第三十章 考倒數(shù)

　　“項遠，離考試結(jié)束還有二十分鐘，提前交卷不是不可以，但你能保證拿滿分嗎？”許老師難得的嚴厲起來。

　　項遠低頭認錯，心里知道自己是沖動了，他不檢查作文是不想去重復(fù)內(nèi)心那段傷疤…但無論如何，也應(yīng)該檢查一下其他題目。

　　“許老師，我錯了，一定會改正?！表椷h揉了下仍在發(fā)澀的眼眶。

　　許義詞揮手讓他先出教室，不要打擾到其他同學(xué)考試，低頭審核交上來的試卷。

　　他是老牌教師，掃一眼卷面就有了結(jié)論，整潔度一般，字體一般。

　　暫時沒看到錯字，拼音回答尚可，填空題滿分，語法題有點小毛病，結(jié)構(gòu)助詞掌握不是很準(zhǔn)確，“的”與“地”分得不太清楚。

　　最后來到作文，第一句“我有多愛我母親，就有多恨我父親！”

　　把許義詞差點嚇得跳起來，每個學(xué)校都強調(diào)德、智、體、美、勞…

　　排在第一位的就是品德，德行，而德行中最令人看重的往往就是孝道，所以古人常說百善孝為先。

　　古人綱常，父要子亡，子不得不亡，項遠把對父親的恨意寫在文字中公諸于眾，這在古時候是所謂的忤逆不孝，屬于大逆！

　　夠得上萬人唾棄，是斬頭充軍的罪行，就算是現(xiàn)代社會，也容易被人誤解。

　　許義詞定了下神，看到項遠仔細描述母親身上背負的五指山。

　　不覺搖頭感嘆，現(xiàn)代社會也有這么偉大的女性！他取下眼鏡擦拭干凈，繼續(xù)細看。

　　項遠居然又把父親形容成吸血的巨蟥，但結(jié)合其父行止，卻又十分貼切。

　　許義詞看完長嘆，接著沉默不語，想了一下，用紅筆寫下八個字的批語…

　　“子心不愚，母愛如山！”

　　這既是贊同項遠不必愚孝，也是稱贊丁淑賢母兼父職，為這個破落的家庭撐起了一片天空，是極高的評價。

　　作文滿分是40分，打分讓許義詞很為難。

　　這篇作文嚴格來說，離經(jīng)叛道，偏離中心思想，既沒有什么文采可言，又充滿了兒子對父親的失望與痛恨。

　　但偏偏事實俱全，母愛更是寫得令人震撼，勾勒出一個忍辱負重，堅強善良的母親形象，符合求實，求真的校訓(xùn)！

　　許義詞靈機一動，既然是母兼父職，這篇作文贊揚母親，也算一同贊揚了父愛，給個高分也算說得過去。

　　他本性詼諧，提筆劃了個38分，也恰巧與三八婦女節(jié)掛鉤。

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　　第二節(jié)課接考數(shù)學(xué)，歐陽梅見項遠冥思苦想，不動聲色的把試卷袒開，用腳輕輕踢了下他。

　　項遠看了下講臺上的數(shù)學(xué)姚老師，微微搖了下頭，他不想騙自己，抄來的答案始終有露餡的一天。

　　計算與解方程題，項遠只能半算半蒙。

　　選擇題因為有參考答案倒大半都對得上，填空題則空了一小半，完全是一蹋糊涂，估計想及格都有點危險。

　　果不其然，下午宣布數(shù)學(xué)成績，項遠數(shù)學(xué)是全班倒數(shù)第二，只有區(qū)區(qū)53分，還好有個黃利民墊底，以51分勇奪全班倒數(shù)第一。

　　“還有很多同學(xué)考出了滿分的好成績，我念一下這幾位同學(xué)的名字，希望大家跟他們學(xué)習(xí)?！睌?shù)學(xué)姚老師是個嚴厲的中年婦女，面無表情的念出名字…

