第二十五章：做作業(yè)
“老師再見(jiàn)！”
放學(xué)門(mén)口像是熱鬧的街市一般，哪里有學(xué)校哪里就可能被圍堵的水泄不通。
父母穿戴隆重出現(xiàn)在幼兒園的門(mén)口，禮貌地和老師交流著。
“哎，王太太您好...”
這其中難免會(huì)有一些小公司的人企圖上來(lái)攀關(guān)系。
“就停這?！?p> 距離幼兒園還有將近400米的地方，鐘秦緩緩將車(chē)子停在公園停車(chē)場(chǎng)。
然，沒(méi)有人下車(chē)。
“還不下去？”
是他想太多了，傅衍不會(huì)去人群多的地方。
而且大家都未曾見(jiàn)過(guò)這位傅爺?shù)膹]山真面目。
“是?！?p> 哀怨地關(guān)上車(chē)門(mén)，幼兒園門(mén)口的放學(xué)順序是從小到大的。
這會(huì)兒小班的同學(xué)都已經(jīng)走得差不多了。
還沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接的小朋友就會(huì)等在一邊的小教室，“您好，請(qǐng)問(wèn)是哪位孩子的家長(zhǎng)?！?p> 門(mén)口的老師看鐘秦是個(gè)生面孔，心中也能猜到八九分。
這來(lái)的每一位家長(zhǎng)她都是能認(rèn)出對(duì)方的，包括他們的傭人管家。
“顧洛?！?p> “您是顧洛的哥哥吧，請(qǐng)跟我來(lái)。”
尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有否認(rèn)，小教室的角落中，顧洛安安靜靜地坐在那看著墻上張貼的各式各樣的涂鴉畫(huà)。
這里的墻壁跟隨每周一次的涂鴉課而更換。
旁邊還有一個(gè)展覽柜，也是每周都會(huì)更換一次。
小朋友會(huì)有手工課，每周沒(méi)有固定的主題全看孩子的自我發(fā)揮。
“顧洛小朋友，家里人來(lái)接啦？”
點(diǎn)到自己名字的時(shí)候顧洛看了一眼鐘秦再看了眼門(mén)口，沒(méi)看見(jiàn)傅衍的身影。
“那謝謝老師了，請(qǐng)問(wèn)她今天表現(xiàn)如何？”
“挺安靜一小女孩，很乖?shī)W。”
看來(lái)相處的還可以也就放心了，“那老師再見(jiàn)?！?p> 隨后看向顧洛，她看了看鐘秦又看了看老師微微點(diǎn)了下頭。
老師依舊是那職業(yè)的微笑，對(duì)著她打招呼，“那明天見(jiàn)?！?p> 一同出了小教室的門(mén)，女老師又接著去接待其他的家長(zhǎng)了。
看了眼兩人離開(kāi)的背影若有所思。
“小心點(diǎn)?！避?chē)門(mén)被打開(kāi)，顧洛爬到了后座系好安全帶目視前方。
傅衍無(wú)論在什么地方都離不開(kāi)自己的工作。
從顧洛上車(chē)以后他的手機(jī)就一直在鍵盤(pán)上敲擊著。
一路上關(guān)電話(huà)就打了兩三個(gè)，可見(jiàn)他有多么忙碌。
一路上都沉默無(wú)比，通過(guò)后視鏡看看沒(méi)有互動(dòng)的兩人。
明明之前坐立不安跟長(zhǎng)痱子一樣，怎么現(xiàn)在完全是判若兩人的狀態(tài)。
快到家門(mén)口的時(shí)候，傅衍合上了手中的電腦，率先下車(chē)。
牽著顧洛的小手慢慢下了車(chē)，“幼兒園怎么樣？”
自己一直喜怒不形于色，別人在他面前都像個(gè)透明人一樣看的透透的。
卻唯獨(dú)看不透一個(gè)五歲的女娃娃。
身后背著一個(gè)黑色的小書(shū)包，在她瘦小的身上顯得巨大無(wú)比。
自己上幼兒園那會(huì)兒可都是空著人去空著人回來(lái)的。
沈姨在顧洛一進(jìn)門(mén)的時(shí)候就接過(guò)了她后背的書(shū)包。
里面放了顧洛的藥和一些鉛筆等。
沈姨負(fù)責(zé)檢查她有沒(méi)有聽(tīng)話(huà)吃藥，傅衍則順勢(shì)看了眼書(shū)包里面的小本子。
“這是什么？”
大手一拿就拿出里面的兩本作業(yè)本，打開(kāi)一看，端端正正又略顯稚嫩，卻覺(jué)得很認(rèn)真。
