“叮咚！叮咚！”
清晨，小桑吉家的門鈴響個(gè)不停。甜甜和劉小渚在屋門外按了半天門鈴，也不見小桑吉出來開門。
“桑吉！”劉小渚扯開嗓子叫了起來。
“該不會(huì)是家里沒人吧！”甜甜眨著黑葡萄粒般的大眼睛看著小桑吉家的屋門道。
“吱呀“一聲，門開了。小桑吉身穿藍(lán)色睡衣，出現(xiàn)在屋門口。
“我們都來半天了！你怎么才開門呀？不知我們要來嗎？還睡懶覺！”劉小渚開始數(shù)落起小桑吉來。他忘記了上次人家去他家里時(shí)，他睡過頭的事兒了！
“對(duì)不起！我睡得太沉了！”小桑吉不好意思地笑了一下，然后請(qǐng)他的兩個(gè)好朋友進(jìn)了屋子里。
小桑吉進(jìn)了洗手間洗漱去了。甜甜走到鋼琴旁坐下開始彈琴。劉小渚拿起小桑吉的桃木劍在地上比劃著。
小桑吉出了衛(wèi)生間對(duì)劉小渚說：“我們先看書，一會(huì)兒一起玩泥巴！”
“嗯！”劉小渚放下了手中的桃木劍，然后他和小桑吉一起看語文書。他們看完之后，開始練習(xí)朗讀。
“小點(diǎn)聲行不行？”甜甜突然停止彈琴，沖小桑吉和劉小渚生氣地喊道。
小桑吉和劉小渚只好看書寫字了。他們倆不敢說一句話，生怕再惹甜甜不高興。
甜甜練完了琴，便催促小桑吉去練。小桑吉的心里雖然想著陶泥，但他還是聽甜甜的話練琴去了。劉小渚則被甜甜看著繼續(xù)練習(xí)生字。
劉小渚寫了一會(huì)兒，便覺得累了。他鉆進(jìn)衛(wèi)生間半天也沒出來。
“劉小渚！”甜甜大聲地叫道。
“來了！”劉小渚慌忙跑了出來。
“寫！”甜甜瞪著眼睛看著偷懶的劉小渚。
“嗯！”劉小渚趕緊坐下寫字。他邊寫邊用眼梢瞟著甜甜。
“專心點(diǎn)！”甜甜掐了劉小渚的胳膊一下。
“哎呦！我寫還不行嗎！”劉小渚疼得直叫喚。
小桑吉的琴?gòu)椀靡膊?。甜甜不得不跑過去盯著他彈。直到他彈得令甜甜滿意了，才和劉小渚跑到院子里玩陶泥去了。
“我們兩個(gè)捏甜甜吧！看誰捏得像！”劉小渚出了個(gè)主意。
“好！”小桑吉掰了一塊陶泥給劉小渚，自己也揪下來一團(tuán)開始捏了起來。
甜甜寫完字走出屋門，看到小桑吉和劉小渚兩個(gè)人坐在臺(tái)階上專注地捏泥人。
劉小渚捏的泥人胖胖的，卻穿著裙子。小桑吉的泥人是坐著的，好像也是個(gè)小姑娘。
甜甜沒有打擾他們兩個(gè)，兀自捏她的小白兔去了。
“桑吉！這鼻子怎么辦？”劉小渚看著手里的泥人犯了愁。
小桑吉轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子里。他出來時(shí)，手里拿著兩個(gè)牙簽。他遞給劉小渚一個(gè)牙簽，然后繼續(xù)開始做泥人。
劉小渚看著小桑吉用牙簽劃出了甜甜的眼睛，塑出了鼻子和嘴巴。他也學(xué)著開始忙活起來。
“甜甜是大眼睛！”小桑吉瞥了一眼劉小渚的泥人道。
“你們?cè)谒芪?？”甜甜聽到了小桑吉的話，跑了過來。
“嗯！甜甜！你看像不像你？”劉小渚笑瞇瞇地把他的泥人拿給甜甜看。
“我才沒有那么胖呢！哼！”甜甜一甩她的馬尾辮走開了。
