今天最后一節(jié)語文課結(jié)束之后，曹敏老師告訴孩子們從現(xiàn)在開始正式進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段了。
下課后，曹敏老師要求孩子們都到操場上跳繩。劉小渚拖著他的跳繩來到了小桑吉的身邊興奮地說：“桑吉！期末考試過后就要放暑假了！”
“嗯！我們要好好復(fù)習(xí)，爭取好成績，然后過一個(gè)愉快的假期！”小桑吉開始跳繩了。
劉小渚覺得小桑吉說得有道理。他也跟著小桑吉跳起繩來。他跳著、跳著，一不小心碰到了小桑吉的跳繩。
“對不起！我不是故意的！”劉小渚氣喘吁吁地解釋著。
“我知道！快上課了！我們回教室吧！”小桑吉纏起跳繩走向教學(xué)樓。劉小渚將跳繩纏了幾下塞進(jìn)褲兜里，跟在了小桑吉的身后進(jìn)到了樓內(nèi)。
曹敏老師一看劉小渚滿臉是汗，褲腳都拖地了，他褲兜鼓鼓的，一節(jié)跳繩耷拉在外面，便叫住了他。
劉小渚以為自己又犯了什么錯(cuò)誤，不安地走到曹敏老師的面前。
曹敏老師拿起毛巾給他擦了擦額頭的汗，然后幫他提好了褲子。
“把跳繩纏好放在書桌里！”曹敏老師皺著眉頭看著劉小渚。
“嗯！謝謝老師！”劉小渚吸了吸鼻子，感激地對曹敏老師說了聲：“謝謝！”
劉小渚回到座位上開始認(rèn)真地纏好跳繩，然后將它放好。接下來的語文課，劉小渚聽得可認(rèn)真了！
曹敏老師帶著孩子們復(fù)習(xí)了十二個(gè)易錯(cuò)的字，然后讓他們在田字格本上練習(xí)。
有的孩子盡管聽得很認(rèn)真，但是寫的時(shí)候還錯(cuò)！他們不是多寫一筆，就是少寫一畫。曹敏老師巡視的時(shí)候看見了，臉色不好看起來。
劉小渚把“低”字少寫了一個(gè)點(diǎn)，陳大亮的“涼”字卻多了一個(gè)點(diǎn)。曹敏老師狠狠地批評了他們。其他的孩子嚇得大氣也不敢出，只是低頭查看著自己寫的字。
劉小渚覺得自己的臉“呼呼”地發(fā)熱起來。我怎么就少寫了一個(gè)點(diǎn)呢？他將點(diǎn)點(diǎn)上后，揉了揉自己肉乎乎的鼻頭在心里嘀咕著。
小桑吉仔細(xì)地檢查了一遍自己寫的字。甜甜也探頭看了看他的本子。
曹敏老師走到甜甜的書桌旁看了她寫得字后，心里總算暢快了許多。甜甜的字不但工整，還沒有錯(cuò)別字，讓人看起來格外的舒服。
小桑吉的字雖然比較大，但也寫得方方正正的沒有錯(cuò)誤。曹敏老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“只有學(xué)練結(jié)合，才能使我們學(xué)而不忘！下面我們來做語文生詞卷，檢驗(yàn)一下大家的生詞掌握情況吧！”曹敏老師掃視了一圈，孩子們都合上了本子坐好了。
曹敏老師讓大家擋好書包，然后開始發(fā)語文詞匯練習(xí)小卷。孩子們拿到卷子之后，飛快地寫上了自己的名字。
“寫好名后，就開始答卷吧！”曹敏老師站在前面看著她的學(xué)生們。
小桑吉一看，第一道題是看拼音寫詞語。他便開始認(rèn)真地寫了起來。
這張卷是曹敏老師剛才對孩子們復(fù)習(xí)過的詞匯進(jìn)行檢測。
