn)單地裝修布置一下。
正如之前招租的經(jīng)辦人所言，托上個(gè)老板的福，這里本來(lái)就是學(xué)校，原先的布置，都是按照學(xué)校的樣子設(shè)置的，基礎(chǔ)的設(shè)施都有，不比如黑板講臺(tái)之類。
李揚(yáng)按照成宇的部署，首先從二手市場(chǎng)里，掏了不少七八成新的課桌和椅子。
之前電腦學(xué)校的桌椅，是為承載電腦而定做的，雖然款式和質(zhì)量都屬上乘，但是用來(lái)給學(xué)員上英語(yǔ)課，還是顯得不正規(guī)，人家坐在里面，也顯得有點(diǎn)兒怪異。
成宇叮囑李揚(yáng)：“我們的教學(xué)設(shè)備，雖然說(shuō)不用買多新多貴的，但是我們是一家正規(guī)的、經(jīng)過(guò)工商所注冊(cè)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，如果別人一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)我們的桌椅，是用來(lái)擺電腦的，這就顯得我們不專業(yè)?！?p> 幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)李揚(yáng)多方打探，濱海市郊有一家中學(xué)，因?yàn)檗k學(xué)規(guī)模的調(diào)整，正好要處理一批課桌椅子，本就沒(méi)想賺多少錢，恰好遇到了李揚(yáng)來(lái)談收購(gòu)，也就半賣半送處理了。
余下來(lái)的十幾臺(tái)電腦，李揚(yáng)對(duì)成宇的建議是：
“預(yù)計(jì)辦學(xué)初期，學(xué)生不會(huì)太多，有空余的教室，我們可以拿出一間，做一個(gè)多媒體教學(xué)教室，在課堂上播放一些國(guó)外的英語(yǔ)電影，讓同學(xué)們通過(guò)影視的熏陶，更加深入理解英語(yǔ)文化，提升口語(yǔ)水平?！?p> 這個(gè)提議得到了成宇的高度認(rèn)可，這十幾臺(tái)電腦，配上余下的電腦桌，確實(shí)可以組成一個(gè)規(guī)模適中的電腦教室。
這些電腦，才使用了幾年，經(jīng)過(guò)成宇檢測(cè)，每一臺(tái)都能正常使用，就這么做二手賣了，有點(diǎn)可惜。
何況，組建多媒體教室，可以做為晨陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，或者說(shuō)噱頭，畢竟在1995年，電腦普及率是很低的，很多人對(duì)于電腦，也只是聽過(guò)說(shuō)，要是能實(shí)地地摸一摸，上上手，還是能吸引一些生源的。
再者，多媒體教學(xué)，在九十年代還是一個(gè)新鮮事物，但是成宇卻知道，要不了幾年，進(jìn)入2000年之后，中國(guó)無(wú)數(shù)的中小學(xué)，都開始大批量地在教室里引入電腦、電視，力求把教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)代科技，多元化地展示給學(xué)生。
寓教于樂(lè)，這是一個(gè)新時(shí)期重要的教育理念，晨陽(yáng)英語(yǔ)，要在濱海做第一個(gè)吃螃蟹的先行者！
而成宇這路，主要負(fù)責(zé)教師的招聘。
這可不是一個(gè)容易的事情。
教師，作為學(xué)校的核心人員，作為教學(xué)這個(gè)雙向活動(dòng)的重要一面，在成宇的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃中，占有舉足輕重的地位。
晨陽(yáng)英語(yǔ)的著重點(diǎn)是什么？是英語(yǔ)教學(xué)，更確切的講，是英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
最理想的狀態(tài)是，引入以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外教，教授原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)。
但是這個(gè)想法，并不現(xiàn)實(shí)。
其一，在九十年代，外國(guó)人的平均薪水，遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)，聘請(qǐng)外國(guó)人，面臨著高額的薪資壓力。