“這是今天學(xué)的？”
是阿拉伯?dāng)?shù)字還有二十六位字母。
還有一本作業(yè)本上面是老師布置的作業(yè)，每一本上面都是老師親自手寫(xiě)上去的。
字跡清晰端正。
“字寫(xiě)的不錯(cuò)。”
簡(jiǎn)單一句夸贊，顧洛的眼神之中仿佛有星鸞閃動(dòng)。
看完的作業(yè)本再次放入了書(shū)包。
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“爺，公司近期有一筆項(xiàng)目需要您過(guò)目。”
“放這等會(huì)兒看?！?p> 完成工作的最后一項(xiàng)任務(wù)，鐘秦懷揣著激動(dòng)地心關(guān)上了門(mén)。
與往常一樣，客廳的電視機(jī)中播放著動(dòng)畫(huà)片，卻沒(méi)有跟之前一樣看到顧洛的腦袋。
好奇地伸了伸頭，“洛小姐，您這是在寫(xiě)作業(yè)嗎？”
這個(gè)時(shí)候已全然忘記自己已經(jīng)下班的事實(shí)，整個(gè)人都湊在了桌子邊上。
“怎么不去爺?shù)臅?shū)房呀?！?p> 收起書(shū)桌上的作業(yè)本就帶著顧洛到了書(shū)房門(mén)口。
“你怎么還沒(méi)走？”
連眼角都沒(méi)有抬一下，就清楚地知道來(lái)人是誰(shuí)。
“爺，是洛小姐在樓下做作業(yè)呢?！?p> 讓出一個(gè)位置，門(mén)口的小人拿著自己的作業(yè)，望著傅衍。
“下去吧?！?p> 這句話(huà)是對(duì)著鐘秦說(shuō)的，顧洛卻聽(tīng)了進(jìn)去，抓著作業(yè)的手緊了緊。
“誒，洛小姐您進(jìn)去就行了。”
哭笑不得，鐘秦趕緊拉住了準(zhǔn)備下樓的顧洛又折回去帶她進(jìn)了書(shū)房。
待鐘秦走后，顧洛的書(shū)包放在了一邊的凳子上，手中握著筆和作業(yè)站在傅衍的對(duì)面。
“過(guò)來(lái)?！?p> 邁著小步子一點(diǎn)點(diǎn)地走到了比她還要高的書(shū)桌邊。
傅衍掃視了四周，一下子頭疼了起來(lái)，這里好像沒(méi)有適合顧洛的桌子。
搬了個(gè)高腳凳放在自己凳子邊上，抱著她坐在椅子上，“試一下?！?p> 翻開(kāi)作業(yè)本一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。
看了下椅子高度和顧洛的身高剛剛好。
幼兒園的作業(yè)量都不會(huì)太大，都是一兩個(gè)小時(shí)就可以完成的。
做完作業(yè)的顧洛就一動(dòng)不動(dòng)地坐在凳子上看著自己的作業(yè)本。
傅衍埋頭處理自己的工作壓根就已經(jīng)快要忘記顧洛在自己身邊了。
‘扣扣’
得到了傅衍的準(zhǔn)許，沈姨進(jìn)來(lái)接顧洛去洗漱了。
一看竟然已經(jīng)快十點(diǎn)了，現(xiàn)在可要特別顧洛的休息時(shí)間，早上還得早起去幼兒園。
眼角的余光觸及到桌上還沒(méi)有來(lái)得及收起的作業(yè)本。
翻開(kāi)，里面密密麻麻抄寫(xiě)了兩頁(yè)的數(shù)字和字母，一并收到放進(jìn)了她的書(shū)包里。
這個(gè)習(xí)慣并不好呢。
書(shū)包就應(yīng)該晚上提前整理好，早上整理有很大的概率會(huì)丟三落四。
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“爺，昨天那份項(xiàng)目您看了嗎？”
去公司的路上鐘秦問(wèn)了一下，傅衍的辦事能力那自然是毋庸置疑的。
但是這次的項(xiàng)目對(duì)方催的很緊，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)還是確認(rèn)一下比較好。
“嗯。”
打開(kāi)一邊的文件夾，翻找起昨天晚上收拾好的文件夾。
緊皺著眉頭，又翻看了一遍。
奇怪，他從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣惡毒錯(cuò)誤。
“回去！”