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寶可夢(mèng)心理大師

第五十六章:災(zāi)難預(yù)兆

寶可夢(mèng)心理大師 因太萌被勸退 2059 2020-10-11 08:58:27

  難道說(shuō),好運(yùn)蛋終于不堪訓(xùn)練的重負(fù),瘋掉了?怎么睡個(gè)覺(jué)還玩起中二病了?

  不過(guò)吳燁沒(méi)叫醒它,而是拿出手機(jī)打開(kāi)錄像,記下了這份“珍貴”的影片。

  ……

  等吳燁做好訓(xùn)練筆記后已經(jīng)下午了。剛好,張校長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信說(shuō)道具到了,讓他來(lái)校長(zhǎng)辦公室領(lǐng)。

  看好運(yùn)蛋一副睡不醒的架勢(shì),就沒(méi)叫醒,留了些寶可夢(mèng)食物后就自己離開(kāi)了。

  等吳燁到了校長(zhǎng)辦公室,發(fā)現(xiàn)劉警、李多察等五位同學(xué)也在……

  張校長(zhǎng)看到了吳燁,招手道:“小同學(xué),你要的道具已經(jīng)到了?!?p>  說(shuō)著,轉(zhuǎn)身走到一個(gè)精致的玻璃質(zhì)盒子前,然后遞給吳燁。

  還沒(méi)等他打開(kāi)細(xì)看,一道女聲說(shuō)傳來(lái):

  “你買(mǎi)的什么?”

  說(shuō)話的人是當(dāng)時(shí)差點(diǎn)讓吳燁吐血的白泉,她好奇的伸著頭,想要看清楚玻璃箱內(nèi)的物品。

  “沒(méi)什么,好運(yùn)蛋的訓(xùn)練道具而已。”

  白泉一聽(tīng)更好奇了,這個(gè)一個(gè)打他們五個(gè)的人,到底是怎么訓(xùn)練寶可夢(mèng)的!

  “買(mǎi)的什么?”

  吳燁:。。。。。。

  “說(shuō)了你也不懂,還不如不看?!?p>  吳燁話一出口,白泉頓時(shí)就不服了!嘿?怎么著,明里暗里說(shuō)老娘智商低?

  “我怎么就不懂了!你看都不給我看就說(shuō)我不懂?看不起誰(shuí)呢!”到底是在校長(zhǎng)面前,白泉沒(méi)好意思把珍藏多年的“污言穢語(yǔ)”拿出來(lái)用,但依然氣勢(shì)洶洶。

  “沒(méi)關(guān)系,你就給他們看看?!痹谵k公室的幾位同學(xué)都是背景不小的人,為了防止氣氛緊張,張校長(zhǎng)也只得附和。

  吳燁被吵的沒(méi)辦法,再加上張校長(zhǎng)都發(fā)話了,只得打開(kāi)玻璃箱。

  說(shuō)實(shí)在的,除了木炭這個(gè)道具他見(jiàn)過(guò),神秘水滴、木炭和黑色淤泥都是第一次見(jiàn)到。

  神秘水滴,傳說(shuō)是在水屬性能量充足之地凝結(jié)而成,佩戴可提升水屬性招式威力。品質(zhì)越高,提升的威力越大。

  奇跡種子和黑色淤泥效果和神秘水滴差不多,可那是在游戲中的效果。

  根據(jù)吳燁的猜想,這些道具既然是在能量充足之地形成,是不是也就意味著更容易感悟能量,再追溯根本,提高能量親和。

  而好運(yùn)蛋的屬性又是比較尷尬的一般屬性,為什么說(shuō)尷尬,是因?yàn)檫@個(gè)屬性的寶可夢(mèng)幾乎可以學(xué)會(huì)任何其他屬性的招式,但是不精通,高不成低不就的。原因就在于對(duì)各個(gè)屬性能量的親和上。這也是吳燁為何要買(mǎi)這些道具的原因。

  ……

  玻璃箱被打開(kāi)后,白泉四人看到的是平平無(wú)奇的四個(gè)不同屬性的寶可夢(mèng)道具,一時(shí)間有些搞不明白。

  吳燁看四人迷惑的表情,忍不住的呲笑一聲:“怎么樣,看得懂?”

  “你……你到底有幾只寶可夢(mèng)?”劉警哆哆嗦嗦的指著吳燁,語(yǔ)氣包含著不確定。

  “哈?我就一只??!”

  “那你怎么可能使用這么多不同屬性的道具?”白泉也忍不住出聲詢問(wèn)。

  吳燁:。。。。。。

  “啪!”