其二，社會(huì)學(xué)員的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，全英文教學(xué)，不利于和老師溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度，提出學(xué)習(xí)疑惑。
有什么辦法，可以兩難自解呢？
成宇想到了濱海大學(xué)的在校學(xué)生。
作為濱海最本地最好的高校，這里的大學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)校英語(yǔ)角的外教接觸，一些人的口語(yǔ)水平，已經(jīng)是相當(dāng)?shù)牡氐懒?。加上能考入濱海大學(xué)，底子本身就比較厚，英語(yǔ)基礎(chǔ)也很扎實(shí)。
如果招聘一些濱海大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的在校學(xué)生來(lái)兼職，費(fèi)用也不會(huì)太高，這個(gè)做法就在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，極大地緩和了創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)濟(jì)壓力。
可是，如何才能接觸到這些學(xué)生，讓熱他們信任自己呢？
自然而然的，成宇又想到了秦曉蘭，這位之前濱海大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生，一定認(rèn)識(shí)不少人。
“咦，曉蘭不是給過(guò)我一張什么學(xué)生會(huì)主席的電話嗎？”
成宇突然想起，秦曉蘭和自己在機(jī)場(chǎng)分別時(shí)，給了自己一張紙條，說(shuō)可能以后需要用到。
在奧拓的手扶箱里，找到了這張皺巴巴的紙條，成宇把它舒展開來(lái)，秦曉蘭娟秀的字跡映入眼簾：
濱大研究生院學(xué)生會(huì)主席張子丹 865XXX。
“曉蘭啊曉蘭，你真是我肚子里的蛔蟲，這幾個(gè)月之后發(fā)生的事情，居然被你預(yù)料到了！”
興奮地成宇趕緊撥通了電話，奇怪的是，成宇剛接通電話，自我介紹之后，張子丹就十分熱情，似乎是知道成宇和秦曉蘭的關(guān)系。
兩人約定，明天上午來(lái)濱海大學(xué)研究生院辦公室洽談。
……
來(lái)濱海一年多，成宇還是第一次來(lái)到濱海大學(xué)，在校園里漫步。
到底是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，在校園建設(shè)方面還是下了大工夫，尤其是圖書館，巍峨佇立，仿佛在展示知識(shí)特有的尊嚴(yán)。
林立的高樓之間，點(diǎn)綴著熱帶特有的棕櫚樹，女生們穿著清爽和短袖和裙子，三三兩兩在成宇身邊經(jīng)過(guò)，惹得他不住地回頭看。
成宇攔住經(jīng)過(guò)的一個(gè)女生，“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)研究生院額辦公樓怎么走？”
女生單腳撐地，穿著一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，白色襪子包裹住腳踝，肩膀上斜挎著紅色的書包。她笑著打量了一下成宇，說(shuō)道：
“研究生院還挺遠(yuǎn)的，在校園的最邊上。你不是濱大的學(xué)生吧？我正好也要去那里，我們一塊走吧?！?p> 成宇看著這妹子的笑臉，有點(diǎn)兒愣神。秦曉蘭笑起來(lái)，和她也有幾分神似。
女孩主動(dòng)從自行車上下來(lái)，推著車走，成宇跟著一側(cè)。
他瞥了一眼女生的側(cè)臉，發(fā)現(xiàn)這個(gè)妹子除開比秦曉蘭高一些，面相較為點(diǎn)相似，難道是秦曉蘭失散多年的姐姐？
為了緩解尷尬，成宇和女生有一腔沒(méi)一腔的搭話。要說(shuō)成宇平常油嘴滑舌，可是這一和女生說(shuō)話，急容易緊張，磕磕絆絆，也不知道說(shuō)些啥。
好在這妹子還算善解人意，感受到了成宇的窘迫，也主動(dòng)和成宇說(shuō)話，聊聊天氣啥的，不知不覺(jué)，兩人從南穿越到北，來(lái)到濱海大學(xué)研究生院的大樓前。
“好了，研究生院大樓到了，你要去幾樓？”
“我要去4樓，校團(tuán)委辦公室?！?p> “這么巧，我也要去，看來(lái)我們還能走最后一段路，哈哈。”
成宇跟著女生走到四樓，剛想和她道別，就聽見一個(gè)中年婦女推開門對(duì)自己這邊喊：“子丹，今年學(xué)生會(huì)招新的名單放你桌上了，有時(shí)間看一下，把把關(guān)！”