062.細(xì)節(jié)
“什么？要請(qǐng)我去解說(shuō)席上解說(shuō)？”
鹿大教練乍一聽(tīng)這消息，渾身的毛都和應(yīng)激的貓似的炸了毛，
“那崽子怎么不干脆讓我上去跳鋼管舞呢？”
“還不夠嫌丟人嗎？下路三包二，給人直接殺了三個(gè)……”
等候室內(nèi)噤若寒蟬，電話那頭的通知人也不敢接話。
直等他發(fā)泄一通后，才回道：“我知道了，我去。選手丟臉，我這個(gè)教練也應(yīng)該出去挨罵?！?p> 鹿大教練風(fēng)風(fēng)火火來(lái)到解說(shuō)席上。
主持人笑盈盈地向觀眾介紹兩位教練，隨后進(jìn)入正題。
“兩位教練，我和觀眾們對(duì)剛剛下路那一波三殺感到極度迷惑，究竟是什么原因?qū)е侣勾笕俗ヂ箍圃簝扇?，沒(méi)殺到一個(gè)人，反而全把自己全搭進(jìn)去了，兩位能不能給解釋一下？”
主持人先問(wèn)的鹿大教練。
鹿大教練輕哼一聲后道：“無(wú)非是鹿大三人配合尚不默契，另外就是鹿科院的盧錫安意識(shí)很不錯(cuò)，他能提前意識(shí)到艾克包夾他。你們將鏡頭切回到下路爆發(fā)戰(zhàn)斗前五秒，就能看到盧錫安有一個(gè)明顯后退的動(dòng)作?！?p> “導(dǎo)播?！敝鞒秩撕傲司洌瑢?dǎo)播就按照鹿大教練說(shuō)的后退到戰(zhàn)斗開(kāi)始前五秒。
千人之目下，觀眾們都看到了盧錫安后退的動(dòng)作。
導(dǎo)播還特意以盧錫安的視角開(kāi)啟了戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧，發(fā)現(xiàn)她確實(shí)是在沒(méi)有看見(jiàn)人的情況下感知到殺氣。
“這盧錫安是有點(diǎn)東西?！?p> “這個(gè)女玩家還真不賴(lài)?！?p> 觀眾們夸著盧錫安，隨后就看到盧錫安又折返回來(lái)。
這個(gè)動(dòng)作，他們便又不懂了。
主持人道：“如果我知道了對(duì)面艾克在蹲我，我當(dāng)時(shí)就一定跑了，那為什么這盧錫安又回頭了？”
鹿大教練道：“這就是他所厲害的地方，能夠快速分析局勢(shì)，并給出最優(yōu)解。如果不是知道她是一名大一新生，我會(huì)以為她是那種身經(jīng)百戰(zhàn)的職業(yè)選手?！?p> “再額外說(shuō)一句，這名女選手絕對(duì)不弱，甚至比絕大部分的男選手還要強(qiáng)。”
主持人笑道：“鹿大教練對(duì)‘?dāng)撤健腁D選手贊譽(yù)很高啊。但最終三殺是發(fā)條拿的，您對(duì)這個(gè)發(fā)條又有什么看法呢？”
“一般吧?！甭勾蠼叹殤B(tài)度明顯變化，“如果他在我的隊(duì)里，等這場(chǎng)比賽結(jié)束后還要寫(xiě)一千字的檢討?！?p> 主持人好奇問(wèn)道：“為什么？我看打得不也挺好的嗎？雖然沒(méi)有什么亮眼表現(xiàn)，卻也中規(guī)中矩，挑不出什么刺來(lái)?！?p> “哼?！甭勾蠼叹毑粷M道，“問(wèn)題大了！第一，一個(gè)沒(méi)位移的輔助竟然壓線比AD還深，盧錫安那次回頭大半就是被他拖累的。第二，拿了三個(gè)人頭，一個(gè)也不讓AD，他一個(gè)輔助拿那么多人頭干嘛……”
時(shí)間有限，主持人不得不中止話題：“看來(lái)鹿大領(lǐng)隊(duì)對(duì)發(fā)條這位輔助很?chē)?yán)苛啊?！?p> 接著又轉(zhuǎn)向趙宣：“鹿科院的教練對(duì)自己下路喜提‘三殺’又有什么看法呢？”
趙宣瞥了一眼鹿大教練，直言道：“我和他的看法完全相反。這一波三殺歸功于輔助發(fā)條?！?p> “哦？”
