王顏和落落還以為是自己耳朵聽錯(cuò)了，安陽(yáng)教練竟然讓左士勛與鄭學(xué)易跟鹿成成為一隊(duì)？這比賽還用得著打嗎？
“教練，您弄錯(cuò)了吧，他們?nèi)齻€(gè)人的實(shí)力都能比得上龍山一支球隊(duì)了?！甭渎鋵擂蔚仄擦似沧臁?p> “我沒(méi)有弄錯(cuò)，剛才的十分鐘是讓大家在兩隊(duì)實(shí)力均衡的情況下體會(huì)自己的不足，你們看看比分。”
大家的眼光都齊刷刷的看向了分?jǐn)?shù)板，鹿成隊(duì)只高了六分。
“照理來(lái)說(shuō)，王聰?shù)年?duì)伍綜合得分能力點(diǎn)最多，可是你們的配合卻不到位。鹿成的隊(duì)伍就更差勁了，除了鹿成一人能固定得分，其他人呢？防守不到位，配合不到位。”說(shuō)到這，安陽(yáng)看了一眼彭春。
“彭春，有多少次你切入籃下的時(shí)候能分球給隊(duì)友，你為什么不分？想逞英雄？”
“我……”彭春無(wú)從狡辯，慚愧的低下了頭。
“按照我的要求分隊(duì)，這次你們要仔細(xì)體會(huì)配合的重要性?！?p> “嗶”
第二次練習(xí)賽又開始了，再次與鹿成同組讓鄭學(xué)易和左士勛都深感熟悉，就好像回到了從前。
“大力，你鎮(zhèn)守籃下?！?p> 鹿成最先沖到了浩子跟前，浩子平穩(wěn)運(yùn)球，尋找合適的時(shí)機(jī)傳球。
同時(shí)，鄭學(xué)易和左士勛也分別貼緊了自己的防守目標(biāo)，蕭鳴和若涵根本沒(méi)有機(jī)會(huì)出去接球。相比之下，只有胡杰才能有這個(gè)實(shí)力突破彭春的防守。
浩子沒(méi)有多想就傳給了胡杰，彭春立刻貼身緊逼。胡杰感受到防守強(qiáng)度很大，趕緊背后連運(yùn)兩下后退，與彭春保持兩步的距離。
出現(xiàn)空擋就意味著可以突破，胡杰一個(gè)虛晃步假動(dòng)作，彭春立刻做出了反應(yīng)，可惜重心切換不及時(shí)，還是被胡杰甩開了。
胡杰迅速切入到籃下，傳給了已經(jīng)站在籃下待命的王聰。
王聰接球后很快向左側(cè)做出一個(gè)虛晃假動(dòng)作，只是他動(dòng)作精煉，沒(méi)有任何多余的動(dòng)作，譚大力立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)并迅速起跳。
“唰”
王聰又迅速向右側(cè)轉(zhuǎn)身，左手重重地拍了一下球，同時(shí)向后撤出一步。很輕松的籃下跳投了。
“好球……哥哥?！蓖躅佒?。
鹿成跑了過(guò)來(lái)，“別在意，王聰?shù)募賱?dòng)作確實(shí)老練，被晃過(guò)是正常的，我們馬上還他一個(gè)。”
大力感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭，將球傳給了鹿成。
鹿成拿到球之后，其余四個(gè)隊(duì)員飛速奔跑至對(duì)方籃下禁區(qū)，鹿成來(lái)到三分線處，竟然傳給了彭春。
彭春自己都覺(jué)得很意外，想道：“為什么傳給我，而不是鄭學(xué)易呢？”
可是他也沒(méi)時(shí)間多想了，他雖然沒(méi)有才能當(dāng)控球后衛(wèi)，但是他作為小前鋒的才能可是不錯(cuò)的。
彭春一個(gè)急速變向，胡杰上前防守，但是彭春卻打算用力量硬抗。胡杰畢竟只是個(gè)大一新生，雖然技術(shù)上能與大二學(xué)長(zhǎng)們比拼，但彭春體格上還是勝他一籌。
胡杰雖然腳步跟上了，但力量上還是覺(jué)得吃力。眼看彭春就要在籃下起跳進(jìn)攻了，王聰下意識(shí)的上來(lái)協(xié)防。
“還機(jī)會(huì)……”彭春一看大力那空出來(lái)了，立刻傳球給他。
安陽(yáng)教練贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)配合確實(shí)不錯(cuò)?！?p> 大力接球后并不急著起跳，那一瞬間他已經(jīng)看到了鄭學(xué)易甩開了蕭鳴跑了過(guò)來(lái)，切入的位置和時(shí)機(jī)也正好。
球從大力手中傳了出去，鄭學(xué)易接球運(yùn)了幾步。王聰和蕭鳴都趕緊上前防守，這個(gè)時(shí)候，他們都覺(jué)得鄭學(xué)易是最終得分手，王聰已經(jīng)將全部精神都放在了他身上。