  “所以說(shuō),你們又看不懂我的訓(xùn)練方法,還非要逞強(qiáng)!”吳燁不想再和這些人廢話了,轉(zhuǎn)身和張校長(zhǎng)道了聲謝,就離開(kāi)了。

  吳燁離開(kāi)后,劉警等五人還有些回不來(lái)神,他們真的想不通四種不同屬性的道具,是如何讓一個(gè)最多擁有兩種屬性的寶可夢(mèng)加以運(yùn)用的?

  另一邊的張校長(zhǎng),看著還在苦苦思索的五人,幽幽嘆氣....

  你們有這時(shí)間還不如去多看看書(shū)!可惜他又不能說(shuō)不太客氣的話,這些人的背景一個(gè)的話還能應(yīng)付,可加在一起就太可怕了。

  “那個(gè)...”張校長(zhǎng)覺(jué)得不能讓他們待在辦公室煩自己,索性開(kāi)口:“你們?nèi)绻闷嫘⊥瑢W(xué)是怎么用到四個(gè)不同屬性道具的,那在人家訓(xùn)練的時(shí)候在一旁觀看!”

  而劉警五人剛好有這個(gè)想法,又想到吳燁那貨在挑戰(zhàn)前就把他們的底兒和對(duì)戰(zhàn)寶可夢(mèng)給摸清了...就恨的牙癢癢。

  畢竟這可是當(dāng)著全校師生面丟人!學(xué)生又各個(gè)有背景,換算一些就約等于丟人丟到了圈子內(nèi)。

  這可怎么讓他們咽的下這口氣!

  于是,劉警五人決定,等本次月考考核結(jié)束,換他們挑戰(zhàn)吳燁,每個(gè)人都打敗他一次,把面子掙回來(lái)!

  ......

  日月之森。

  一只渾身散發(fā)優(yōu)雅和神秘氣息的鹿形寶可夢(mèng)哲爾尼亞斯,抬頭遙望相距不遠(yuǎn)處的另一片森林。

  在它的眼里,那片森林此刻已是死氣沉沉,看不到一絲生機(jī)。

  不過(guò),濃郁的死氣里,有一條瑩綠色的鏈條格外顯眼。

  這根鏈條連接著一個(gè)巨大的白色繭,并向其中源源不斷的輸送著生命力。

  哲爾尼亞斯收回目光,一個(gè)縱身跳躍到一朵巨大的彩色花朵前,頭頂?shù)穆菇遣使庹找?,形成一股神秘的韻律,似是在和另一尊神秘的存在溝通?p>  “距離伊佩爾塔爾復(fù)蘇的時(shí)間已經(jīng)不多了。”彩色花朵上,一條瑩綠色細(xì)胞形態(tài)的寶可夢(mèng),傳出一道類似于孩童一般的聲音。

  “二號(hào)核心...”這次是一道成熟溫柔的女性聲音?!耙惶?hào)核心和細(xì)胞仍然感覺(jué)不到嗎?”

  “沒(méi)有,完全感覺(jué)不到?!被駹柕露?hào)核心嚴(yán)肅的看著伊佩爾塔爾的方向,內(nèi)心有些沉重。

  作為維護(hù)卡洛斯地區(qū)秩序的基格爾德。

  其細(xì)胞分布在卡洛斯各地,用以監(jiān)管和維護(hù)地區(qū)環(huán)境,并且解決威脅卡洛斯地區(qū)的安全隱患。

  可……現(xiàn)在它從卡洛斯地區(qū)來(lái)到了華國(guó),監(jiān)管面積一次性大了數(shù)不清多少倍,每一個(gè)基格爾德細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)缺少聯(lián)系,時(shí)間久了會(huì)失去活性,最終甚至有死亡的風(fēng)險(xiǎn)。

  所以,基格爾德二號(hào)核心目前很惆悵。細(xì)胞為了保留活性進(jìn)入暫休眠狀態(tài),它根本就感覺(jué)不到細(xì)胞的存在。

  而日月之森的基格爾德細(xì)胞攏總也就百分之三,它甚至無(wú)法形成百分之十的戰(zhàn)斗形態(tài)!

  “哎……”這已經(jīng)不知道是基格爾德二號(hào)核心多少次嘆氣了。

  面對(duì)這個(gè)情況,哲爾尼亞斯也沒(méi)辦法,它管轄的面積也大了許多,雖說(shuō)實(shí)力增強(qiáng)了不少,可伊裴爾塔爾的實(shí)力增幅更大。

  為了應(yīng)對(duì)伊裴爾塔爾的復(fù)蘇,哲爾尼亞斯是幫不了基格爾德核心了。

  

因太萌被勸退

第二章可能要下午發(fā)。

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