主持人聞到了火藥味，眼角樂(lè)得都彎了起來(lái)。
他們鬧得越兇，就越有看點(diǎn)，而且他主持起來(lái)也越輕松。
“還請(qǐng)鹿科院教練詳細(xì)給大家分析分析?！?p> 趙宣道：“這波團(tuán)戰(zhàn)的關(guān)鍵在于發(fā)條的Q技能將隱身狀態(tài)的老鼠給打現(xiàn)行?！?p> 鹿大教練立刻反駁：“就是瞎貓碰上死耗子，發(fā)條能打中隱身狀態(tài)下的老鼠，完全是運(yùn)氣好?！?p> “發(fā)條的技能命中到底是不是運(yùn)氣，我之后會(huì)解釋?！壁w宣的語(yǔ)氣不容置疑，“我現(xiàn)在說(shuō)得是發(fā)條為什么能拿三殺?！?p> 鹿大教練閉了嘴，聽(tīng)趙宣繼續(xù)說(shuō)下去。
“發(fā)條擊中老鼠之后，因?yàn)榇蛞鞍司嚯x他們還有段距離，他這個(gè)人可以暫時(shí)忽略不計(jì)。”
“于是下路的局面就成了2V2，而老鼠配貓咪，這個(gè)組合在英雄聯(lián)盟的所有下路正面對(duì)抗的成績(jī)中，絕對(duì)是墊底的?！?p> “所以這時(shí)候的老鼠已經(jīng)注定死亡，再之后的人頭就沒(méi)什么懸念了。”
主持人似懂非懂：“也就是說(shuō)，您認(rèn)為這一波三殺完全歸功于發(fā)條將隱身的老鼠打出來(lái)？”
趙宣點(diǎn)頭，主持人又向鹿大教練問(wèn)道：“您也這么認(rèn)為的嗎？”
鹿大教練心底倒是認(rèn)可了發(fā)條的功勞，但對(duì)于“運(yùn)氣”一事，他又是堅(jiān)定不動(dòng)搖地反對(duì)。
“不過(guò)是運(yùn)氣罷了。”
主持人立刻挑事，明明就在身邊說(shuō)得話，趙宣能聽(tīng)見(jiàn)，他卻還重復(fù)了一遍，
“他說(shuō)，他不信。”
趙宣住開(kāi)始解釋?zhuān)骸澳孟氯龤⒌暮诵闹幵谟诎l(fā)條，而發(fā)條的核心就是用他的Q技能將隱身狀態(tài)的老鼠打了出來(lái)。至于鹿大教練懷疑發(fā)條是運(yùn)氣，我卻完全不這么看……如果可以還希望導(dǎo)播將畫(huà)面回放到發(fā)條出Q技能前兩秒的時(shí)間?！?p> “導(dǎo)播，干活?！敝鞒秩撕傲司?。
大屏幕上的畫(huà)面就切到了趙宣指定的時(shí)間點(diǎn)。
“我為什么說(shuō)發(fā)條用Q技能把隱身老鼠撞出來(lái)不是運(yùn)氣，是因?yàn)槔鲜蟮奈恢檬强梢酝扑愠鰜?lái)的?！?p> 鹿大教練：“胡說(shuō)八道，我不信。”
趙宣沒(méi)理他，繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)隱身的老鼠和貓咪是一級(jí)，所以發(fā)條可以確定他們一定在第二波的第二、第三個(gè)小兵死亡經(jīng)驗(yàn)圈內(nèi)。”
鹿大教練大概是在維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不允許別人說(shuō)自己不厲害的選手厲害，不許別人夸獎(jiǎng)自己批評(píng)過(guò)的選手。
“胡說(shuō)八道，經(jīng)驗(yàn)圈的范圍那么大，隨便一個(gè)地方都能吃到，怎么可能精準(zhǔn)找到老鼠？”
