第9章 知頂教育情況

　　星星學校在沒有黑板、粉筆等教學物資情況下，發(fā)明出來一種可以寫字的沙盤。

　　秦忘拿著沙子，提早來到教室，看哪個地方擺個沙盤合適。

　　這時又走進一名老師：“秦老師，在弄沙盤呢？”

　　秦忘抬頭，看見一名兩鬢白發(fā)的老師：“洪老師?！?p>　　洪老師是星星學校的語文老師。

　　“怪我們疏忽，1年級不需要教寫字，就沒弄沙盤了?！焙槔蠋熣f道。

　　“1年級不教嗎？”秦忘疑惑問道。

　　洪老師解釋道：“你是山頭人，還不清楚我們的教育?！?p>　　“我們的教育分為三個階段：小學、初中、高中?！?p>　　“就拿我語文為列：”

　　“小學：說、拼、寫、讀、造句，為小學五段?！?p>　　“初中：短篇閱讀理解、中篇閱讀理解、長篇閱讀理解為初中三段?！?p>　　“高中一段，只要能寫出2000字的作文，就能畢業(yè)?！?p>　　秦忘呆住了，想不到這個世界的語文這么簡單。

　　其實這些知識只是學前教育，上了大學之后，又要重新學習小學、初中、高中知識，不過會難很多。

　　“那數(shù)學怎么分你知道嗎？”秦忘問道。

　　“這個我早就忘記了，連我的數(shù)學知識都還給數(shù)學老師嘍?！焙槔蠋熜χf道，“你可以找校長，他有所有科目的大綱?！?p>　　秦忘擺好沙盤后，就去校長辦公室。

　　他與校長聊了一個下午，終于了解了知頂世界教育情況。

　　在知頂世界，知識圖鑒是非常特殊的存在，它掩藏在DNA中，需要通過特殊的知識法則，將它們釋放出來。

　　這種知識法則藏在深海大狂鯊的魚骨內。

　　它的魚骨可以制作出一種叫重生魚骨試卷，它還有另外一個特殊的名字叫高考魚骨試卷。

　　只有通過高考魚骨試卷的學生，DNA吸收大狂鯊魚骨知識法則，重組細胞，釋放出知識圖鑒，等待激活。

　　高考魚骨試卷考試內容涉及3門功課：數(shù)學、語文、歷史。

　　也就是一張高考魚骨試卷包含了數(shù)學、語文、歷史的知識。

　　雖然看起來知識點很多，當只要考及格，就能釋放DNA中的知識圖鑒。

　　與其它魚骨試卷不同。

　　高考。

　　這是國家級組織的一次考試。

　　一般的三流大學會從通過高考的學生里面招生，低級學派會招納落榜或沒錢讀書的人。

　　高考沒有年齡的限制，只要認為自己的知識足夠，就可以報名高考。

　　學校所有的教育都是圍繞高考魚骨試卷中的知識點展開，所以也稱學前教育。

　　高考語文很簡單，但數(shù)學就難了很多。

　　數(shù)字、加減、乘除、小數(shù)、分數(shù)，為小學五段。

　　有理數(shù)、實數(shù)、整式加減乘除與因式分解等為初中一段，一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程、二次根等為初中二段，幾何圖、遠、三角形、勾股定理等為初中三段

　　高中有集合、函數(shù)、空間幾何體，三角函數(shù)、向量、數(shù)列、概率等等。

　　很明顯數(shù)學的難度遠超語文。

　　還有一門必考課程歷史。

　　它以激活圖鑒那日開始算。

　　前10年歷史為小學一段、20年為小學二段、……、50年為小學五段。

　　前150年歷史為初中一段、300年為初中二段、600年為初中三段。

　　前1千年為高中一段、5千年為高中二段、1萬年為高中三段。

　　歷史圖鑒是個很有意思的圖鑒，圖鑒提升循序漸進，不可跨越，而且在所有知識圖鑒中，就它沒有任何功能。

　　但他提升力量非?？欤驗橹灰烙浻脖衬切┮脖蝗酥獣缘臍v史，歷史圖鑒開到博士詞條只是時間問題。

　　......

　　整個知頂?shù)慕逃w系，關于知識點屬于小學范疇或者初中范疇，不是任何人說了算。

　　而是知識圖鑒的詞條顏色說了算。

　　有時候單純的說統(tǒng)治者不重視文科也不對，說、拼、寫、讀、造句在知識圖鑒中就是綠色，所以歸入小學知識。

　　數(shù)學的一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程、二次根等這些詞條呈現(xiàn)出紫色，所以歸入初中知識。

　　統(tǒng)治者不過是順勢而為。

　　……

　　離開校長辦公室，秦忘漫無目的走在校園內。

　　他在思考一個很嚴重的問題。

　　當然不是如何教育孩子，而是如何提升實力。

　　提升實力就是做魚骨試卷，可魚骨試卷很貴。

　　“難道要賣掉納米纖維？”

　　看來只有這個途徑了，提升實力，在這個異界心里才不會慌。

　　秦忘坐在操場的石堆上，拿出手機上網搜索納米纖維的價格。

　　知頂用的是量子網絡，世界再大傳遞信息也是分分鐘就到，而且?guī)捯埠芸欤?G秒下。

　　他的手機包了無限流量，不用擔心流量問題，不知校長花了多少錢。

　　打開瀏覽器，在‘幺幺’搜索引擎輸入納米纖維。

　　不看不知道一看嚇一跳。

　　納米技術屬于高端知識，擁有金色詞條，也就是研究生才能學到的知識。

　　整個布魯資本國，不到10萬人的圖鑒中開啟納米技術詞條。

　　材料纖維材料也是非常稀少，整個布魯資本年產才100萬噸，絕大部分被國家收購，流到市面上的不到1萬頓。

　　1名擁有納米技術圖鑒的人，圖鑒中的孵化空間要用去1000克材料纖維，花費10天的時間，才能制作出秦忘手上那么點大的納米纖維。

　　搜索販賣價格時，有人在‘換貝’交易平臺上開出10萬虛擬幣。

　　這樣的價格可以買整套初中魚骨試卷。

　　越看越心動。

　　可最后他還是忍住了，秦忘還不知道這個世界的法律秩序，萬一因為一塊納米纖維，引來殺身之禍就慘了。

　　“秦老師，秦老師，不好了，老師們都不見了?！?p>　　一群15、16歲，高中學生，跑過到操場來，臉上充滿了失落、絕望。

　　“什么？”

　　秦忘心頭一驚，預感到有不好的事發(fā)生。

　　他第一時間沖進校長辦公室，可沒發(fā)現(xiàn)校長身影。

　　他又跑到教師辦公室，也沒有人。

　　最后，他又跑到傳達室：“莫老，莫老，有沒有看到校長和老師們?！?p>　　莫老正打瞌睡，被秦忘急促的聲音叫醒，打著哈欠道：“沒看到，秦校長?！?p>　　秦忘心急如焚，不知道他們是故意消失，還是被人抓走。

　　因為之前聽到那位離職的老師說過，有資本家看上了平民窟這塊地，不知道會不會這事他們被綁架了。

　　不對。

　　“莫老你剛剛說什么？”

　　“我說，沒看見。這么年輕聽力咋就不好了呢！”

　　“不是這句，后面那句?！?p>　　“秦校長。難道你還不知道自己當校長了，我們長河平民窟里的人都知道了呀！”

　　艸，被算計了。