“是胖了些！”劉小渚看了看甜甜，開始修改自己的泥人。
小桑吉并沒有理會(huì)甜甜和劉小渚二人的話，他專心地刻著他的泥人。他居然把甜甜的樣貌刻得很傳神。
“挺像誒！”劉小渚看了小桑吉做的泥人小聲道。
甜甜還是聽到了劉小渚的話。她輕輕地走到了小桑吉的身后，看向他刻的泥人。她越看越覺得像自己，臉上不由得露出了甜甜的微笑。
“你刻好了送給我好嗎？”甜甜蹲在了小桑吉的身旁。
“好！”小桑吉的眼睛依舊看著他手里的泥人，精心地雕刻著。他要把自己心目中甜甜的樣子給刻出來。
孩子的陶藝雕刻手法是稚嫩的，陶塑成品也是粗糙的，但是他們對(duì)陶藝的喜愛是純真的。
“給！”小桑吉把自己塑好的陶泥塑像遞給了身邊的甜甜。
“真像！我去涂顏色！”甜甜小心翼翼地拿著小桑吉給自己雕刻的泥像進(jìn)了屋子。她拿起自己的粗彩筆，輕輕地涂著顏色。
“甜甜！曬干后才能涂色的！”小桑吉想起了陶藝制作步驟。
“對(duì)呀！我說怎么涂得這么淺，還把我的彩筆弄臟了呢！”甜甜趕緊把陶泥塑像放到了窗臺(tái)曬太陽(yáng)。
“還有我的！”劉小渚不甘落后地將自己的陶人也放到了窗臺(tái)上。
“劉小渚的陶人胖胖的，也挺好看的！”小桑吉笑著說。
“可是不像我！”甜甜搖搖頭認(rèn)真地說。
“我會(huì)捏恐龍！”劉小渚不服氣地跑了出去。
小桑吉和甜甜也來到了院子里。甜甜捏了海星和小企鵝。小桑吉捏了自己喜歡的小賽車。
太陽(yáng)光暖暖地照射著小院，也照在了孩子們沾滿泥巴的笑臉上。
院子里此刻是安靜祥和的，又充滿無限的活力和朝氣的?；▋簜兒闷娴乜粗齻€(gè)滿手泥巴的孩子，不明白他們此刻心里蘊(yùn)含著的無聲的喜悅和快樂！
隔壁的阿迪趴在墻頭上看他們好久了。他羨慕小桑吉和朋友間的友誼，也嫉妒他每天的快樂生活。但他卻沒有去破壞小桑吉的這種愉快的日子，反而想要處處保護(hù)他。他曾經(jīng)失去過的東西，不希望發(fā)生在小桑吉的身上。這也許就是一種心靈創(chuàng)傷的慰藉和寄托吧！
孩子們玩得錯(cuò)過了午飯時(shí)間，等他們覺得肚子餓了的時(shí)候，已經(jīng)是下午一點(diǎn)多鐘了。
孩子們帶著滿滿的收獲和內(nèi)心的滿足感進(jìn)了屋子里。他們已經(jīng)把親手制作的東西曬在院子里陽(yáng)光充足的地方了。
三個(gè)孩子并沒有因?yàn)橥沓晕顼埗绊懰麄兛鞓返那榫w。他們?cè)陲堊郎线€不停地說著自己制作泥玩具時(shí)的開心勁兒。
因?yàn)槭侵苣┑木壒?，秦青早早地回到了家里。她看到了裝滿泥漿的小水桶和沾滿泥巴的臺(tái)階，也看見了孩子們晾曬的泥制玩具。她并沒有生孩子們的氣，而是默默地將一切收拾干凈。
秦青深知童心的可貴。她認(rèn)為孩子們快樂的健康成長(zhǎng)比什么都重要。
孩子們見小桑吉的媽媽秦青回來了，圍著她訴說著他們做陶藝的時(shí)發(fā)生的趣事，與她共同分享他們的快樂和喜悅。在孩子們的眼里，秦青不但是他們的長(zhǎng)輩，還是可以和他們心靈溝通的朋友！