今天是忙碌的一天，滿課。早晨七點半起來，也沒心情吃早飯，直接到逸夫樓上課，有趣的是上課的地點竟是我們當(dāng)初復(fù)試的地方這波屬實是故地重游了，不過上次我們是臺上的主角，而這次我們變成了臺下的觀眾，而這次我終于有閑心好好的觀察一下，這間教室并不大，原本是給學(xué)術(shù)報告用的，不懂為啥會被安排來作為上課的教室，第一節(jié)課的老師正好是王的導(dǎo)師，我坐在王的后面，老師提前到了教室，示意同學(xué)把空調(diào)打開，正好空調(diào)遙控器在王前面一排的桌子上，于是王很主動的把遙控器拿到手中，但是連按幾次也沒反應(yīng)，我猜測可能是距離問題，后來反應(yīng)過來應(yīng)該是控制空調(diào)的開關(guān)沒有打開，當(dāng)時我看到王主動地去拿遙控器還有些好奇，后來才反應(yīng)過來這是他的導(dǎo)師，小伙子上課也蠻積極的，記了不少筆記，不像我，全程玩手機，枉費我還拎了個布包，里面裝了一個筆記本和一桿筆，結(jié)果沒用上。
到了下午，我又拎著那個包去教室，下午的老師很隨意，主動跟我們說這門課不掛人，一學(xué)期也就四次，最后一次是考試，之后就開始他的講課，中間休息的時候右邊的學(xué)生趁機溜了，我也想溜，但是因為我?guī)е粋€包，而老師全程沒有離開教室，我如果大搖大擺的拎著包從老師眼皮底下出去未免也太不尊重老師了，上午也是這樣，中間休息的時候，可以跑了，但是因為拎個包，不太好意思走。
到了晚上，這次我可算是學(xué)聰明了，關(guān)于學(xué)習(xí)的啥也沒有帶，不過這次老是更加坦誠，直接跟我們說這門課一學(xué)期十三次，我們可以缺到六次，他會不定期點名講課，他也不給我們上課，直接把他錄制好的網(wǎng)課放給我們聽，沒錯，他連視頻都沒放，音響打開，讓我們自己聽，不聽也沒關(guān)系，只要不發(fā)出聲音就行，然后他開始埋頭玩手機，我們也埋頭玩手機，中間休息的時候有些人按奈不住直接離場，結(jié)果第二節(jié)課開結(jié)束的時候老師開始點名了，有點奸詐這老師。九月十一號
今天我只有一節(jié)課，這是老師教給我的任務(wù)，離譜的是這門課只有六個人上，我再去教室之前還在幻想老師會不會看人少的份上直接讓我們回去，期末也簡單的混過去，到了下午，我到實驗室去上課，這門課是在逸夫樓六樓的位置，我沿著門牌號往里走，結(jié)果這一邊居然沒有，我還在疑惑教室跑哪去了時，我的同學(xué)來了，他看了一眼橫在走廊里的玻璃防護門，喃喃道不會在這里面吧，，可是這防護門是有門禁的，他把收集往上一貼，門就開了。我們有望里走了兩步，看到了目標教室，這居然是一個辦公室，我在門外看了一眼，里面就一張辦公桌，兩個人很隨意的坐著，其中一個明顯是老師，略胖，年紀不大，很和愛的模樣，另一個就拿不準了，之后，我直接找了個位置坐下，不一會兒其它人也到齊了，于是課程開始了。
老師并不急著給我們灌輸這門課的知識，而是給我們介紹這門課的歷史，向我們抱怨不知道為啥今年居然找不到學(xué)生，他也給出了他的懷疑，可能是期末考核的方式勸退了一部分學(xué)生，但是我當(dāng)時在下面很不認同，學(xué)校只有研一上課，所以這些課沒有回頭客，那老師找不到一個人的原因只能是學(xué)生根本不知道有這門課，確實，這門課如果不是老師讓我們選，我根本不知道有這門課，而且他也加不了我們的學(xué)分，我當(dāng)時很想將我的想法跟老師說說，但是下一秒我突然想到有沒有可能老師知道這些，只不過礙于面子他只能找其它方面的原因，然后他又和我們說了一些al領(lǐng)域的新產(chǎn)品，文心一言，商量和ChatGPT，再給我們演示如何使用，我起初很煩惱，太無聊了。還好我并不是在在他的旁邊，前面還有個師姐這個老師很有意思，他的發(fā)言總是在尋求我們的認同，這和他在上課一開始說的商量，討論不謀而合，但是這也就增加了老師和學(xué)生的互動，而我又是一個懶得敷衍的人，全靠師姐在前，但是我閑著觀察師姐的表情，似乎她也有幾分不耐，哈哈。