主持人也覺(jué)得有些荒唐：“這次我覺(jué)得鹿大教練說(shuō)得對(duì)?！?p> “單一個(gè)圈自然是沒(méi)辦法確定老鼠的位置。可發(fā)條要是預(yù)測(cè)出了艾克蹲人的路線，并以此為中心畫(huà)一個(gè)范圍圓圈出來(lái)……老鼠肯定不會(huì)和艾克的進(jìn)攻路線重疊，因?yàn)檫@樣達(dá)不到他們‘左右?jiàn)A攻’的戰(zhàn)術(shù)要求?！?p> “而此時(shí)，小兵經(jīng)驗(yàn)圈減去艾克蹲人的進(jìn)攻路線圈，那么剩下的圈子可以容老鼠藏身的地方其實(shí)就不多了?！?p> 主持人似乎有些小悟，所以然地點(diǎn)點(diǎn)頭，但鹿大教練卻再度提出質(zhì)疑，
“第一，發(fā)條怎么可能知道艾克的路線，并進(jìn)行預(yù)測(cè)？這都是你瞎掰的；第二，就算按你的說(shuō)法計(jì)算，小兵經(jīng)驗(yàn)圈減去艾克的進(jìn)攻圈，這剩下的圈子其實(shí)還是有比較大的余地，發(fā)條的Q技能雖然是范圍技能，但范圍實(shí)在有限，又怎么能精準(zhǔn)命中目標(biāo)？”
主持人的眉頭又皺了起來(lái)，又開(kāi)始感覺(jué)鹿大教練說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，趙宣的話里確實(shí)還存在著一些解釋不清楚的東西。
“鹿科院教練，請(qǐng)你回答一下鹿大教練的質(zhì)疑?！?p> 趙宣應(yīng)了一聲，繼續(xù)解釋?zhuān)骸暗谝?，鹿大教練只看到了盧錫安后退，就以為盧錫安先發(fā)現(xiàn)了艾克在蹲人，卻沒(méi)注意到一個(gè)細(xì)節(jié)?！?p> 主持人配合道：“什么細(xì)節(jié)？”
“發(fā)條的魔偶技能釋放需要飛行時(shí)間，表面看上去是盧錫安先后退，可實(shí)際上真相應(yīng)該是發(fā)條率先發(fā)現(xiàn)了艾克在蹲人，并立刻用Q技能撞向隱身的老鼠貓咪，而這時(shí)候他應(yīng)該給盧錫安報(bào)了艾克在蹲他們的情報(bào)，所以盧錫安下意識(shí)地回頭準(zhǔn)備逃。”
“盧錫安一來(lái)一回折返的時(shí)間，正是魔偶飛行需要的時(shí)間。也因此，在我們視角看來(lái)，盧錫安要比發(fā)條先發(fā)現(xiàn)艾克……其實(shí)不是的，最先有動(dòng)作，最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的不是盧錫安，而是發(fā)條?！?p> 觀眾們不約而同地發(fā)出“哦呼”聲，被趙宣這么一分析，他們頓時(shí)感覺(jué)一片明朗。
“沒(méi)想到發(fā)條玩得這么細(xì)?！?p> “草率了，我本來(lái)以為盧錫安是‘爸爸’，沒(méi)想到這發(fā)條竟然是爺爺！牛皮！”
“不對(duì)勁啊，鹿科院上一把打得跟S一樣，這一把下路是天神附體……”
主持人和場(chǎng)外的觀眾心境都差不多，“真是出人意料，沒(méi)想到在這場(chǎng)戰(zhàn)斗的MVP竟然是輔助發(fā)條。請(qǐng)問(wèn)鹿大教練對(duì)鹿科院教練的解釋有什么質(zhì)疑嗎？”
鹿大教練鐵青著臉，他現(xiàn)在想要摔杯子，但身邊沒(méi)有杯子……而他瞧這個(gè)主持人長(zhǎng)得就挺像個(gè)杯子……
“沒(méi)有，鹿科院的教練分析得很對(duì)，最先發(fā)現(xiàn)艾克的不是盧錫安，而是發(fā)條。”
主持人點(diǎn)點(diǎn)頭，又向趙宣道：“教練，還有另一個(gè)疑惑還沒(méi)有解決呢?！?p> “小兵經(jīng)驗(yàn)圈就算減去艾克進(jìn)攻圈，卻還留下了一部分的藏身地方，為什么發(fā)條能精準(zhǔn)命中隱身老鼠？”