　　“楊莉、徐文君、劉慧桃、武明、尹劍輝、歐陽梅、羅英七位同學(xué)都拿到了滿分一百！”

　　接著是排隊上臺拿試卷。

　　姚老師對上去拿試卷的差生十分冷漠，只有對摸底成績優(yōu)秀的學(xué)生，才擠出一絲鼓勵的微笑。

　　黃利民走在項遠前面，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢從姚老師手中接過試卷，正想轉(zhuǎn)身逃走，卻看到姚老師對項遠露出一絲和煦的微笑，鼓勵的點了點頭。

　　黃利民頓時石化，項遠只比我多考了2分，為什么倒數(shù)第二就可以有這么好的待遇……

　　數(shù)學(xué)拿滿分很容易，語文滿分是不可能的！

　　因為數(shù)學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)答案，語文很多時候是閱卷老師酌情加減，有個人情感的因素在里面。

　　就拿最重要的作文來說，不同的閱卷老師，就有不同的看法，有的老師覺得很好，應(yīng)該拿高分，有的老師則直接判低分。

　　初一二班的同學(xué)們，現(xiàn)在就深刻感受到了語文老師的無情與任性。

　　許義詞依然是笑呵呵的小老頭模樣，保持著一副人畜無害的慈祥感。

　　“楊莉92分，劉慧桃92分，徐文君91分，歐陽梅91分…”許老師吐出口氣，表情似乎有點失望，“尹劍輝90分，武明90分，羅英90分……邱德強55分，黃利民…53分?！?p>　　黃利民滿頭大汗，幾乎是跳起來的，數(shù)學(xué)51分他拿了個倒數(shù)第一，語文也是倒數(shù)第一，不對，怎么沒聽到老師念項遠的分數(shù)。

　　“許老師，怎么沒念項遠的分數(shù)？”黃利民舉手發(fā)問，想要抓住項遠這根救命稻草。

　　許義詞像是恍然大悟，笑瞇瞇的從試卷最底下抽出一張卷子，“這次語文考試的第一名差點給忘了，項遠同學(xué)…98分！”

　　全班都轟動起來，歐陽梅捂住嘴不可置信的看著項遠，劉慧桃、楊莉、徐文君都是一副不服氣的表情。

　　武明與尹劍輝最興奮，主要是反差太大，誰能想到數(shù)學(xué)考倒數(shù)第二的人，能拿到語文成績第一？

　　如果先公布項遠的語文成績，再念到他的數(shù)學(xué)成績，大家也會很吃驚，但更多的卻只能是惋惜。

　　許義詞很滿意大家的反應(yīng)，先公布數(shù)學(xué)成績也是他和姚老師商量好的。

　　主要就是為了突出這種對比和反差，刺激大家的學(xué)習(xí)熱情。

　　項遠很意外，他還以為作文會拿零分，此刻和同學(xué)一樣，也是一臉疑惑的看著許老師。

　　“很多同學(xué)丟分，就是丟在作文上，我發(fā)現(xiàn)大家寫作文有個特點，雖然文字優(yōu)美，用詞也嚴謹…”許義詞拿指關(guān)節(jié)敲了敲教案，“但是很假、很大、很空，一篇五百字的作文讀下來……全是贊美之詞，給人一種言之無物，食之無味的空虛感。”

　　許義詞的表情開始慎重，“古人講究詩言志、詞達意、歌詠懷、文載道，重點突出的便是一顆真心，如何表達你們真實的感情與想法！”

　　許義詞越說越激動，走到門口指著學(xué)校墻上的大字…“同學(xué)們，我們的校訓(xùn)是求真，求實！要用真實的文字，表達出真實的情緒，才能感動閱卷老師，很顯然，這次只有項遠同學(xué)感動了我！”

　　“許老師，能給大家念一下項遠寫的作文嗎？”