2013年8月29日意味著什么？

　　意味著S2已經(jīng)成為遠(yuǎn)去的記憶，S3的世界賽大戰(zhàn)即將拉開帷幕。

　　同時(shí)也意味著，擺在李志赫眼前的這張紅色電腦壁紙，就快要分崩離析。

　　自世界第一冰鳥froggen使出獨(dú)門秘籍拔網(wǎng)線后，紅色王朝WE在S賽上的腳步就此停頓了五年之久。

　　但分手等不了這么久，分手只需要一個(gè)轉(zhuǎn)身。

　　2013年8月29日還意味著什么？

　　意味著九月即將來(lái)臨。

　　意味著每年準(zhǔn)時(shí)上映的史詩(shī)級(jí)災(zāi)難片近在咫尺！

　　Wo........WDNMD！

　　心態(tài)，血崩！

　　李志赫實(shí)在是難以想象，自己現(xiàn)在進(jìn)高中能干啥！

　　三角函數(shù)？

　　除了奇變偶不變，符號(hào)看象限這句話外，李志赫啥也不記得。

　　數(shù)列？

　　2，4，6，8，10。

　　2，4，8，16，32。

　　除了當(dāng)初與炮......跑友約出來(lái)一起夜跑然后鍛煉身體的交流術(shù)語(yǔ)外，李志赫啥也不記得！

　　電？磁？力？

　　被大清洗的D盤已經(jīng)證明一切。

　　就這，李志赫還怎么上高中？

　　學(xué)習(xí)？

　　學(xué)個(gè)屁！

　　李志赫已經(jīng)在考慮如何勸說(shuō)爸媽有關(guān)退學(xué)的事宜了。

　　但這有點(diǎn)難！

　　畢竟是重點(diǎn)高中，畢竟李志赫前世在初中階段還算個(gè)好好學(xué)生，中考也是正兒八經(jīng)考進(jìn)來(lái)的。

　　別問(wèn)好好學(xué)生為啥電腦里存在這么多負(fù)能量，一個(gè)暑假的時(shí)間還不夠折騰嗎？

　　可事在人為嘛~

　　比如一哭二鬧三上吊，比如再哭再鬧再上.......上不了吊了，系統(tǒng)它，又冒泡了！

　　“叮~弘揚(yáng)電競(jìng)正能量，從學(xué)習(xí)做起！”

　　“鑒于宿主現(xiàn)況，現(xiàn)系統(tǒng)發(fā)布強(qiáng)制性任務(wù)：

　　一，整理好初中數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物教材書，整理好小學(xué)及初中的英語(yǔ)單詞表.......”

　　“等等，橋豆麻袋！”李志赫頓時(shí)就不樂意了，“為什么其他的只需要初中，英語(yǔ)還要整理小學(xué)的？你是不是傻？還是說(shuō)你是在看不起人？”

　　“叮~系統(tǒng)正在重新檢索宿主學(xué)識(shí)。叮~系統(tǒng)檢索完畢，結(jié)果無(wú)誤?！?p>　　“叮~系統(tǒng)正在檢測(cè)程序錯(cuò)漏。叮~系統(tǒng)檢測(cè)完畢，程序正常?！?p>　　“叮~系統(tǒng)尊重宿主的人格尊嚴(yán)，并無(wú)其他含義，只是在闡述一個(gè)事實(shí)?！?p>　　李志赫：￣へ￣

　　emmm......怎么感覺更難受了？

　　“那為什么你只點(diǎn)理化生，我學(xué)政治歷史地理不行嗎？”

　　“因宿主個(gè)人原因，讓文科狀元這個(gè)詞匯的榮耀反而成為負(fù)能量綜合體。經(jīng)系統(tǒng)決定，宿主必須投入理科，從而徹底改頭換面！”

　　“好好好~你說(shuō)的真好！可你是不是傻？你一個(gè)搞電競(jìng)的正能量，關(guān)學(xué)習(xí)毛事兒？”李志赫質(zhì)問(wèn)道。

　　“正能量不止包括電競(jìng)，還融于生活的方方面面。對(duì)宿主而言，做好現(xiàn)階段應(yīng)該做的事兒，就是正能量?！?p>　　“那電競(jìng)呢？”