對了當(dāng)時房間里的另一個人也是老師，是今年新來的任教老師，看著就像是博士生，我注意到他們在老師上課的時候都會在一些筆記，但是筆記的內(nèi)容都是一些老師講過的詞匯，很沒有營養(yǎng)。九月十二號
今天九月十四號，昨天的事比較多，上午滿課，下午久違的有時間好好睡覺，于是睡到了三點，醒來之后開始寫申請書，話說研究生應(yīng)該好入點，有當(dāng)無試一試嘛。原本我開學(xué)之初想要重新開始，希望自己能開朗，活潑一點，和同門之間自然一點，但是這幾天我發(fā)現(xiàn)這并沒有我想的那么簡單，我所有的做法出自我的性格，也可以說是習(xí)慣，我會很自然的把一些沒營養(yǎng)的話過濾掉，也不參與，但是他們卻圍繞這些說個不停，有時候如果自己只想獲得想要的信息，那必須參與他們的廢話交談中，然后引出想要交談的話題，但是自己沒有。因為關(guān)于廢話的交談不是出自本心，所以自己也就不積極，好多交談自己就會感覺很牽強，而誰又會主動的找不自在感呢，所以他們的好多交談，我不參與，既然不參與，那是不是也沒必要和他們在一起消磨時間呢，所以我離開，我會走的快快的，于是便顯得有點格格不入。當(dāng)我意識到自己格格不入的時候，我會怎么做呢，我會安慰自己這些沒什么，因為沒有太多的意義，我們的終點是畢業(yè)，這些對我們畢業(yè)論文沒影響，但是這樣讓自己沉默寡言，以至于基本的交談都說不清，這不好，而且研究生是新的開始，在這里還有三年的時光，我真的想換個活法。
我知道這些不是一朝一夕更夠改變的，我會去嘗試。
在過往的交談中，我引開的話題多是偏向?qū)W校里我遇到的問題，希望在他們那里獲取答案，于是在他們的視角里我可能就像一個問題人，這一點需要做出改變，可以向他學(xué)習(xí)。
另外這幾天我發(fā)現(xiàn)有一位舍友格外的吵鬧，他在宿舍打游戲從不聲音外放，但是總會自言自語，有時候玩手機總是能笑出聲來，嗯這點和我有時候蠻相似的，但是不同的地方在于他太樂了，他姓袁，另兩個室友稱呼他為袁神，他倆總是這樣叫他，而他也不以為意，和同學(xué)在他笑的很大聲的時候點評道，感覺他笑得很刻意，不真實，這是否是側(cè)面的提醒，另兩個室友也經(jīng)常問他袁神怎么了，然后就開始一段驢頭不對馬嘴的對白，我感覺，我不好說，我懷疑這是他們的提醒，當(dāng)然這只是我的猜測。
我還記得第一天他們來的時候，和總是詢問我的狀況，我甚至有些反感，他并不是問你的基本信息，而是在你消失一段時間后，詢問你剛剛干了什么，什么感受，我當(dāng)時一度以為我曾經(jīng)就是這么讓人反感，后來過了一兩天，他好多了，或許是室友變多了吧，總之現(xiàn)在還不錯。
這個星期的課程快要上完了，有一點作業(yè)要完成，我打算周末去工位看看，但是現(xiàn)在想想，那邊有時候他們在打游戲，自己去學(xué)習(xí)有點顯得格格不入，好像也沒有必要去那邊，但是相比于寢室，那邊可能更安靜，而且和他們能熟悉一點，對了，前面我的一點想法其實并不需要太過關(guān)心，因為其它人中也有一直沒露面的，他們也沒有參與交流，可能只是我表情太過嚴肅了，而我又太過于自我認知了。