劉小渚在寫低頭的“低”字時(shí)，又落寫了那個(gè)點(diǎn)。他做完卷之后，得意地看著前排還在做題的其他同學(xué)。當(dāng)他的目光碰到曹敏老師那張嚴(yán)肅的臉龐時(shí)，趕忙低下頭來檢查試卷。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的“低”字少了一個(gè)點(diǎn)。他快速地拿起鉛筆添上了。
我的媽媽呀！幸虧發(fā)現(xiàn)了，不然又要挨老師的批評了！劉小渚撓了撓頭暗暗慶幸不已。
下午自習(xí)課上，曹敏老師已經(jīng)把上午語文課的測試卷批出來了。劉小渚考了個(gè)一百分，受到了曹敏老師的表揚(yáng)。
陳大亮在寫涼字時(shí)，還是多寫了一個(gè)點(diǎn)。曹敏老師生氣地讓他站起來，并質(zhì)問他為什么還寫錯(cuò)。
陳大亮后悔自己考試時(shí)沒有認(rèn)真檢查試卷，現(xiàn)在悔之晚矣。他只能一聲不響地低著頭，挨老師批評了。
下課后，劉小渚把自己第一遍寫錯(cuò)了“低”字，后來經(jīng)過檢查才改過來的經(jīng)過告訴了小桑吉。
“幸虧你發(fā)現(xiàn)了！不然你又考不上一百分了！”小桑吉笑著對劉小渚說。
“嗯！我怕的是被老師批評！”劉小渚現(xiàn)在還有點(diǎn)后怕。
“那你以后答卷更要認(rèn)真嘍！”小桑吉一本正經(jīng)地道。
“嗯！我會的！別忘了你的許多字都是我教給你的呢！”劉小渚拍了一下小桑吉的肩膀就跑開了。小桑吉抬腿就去追劉小渚。劉小渚邊跑邊笑，不一會兒就被小桑吉給逮住了。
上課鈴響了！小桑吉和劉小渚笑著走進(jìn)了教學(xué)樓。
曹敏老師放學(xué)前布置的語文作業(yè)是背誦書中的古詩。大部分的孩子都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以大家高高興興地背著書包排隊(duì)出了校門。
書上的古詩，小桑吉也會背，但他還是按照曹敏老師的要求把每一首都背給媽媽聽。
秦青放下了手里的活計(jì)，坐在沙發(fā)上認(rèn)真地聽兒子的背誦。
當(dāng)小桑吉背完李白的詩“贈(zèng)汪倫”后，秦青問他是否懂得這首詩的含義。
小桑吉想了想說：“老師講過這首詩是李白游桃花潭后要離開了，他的好朋友汪倫來送他，然后李白寫詩留別?！?p> 秦青又詢問了詩句的含義，小桑吉也都對答如流。她才知道曹敏老師的古詩講得很透徹，連一年級的孩子都學(xué)得明明白白的。
“媽媽！我和好朋友甜甜、劉小渚長大了也會分開嗎？”小桑吉看著書中的插畫，李白站在船上依依不舍的樣子問媽媽。
“你們長大了，都有自己的理想和事業(yè)。也許你們會在同一個(gè)城市，也許會各奔東西。但是好朋友無論走到哪里，都會互相惦記著的。友誼不會因?yàn)榫嚯x的遠(yuǎn)近而有所改變！”秦青認(rèn)真地回答著兒子的問題。
“可是我不想和他們分開！”小桑吉咬著嘴唇說。
“那就珍惜現(xiàn)在的友誼！和好朋友開心地度過每一天！”秦青笑著開解著小桑吉。
“嗯！我會的！”小桑吉看著課本上的那首“贈(zèng)汪倫”的詩點(diǎn)點(diǎn)頭道。
孩子間的友誼是純真的，令秦青羨慕不已。她也有兒時(shí)的玩伴，也有好朋友。但除了曹敏和她在一個(gè)城市外，其他的朋友都在不同的地方安家落戶，各某職業(yè)了。他們雖然也偶有聯(lián)系，但那份純真已不在了！