　　“做好現(xiàn)在的事兒，才有資格參與電競(jìng)?！?p>　　“我......我特么......”李志赫氣極反笑，“你讓我做我就做??？你算老幾？我就不做，你能拿我怎么滴？”

　　“請(qǐng)宿主放心，系統(tǒng)已備好各類獎(jiǎng)勵(lì)?！?p>　　“呦呵~來(lái)軟的？”

　　李志赫尋摸著，這系統(tǒng)還挺會(huì)來(lái)事兒，臉色頓時(shí)就舒暢了。

　　“其他的好說(shuō)，學(xué)習(xí)這事兒，沒得商量！”

　　“叮~警告！請(qǐng)宿主確定，是否拒絕強(qiáng)制性任務(wù)?！?p>　　“確定確定確定！你是憨p嗎？還用我重復(fù)三遍？”

　　“叮~宿主已明確拒絕強(qiáng)制性任務(wù)。叮~獎(jiǎng)勵(lì)將于三分鐘后發(fā)放。”

　　獎(jiǎng)勵(lì)？

　　臥槽！

　　拒絕了還要發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)？還有這好事兒？

　　李志赫驚了！

　　看來(lái)這系統(tǒng)是真憨p??！

　　李志赫開始有點(diǎn)期待了，注意力集中在腦海里系統(tǒng)的倒計(jì)時(shí)上。

　　“45，44，43......8......4，3......”

　　來(lái)了！

　　獎(jiǎng)勵(lì)它來(lái)了！

　　李志赫瞪大眼睛，試圖第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)降臨的蹤跡。

　　到底是什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？

　　哇~期待期待！

　　“2，1?！?p>　　Surprise！

　　“滋啦~”

　　一簇電弧憑空而生！

　　“滋啦滋啦~”

　　越來(lái)越多！

　　聚在一起，化作一個(gè)光球。

　　李志赫的臉色白了，冷汗?jié)B出，浸濕了額發(fā)。

　　不......不會(huì)吧？

　　“轟~”

　　光球猛地爆發(fā)開來(lái)，將李志赫?qǐng)F(tuán)團(tuán)籠罩！

　　“啊~~~”

　　電芒籠罩中，依稀可見李志赫猙獰著，抽搐著，張大嘴巴似乎在哀嚎，卻偏偏沒有任何聲響傳出。

　　......

　　你經(jīng)歷過(guò)絕望嗎？

　　你感受過(guò)被雷電包裹的恐懼嗎？

　　李志赫經(jīng)歷過(guò)了，感受到了。

　　當(dāng)電弧隱去，李志赫宛如一只被油炸的活蝦，癱在地上不停抽搐。

　　終于，活過(guò)來(lái)了。

　　再次開口時(shí)，李志赫立刻用驚恐包裹住所有的憤怒將之深埋于心底。

　　不敢再惹，怕！

　　顫抖著，低眉下氣著，輕聲問(wèn)道：

　　“你......您管這......叫做獎(jiǎng)勵(lì)？您是在逗我嗎？”

　　“叮~系統(tǒng)確認(rèn)，這就是獎(jiǎng)勵(lì)?！?p>　　“為什么？”

　　“宿主生了懶病，系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)免費(fèi)治療。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)檢索，雷電法王楊教授的電療法完美匹配宿主病情?！?p>　　“我特么......”李志赫剛罵出口便趕忙收回了聲，生怕又來(lái)了發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，“那......那是治網(wǎng)癮的，不是治懶的！”

　　“青少年網(wǎng)癮普遍就是逃避現(xiàn)實(shí)，逃避學(xué)習(xí)，本質(zhì)都是懶病。請(qǐng)宿主放心，電療法與宿主屬于對(duì)癥治療，同時(shí)對(duì)宿主的身體健康傷害已經(jīng)被系統(tǒng)消除，因電刺激微弱提高的反應(yīng)力將保留?！?p>　　“所以呢？”

　　“所以系統(tǒng)提供的電療獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)度將始終保持超級(jí)加倍。并嚴(yán)格踐行正能量守則之一：不忘初心，方得始終?！?p>　　李志赫：(╥╯^╰╥)