第十四章 求教
“是這樣的教授，之前您在課上的時候提到了關(guān)于意志和施咒之間的關(guān)系這一點。按照您的說法，魔力是施咒成功的前提，而引導(dǎo)貫穿施咒的全過程，堅定的意志則是成功的關(guān)鍵。但是這個堅定的意志概念太寬泛，能不能稍微具體一點？”
“哦，你居然能夠意識到這一點，不容易。來孩子，在回答你的疑問前，請先容許我問你一個問題。你覺得在現(xiàn)代成型的魔咒體系里面，是我們根據(jù)魔咒的用途來確定的魔咒術(shù)語還是確定術(shù)語才成功施展了該魔咒？”
“這，應(yīng)該是前者吧？畢竟總是先有創(chuàng)造者發(fā)明了東西，然后根據(jù)其用途為其命名的吧?！?p> “哦，孩子，很高興你能這么想，但是很抱歉你猜錯了?！?p> “不知道賓斯教授有沒有跟你講過霍格沃茨四巨頭史？如果沒有也沒什么關(guān)系。在記載的最后談到了當時整個魔法世界發(fā)生了巨變，古老的元素魔法受到未知影響，施放和威力與日劇減。這直接導(dǎo)致了中世紀教廷的獵巫行動中大量巫師死亡。但相比于元素魔法，詛咒巫術(shù)卻沒有受到任何影響，為了報復(fù)，大量巫師學習詛咒巫術(shù)，導(dǎo)致了肆虐整個中世紀歐洲的黑死病的誕生。
由于黑死病的肆虐，教廷無法有效控制和解決，加上本身巫師界的一些混血巫師在貴族內(nèi)部有些人脈。最后經(jīng)過三方妥協(xié)，橫跨整個中世紀的獵巫行動和黑死病就此停止，罪魁禍首教廷被剝奪了其神圣地位，巫師界也確立了現(xiàn)在的國際保密法的雛形。
而由于詛咒巫術(shù)本身的特性，學習者大多難以活過百歲，死狀凄慘，在沒有來自外界的威脅后也被封存禁止研習。當然非洲部落那些大多是刪減版的，威力大多不痛不癢，反噬程度也不大，作為外界我們也管不到那么多。在探尋元素魔法式微無果后，整個魔法界封存避世半個世紀。最終通過對如尼文的研究，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代魔咒。注意了小家伙，是發(fā)現(xiàn)，不是發(fā)明。
沒錯，現(xiàn)代魔咒其本身就已經(jīng)存在，所以根本不存在什么發(fā)明魔咒。經(jīng)過漫長的發(fā)展，最終形成了現(xiàn)在的魔咒體系。最開始的魔咒可不想現(xiàn)在這么的簡潔，就好像一個最簡單的清理一新當初可是至少需要念出十個以上的字符才可以施展。在施咒過程中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)許多的字符只要通過內(nèi)心的聯(lián)想確認就可以省略。
而這一點也就是我在課上和你們所講的為什么堅定的信念那么重要。就比如你想要使用漂浮咒，首先你要確定自己內(nèi)心關(guān)于“漂浮”的概念，然后確定施咒對象，如果你的想法僅僅停留到了這里，那么你施展的漂浮咒的目標最后的漂浮形式也會表現(xiàn)出你對漂浮定義的那般。
但是，如果你對于漂浮目標施加的是一個懸浮的定義，或者隨意念漂浮，那么假設(shè)你施咒目標是一塊地毯，那么，只要你的魔力允許，你可以讓這塊地毯載著你飛行。
我再給你舉個例子，清理一新咒，為什么施咒后去除的就是目標上你認為的污漬？是因為在你施咒的時候，下意識的
把它們歸類成為污漬了。像是守護神咒，這個咒語在五年級的時候我會教你們的，整個魔法界公認施放困難的白魔法，它的施放需要調(diào)動你的情緒，足夠快樂的情緒。
所以施咒時要明確你的目標，就像麻瓜世界里的自我催眠一樣，這樣可以讓你施咒的完成度大大增加。怎么，你的表情看起來挺吃驚啊，是對于我關(guān)于知道麻瓜界的催眠術(shù)嗎？”
“是……是的，教授，我還以為我們巫師界不會關(guān)注麻瓜界呢。”
“那你就把我們想簡單了，要知道第一任黑魔王可是把麻瓜界視作巫師界的大敵，盡管他被鄧布利多打敗了，但是依然也讓魔法界意識到了麻瓜界的與眾不同?？纯茨銈儊砘舾裎执牡牧熊嚲椭懒?，要知道，身為教授，不多學點，萬一解決不了學生的問題可是失職啊?！?p> “額，是我短視了，謝謝教授的指點，對了教授，既然我發(fā)現(xiàn)了有求必應(yīng)屋，那么我是否？”
“當然可以，你不僅可以用它來練習魔法，還可以分享給你的朋友們，要知道霍格沃茨可從來不禁止小巫師們的探索，也不禁止分享自己的發(fā)現(xiàn)。好好利用它，你會有巨大收獲的。”
“謝謝教授，時間也不早了，很高興能從您這里學到這么多知識，現(xiàn)在我該走了，教授再見?！?p> 含笑告別弗利維教授后，得文回到了自己的宿舍，“這次合理的發(fā)現(xiàn)了有求必應(yīng)屋，關(guān)于魔咒施展的一些問題也得到了解決，那么剩下的除了從純血們手里問問有么有合適的增魔藥劑以外就剩下關(guān)于變形術(shù)的一些猜想了。
下次該找個時間問問麥格教授。另外禁書區(qū)的事情要暫時放一放，按分院帽的說法鄧布利多這老山羊老早就盯上我了，是費格太太嗎？問題這么些年我也沒有表現(xiàn)的特別突出啊，又或者說是哈利？不應(yīng)該吧，命運鐵三角里沒有我的位置啊，就算是算計也不該把斯萊特林給算上，可弗利維特意說到的分享不明擺著要我?guī)瞎麄?。哎，頭疼，要沒有分院帽這一出局面會好上許多，現(xiàn)在得盡量刷刷羈絆，不然按照我接下來的表現(xiàn)，妥妥的伏地魔二代啊。”
一邊規(guī)劃著未來的計劃，得文一邊把剛剛弗利維提到的關(guān)于意志影響魔咒施放的重點給寫進筆記里。
一周的時間很快就過去了，在接下來的時間里，無論是魔咒課又或者是變形術(shù)依然按部就班的在講解基礎(chǔ)理論，距離正式讓小巫師們使用魔杖實踐還有好一段時間。
至于我們的黑魔法防御課，哦得了吧，你能指望被伏地魔附身的奇洛能講出什么有用的知識。整個黑魔法防御課的教室里充斥著大蒜味和奇洛那顫顫巍巍的講課聲，內(nèi)容也不過是照本宣科，沒有一絲干貨。
“我真的懷疑這樣的奇洛，鄧布利多沒有察覺出什么問題！”
已經(jīng)對今年的黑魔法防御課不抱希望的得文無聊的趴在課桌上，權(quán)當補覺。