有一段時(shí)間里，晚晴沒(méi)有再去找張行知，她專注于手頭的研究課題，關(guān)注著最新的國(guó)際學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)。不過(guò)每周，她還多了一樣事情——認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地給張行知寫(xiě)郵件。
晚晴不再執(zhí)著于要與張行知見(jiàn)面談話的事情，她只是將自己的日常研究工作在信里做一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述。她認(rèn)為既然當(dāng)面無(wú)法得見(jiàn)，那就在郵件里將自己的合作誠(chéng)意和工作方向一點(diǎn)點(diǎn)的展示出來(lái)。
她的工作內(nèi)容紛復(fù)，有時(shí)候涉及到了張行知曾經(jīng)研究過(guò)的領(lǐng)域和范圍，她也會(huì)特別標(biāo)紅出來(lái)。
“最近我們接到一個(gè)腹瀉患者的樣本，據(jù)了解，患者正是來(lái)自于申城兒童醫(yī)院。根據(jù)可疑病源學(xué)，首先要考慮患者的食品接觸與消費(fèi)，我們已經(jīng)詳細(xì)詢問(wèn)了可能引起病情暴發(fā)的污染來(lái)源。按照慣例，送來(lái)的患者樣本做完結(jié)果以后會(huì)做成表格。但我認(rèn)為第一次出來(lái)表格里的數(shù)據(jù)是有問(wèn)題的。因?yàn)檫€有難以辨認(rèn)，或者說(shuō)尚且算是含糊的內(nèi)容，這并沒(méi)有達(dá)到嚴(yán)格的一致性評(píng)價(jià)。我想可能還需要再次和調(diào)查者，還有醫(yī)院的患者進(jìn)行一個(gè)反復(fù)確認(rèn)比對(duì)為好?！?p> “隨信的附件里是曲線圖和調(diào)查表，我記得您曾經(jīng)在一篇文章里指出‘比較組對(duì)確定特異性的暴露有著重要的意義。’我們發(fā)現(xiàn)，發(fā)病前一天，幾名兒童患者都食用過(guò)同一個(gè)品牌的冰激凌。但是我們沒(méi)有就此馬上下結(jié)論，我們馬上將幾名病患和來(lái)自同一學(xué)校的其他健康學(xué)生做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)其他健康的學(xué)生，在同一天也食用過(guò)相同品牌的冰激凌。”
“為了力求準(zhǔn)確性，我們?cè)趯?duì)其他暴露進(jìn)行比較的過(guò)程中，又有了新的發(fā)現(xiàn)。發(fā)病的學(xué)生在同一天都曾在學(xué)校食堂吃過(guò)中飯，而其他健康的學(xué)生卻沒(méi)有在食堂逗留過(guò)。這一差別正好提示了我們，學(xué)校食堂的中飯作為爆發(fā)媒介可能性大于冰激凌?！?p> 張行知在辦公室里，一封封地閱讀著晚晴的郵件。她說(shuō)的雖然都是平日工作的瑣碎，但是他卻看得出來(lái)，晚晴對(duì)于工作是實(shí)實(shí)在在的熱愛(ài)著。
有幾封信，說(shuō)的是晚晴所在的實(shí)驗(yàn)做的檢測(cè)結(jié)果與疾控中心做出來(lái)的有差異，說(shuō)是引起了患者極大的不滿，她準(zhǔn)備再重新做一次檢測(cè)。張行知在看的時(shí)候，心情也跟著晚晴的情緒一塊焦慮。
而最近一封信寫(xiě)著，原來(lái)這個(gè)患者樣本實(shí)際是兩種病毒交叉感染，而兩邊檢測(cè)的側(cè)重點(diǎn)不同，也就導(dǎo)致了最后呈現(xiàn)的結(jié)果有差異。張行知看完以后，摘下了老花鏡，而后輕輕地舒了口氣。
入夏以后，天是越來(lái)越熱了。傍晚時(shí)分，人一走到室外，就好像進(jìn)了一屜蒸籠的小籠包，那潮悶簡(jiǎn)直讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)。
張行知緩緩走出申旦大學(xué)的校門(mén)，手臂上早已經(jīng)沾了一層黏黏膩膩的汗水。人一流汗，最容易招惹的就是蚊子，張行知一停頓下來(lái)，那蚊子就跟轟炸機(jī)似地涌了過(guò)來(lái)。
他一面徒手趕著蚊子，一面不時(shí)地朝路邊打量。這個(gè)時(shí)候，他就突然看見(jiàn)前頭地上蹲著一個(gè)人影。
直到走近了，張行知方才覺(jué)察到，原來(lái)這人身前還有一只黃色的貓，貓毛上沾滿了血漬，正可憐巴巴地癱倒在地上。
“這是怎么了？”張行知不禁皺起了眉頭。
“剛才有車子急轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)，貓被撞倒了，看樣子傷的不輕?！蹦侨苏f(shuō)著抬起頭來(lái)，看見(jiàn)張行知的瞬間，顯然有些意外：“張老師！”