小桑吉媽媽的病好了。他可以開開心心地去上學(xué)了。
才一天沒來學(xué)校，小桑吉卻仿佛覺得校園里的一草一木都格外的親切起來。
同學(xué)們也都對他關(guān)愛有加，紛紛詢問他媽媽的病情。小桑吉再次體會到了同學(xué)之間的情義。
甜甜看著小桑吉的一個手指頭起了水泡，趕緊告訴了她的媽媽。
曹敏老師帶著小桑吉去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師聽他說是燙傷的，便給他做了處理，包扎好了那根手指頭。
曹敏老師告訴同學(xué)們，小桑吉的手指頭被燙傷的緣由。孩子們都被小桑吉的孝心所感染，一同表示向他學(xué)習(xí)，做個孝順父母的好孩子。
劉小渚的腿好了。間操的時候，教室里只剩下了小桑吉和姜萌兩個人。
小桑吉像往常一樣，趴在窗臺望著外面。
姜萌坐在自己的座位上擺弄著手里的橡皮。她一不小心將橡皮掉到了地上。
姜萌鉆到書桌下?lián)煜鹌r，碰到了頭。她“哇”地一聲坐在地上哭了起來。
小桑吉循聲走到了她的身邊，將她扶到了椅子上。
“你碰傷了哪兒？”小桑吉聽到姜萌哭得傷心，便關(guān)心地問她。
姜萌并不說話，只是哭得更厲害了。
“我去找老師幫你看看！”小桑吉以為姜萌傷得很重，有些慌了神。
“不要！我碰了頭！”姜萌終于說話了。
小桑吉用手摸了摸姜萌的頭，沒發(fā)現(xiàn)有傷口。他這才輕輕地問姜萌還痛嗎？
“不怎么痛了！”姜萌止住了哭聲，小聲地啜泣著。
同學(xué)們上完間操回到教室里。大家發(fā)現(xiàn)了姜萌的臉上掛著淚珠。小桑吉正站在她的身邊。
“姜萌！你怎么了？”劉小渚走近姜萌的座位出聲問道。
“一定是桑吉欺負(fù)她了唄！”洋洋站在自己的座位上轉(zhuǎn)身叫著。
“別瞎說！桑吉才不會欺負(fù)同學(xué)！”劉小渚指著洋洋反駁他。
“他還把我推倒在地了呢！大家可都看到了！”洋洋不服氣地哼了一聲。
“那次我是怕你摔壞了，想拉你一把！”小桑吉輕聲地解釋著。
“我才不信呢？你說她是不是你弄哭的？”洋洋揚著脖子追問。
“不是！她自己碰到了頭！”小桑吉實話實說。
“她坐得好好的會碰了頭？鬼才信嘞！”洋洋搖著頭表示不信。
曹敏老師走進(jìn)了教室。洋洋開始告起狀來。
曹敏老師走到姜萌的身邊說：“你要是不告訴大家真相，桑吉就會被大家冤枉的！”
教室里突然安靜了下來，孩子們的目光都看向了從來不和他們說話的姜萌。
姜萌低著頭一聲不吭。小桑吉對老師說：“老師！我沒欺負(fù)她，請您和同學(xué)們相信我！”
“我也愿意相信你是個好孩子，但是沒有人可以證明你沒有做錯事！”曹敏老師看著低頭擺弄著手里橡皮的姜萌在心里嘆了口氣。她多希望姜萌能跟正常孩子一樣??！
當(dāng)曹敏老師轉(zhuǎn)身走向講臺是時聽到了姜萌小的不能再小的聲音：“是我自己撿橡皮碰了頭！”
這令人驚喜的聲音使得曹敏老師激動不已。她讓小桑吉回到了自己的座位上，然后鄭重其事地表揚了姜萌說了實話，避免了小桑吉被冤枉。
小桑吉也感激地回頭望向頭微微抬起來的姜萌。他似乎看到了她眼睛里露出的光亮。
從那天起，姜萌逐漸開始和同學(xué)們有了互動。雖然她依舊不愛說話，卻能和大家一起玩了。
姜萌在間操也出去上操了。小桑吉每天獨自一人在窗臺前聽著熟悉的韻律操的曲子，想象著有一天自己也能和同學(xué)們一起做操。
學(xué)校課程結(jié)束了，一年級的孩子們由班主任自行評定成績。
曹敏老師根據(jù)孩子們的各方面表現(xiàn)進(jìn)行評定。
姜萌因為沒有評上A而難過。在放學(xué)的時候，她走得很慢。
走在后面的小桑吉和甜甜讓姜萌假期努力學(xué)習(xí)，爭取下學(xué)期有好的成績。
姜萌低著頭沒說話。她在門口看到她的奶奶時，臉上才露出了笑容。
“姜萌！開學(xué)見！”小桑吉沖姜萌喊著。
“再見！”姜萌回頭看著戴著墨鏡的小桑吉開口了。
秦青看著自己的兒子若有所思的樣子，陪他在校門口站了一會兒。
“桑吉！這是我家的電話號碼！有事可以找我！”劉小渚從他爸爸那里要來了號碼遞給了小桑吉。
“假期愉快！”小桑吉學(xué)著老師的話。
“我們都愉快！”劉小渚坐上了摩托車大聲說。
小桑吉把手里寫有劉小渚家的電話號碼紙條遞給了他的媽媽。
小桑吉的媽媽秦青將紙條仔細(xì)地收好，然后她拉著兒子的手往家走。
“媽媽！姜萌和我們說話了！也和同學(xué)們一起做操了?！毙∩＜鷭寢尫窒硭南矏?。
“是你幫助了她對嗎？”媽媽似乎什么都知道一般。
“嗯！”小桑吉的臉上露出了自豪的微笑。
媽媽沒想到兒子竟然能讓一個患了自閉癥的孩子能和正常的孩子一般學(xué)習(xí)、玩耍和交流。她詢問小桑吉是怎么樣使得姜萌發(fā)生改變的。
小桑吉將那天發(fā)生的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽夸贊了小桑吉真了不起！
“媽媽！也許他根本就不是自閉癥的孩子！”小桑吉的話使得媽媽秦青愣了一下。她決定帶小桑吉去姜萌的家里看一看，也許可以做一個訪談類的采訪。
小桑吉知道了媽媽的想法后，摟住了媽媽的脖子親了媽媽一下。
媽媽幸福地抱起了小桑吉一起回到了家里。
第二日，當(dāng)小桑吉和媽媽通過曹敏老師給的地址來到姜萌家的時候，姜萌已經(jīng)回老家去了。
秦青只看到了姜萌白發(fā)蒼蒼的奶奶在家里不停地忙碌著。她說姜萌的父母將她接走了。她從小一手將她帶大，現(xiàn)在她走了，還怪不習(xí)慣的。
姜萌的奶奶家不大，屋子里還有一股潮濕的氣息。
媽媽在回來的路上告訴小桑吉，姜萌的成長環(huán)境很不好。也許正如小桑吉所說，姜萌的癥狀和她的奶奶獨自撫養(yǎng)她有關(guān)。
“姜萌還會回來嗎？”小桑吉突然問道。
“應(yīng)該不會了！也許他們的父母意識到了孩子應(yīng)該有個更好的生活環(huán)境吧！”
“為什么不連她的奶奶一塊兒接走呢？我覺得姜萌奶奶家里的潮氣很重，她的奶奶會生病的！”小桑吉的話，媽媽秦青無法回答。末了，她只能安慰小桑吉說：“他們會的！”