鄭學(xué)易要的就是這個(gè)視覺(jué)效果，他起跳后從背后將球重新傳給了大力，力道和角度都十分精妙。
安陽(yáng)在場(chǎng)下看的一愣一愣的，就連他都覺(jué)得球傳到鄭學(xué)易這里應(yīng)該終止了，沒(méi)想到竟然還有一波配合。而且，更讓人吃驚的是在這么高速移動(dòng)的狀態(tài)下竟然還能做出這么妙的傳球。
現(xiàn)在，王聰雖然意識(shí)到不對(duì)勁，但已經(jīng)沒(méi)有更多時(shí)間回來(lái)補(bǔ)防了，大力把握時(shí)機(jī)，將球灌入籃網(wǎng)。
“打的好輕松?！贝罅π闹懈锌?，沒(méi)想到跟鹿成他們打起配合竟然能這么輕松。
“好球。”鄭學(xué)易跑過(guò)來(lái)在大力肩膀上拍了一下。
“繼續(xù)保持。”鹿成繼續(xù)激勵(lì)道。
王聰開球，想傳給浩子，但浩子正被鹿成守的死死的。
“該死，不能將球傳給距離鹿成近的人。”王聰審視了一圈，最終將球傳給了蕭鳴。
蕭鳴是由鄭學(xué)易防守的，雖然也很嚴(yán)峻，但鄭學(xué)易還沒(méi)有鹿成那樣精準(zhǔn)的分析判斷力，眼下也只有蕭鳴距離比較遠(yuǎn)，是個(gè)可以延緩時(shí)間的位置。
蕭鳴左右虛晃，就立刻一個(gè)箭步?jīng)_刺，眼看就要過(guò)掉了，竟沒(méi)想到鄭學(xué)易向后一掏，球被輕輕觸摸，就飛了出去。
這個(gè)時(shí)候，正好被往前跑的左士勛趕上，球落在了他的手上。
然而，若涵卻沒(méi)有立刻貼上去。
“這個(gè)位置這么遠(yuǎn)，他一定不會(huì)投籃，”若涵心里這樣想著，同時(shí)迅速退回到三分線的位置。
別說(shuō)王聰這個(gè)隊(duì)伍的人了，就連彭春和大力，甚至是場(chǎng)外的安陽(yáng)等人也都任務(wù)小勛應(yīng)該要適當(dāng)運(yùn)球調(diào)整之后，重新傳給鹿成組織進(jìn)攻。
可是，場(chǎng)外的安陽(yáng)以及正準(zhǔn)備防守的王聰、蕭鳴等人卻奇怪的發(fā)現(xiàn)鹿成和鄭學(xué)易竟然退了出去，確切的不應(yīng)該說(shuō)是退，而是準(zhǔn)備回防。
“怎么回事？”
胡杰心中正納悶，余光竟看到左士勛做出了投籃動(dòng)作。
若涵目瞪口呆，他要干嘛？那可是距離三分線五步的距離啊，他要在那投三分球嗎？
事實(shí)就是如此，左士勛的動(dòng)作非常漂亮，身體也很柔軟，就像是舞蹈一樣。
球毫無(wú)意外的進(jìn)了，大家這才想明白為什么鹿成和小易會(huì)跑出去了，他們知道左士勛一定會(huì)進(jìn)，就算不進(jìn)，他們也來(lái)得及防守。
“不愧是代領(lǐng)湘陵高中籃球隊(duì)奪得冠軍的人，實(shí)力實(shí)在是太可怕了?！卑碴?yáng)在一旁喃喃自語(yǔ)道。但是一想到這三個(gè)人現(xiàn)在是自己的隊(duì)員，心里竟有出奇的安全感。
安陽(yáng)看了看表，時(shí)間雖然還沒(méi)有到，但是也應(yīng)該差不多了。
“嗶”
安陽(yáng)吹響了哨子，示意他們集合。
“隊(duì)員們，經(jīng)過(guò)剛才的兩次練習(xí)小組賽你們應(yīng)該互相了解了許多。這樣一來(lái)，明天的比賽你們就能夠有一個(gè)大致的配合藍(lán)圖。”
“教練……”鹿成打斷了安陽(yáng)。
安陽(yáng)使了個(gè)眼色，讓他繼續(xù)說(shuō)。
鹿成出列，站在大家的面前說(shuō)道：“各位隊(duì)友，雖然我和小易小勛曾經(jīng)奪得了日本高中的全國(guó)總冠軍，昔日的隊(duì)友很可靠，但是我們很高興能夠跟你們?cè)谥袊?guó)相遇，我相信你們也同樣可靠。你們每個(gè)人身上都隱藏著巨大的潛力，所以你們千萬(wàn)不要小瞧自己，龍山球隊(duì)不可能是你們的對(duì)手?！?p> 鹿成朝教練看了看，又繼續(xù)說(shuō)道：“為了讓大家拾起信心，讓你們看到自己的潛力，明天的比賽我不會(huì)上場(chǎng)。”
大家都很吃驚，包括安陽(yáng)也是一臉的不理解，但是他很支持鹿成的想法。