在外面的何晨聽了貴人何平這么處理，完全是驚呆了！
哪有讓人做事，又把人的家人抓起來逼迫的？
見所謂的特種兵真的這么做，何晨對于貴人何平的肆無忌憚表示驚恐了。
于是乎，在港縣之內(nèi)，大戶家族在呵斥、喧鬧，甚至還有些零星的槍聲。
不過，他們都不敢造反。
因為在港縣里，還有2000兵力在駐守，甚至有所謂的特種兵壓陣。
所以，何平自信不受到多大的浪花的。
不過，“腿毛有點多的單眼皮男孩”對著何平說：“主人，趙大戶里有人說，要上京告御狀?！?p> “什么？竟然這么囂張？還不把他給抓起來？等著他告我??？”何平對著“腿毛有點多的單眼皮男孩”說。
“是，主人。”腿毛有點多的單眼皮男孩應了聲，好奇地問：“主人，讓他告，也告不了御狀，現(xiàn)在世道這么亂，各地的貴族都在聽調(diào)不聽宣的?！?。
“喲呵，這么有文采了？還‘聽調(diào)不聽宣’，快去干活?！焙纹皆尞愐幌?。
何平讓人出去把放狂言的趙家人給抓住后，想想，沒事干，就打算去軍營看看了。
何平剛到軍營的門口，就傳出了一陣陣地口號喊聲。
“一二一?！?p> “一二一?！?p> 看著整整齊齊的隊列，何平的心里很欣慰：“不用辛苦的軍訓，看別人流汗，還是很開心的。”。
何平發(fā)現(xiàn)他們都是特種兵教導的，卻沒有按照特種兵的訓練方法。
畢竟特種訓練，耗費很大的。
在近民國的時代，能看到了現(xiàn)代化訓練的士兵，何平還是比較有親切感的。
“現(xiàn)在訓練多少兵馬了？”何平問著特種兵教官。
“主人，已經(jīng)招夠了5000士兵了。”特種兵說。
“5000？單單是港縣一處招兵嗎？”何平有些詫異了，如果單單是港縣一處招兵，就把港縣的兵源一次挖絕了。
“不是的，憑縣和江洲縣也招有士兵。”特種兵說。
聽到了這么說，何平才松了口氣，雖然他不怕把青壯全部招光，但是招完之后，就是沒有了人種田了。
不過，何平有些詫異地看著已經(jīng)成軍的另一半士兵：“怎么回事？槍支不夠嗎？居然有人手拿大刀，和紅纓槍的?！薄?p> “是的，主人，我們的武器不足?！碧胤N兵應了聲。
“不足就去搶鄰居的?！焙纹胶敛辉谝狻?p> 何平對著特種兵說：“繼續(xù)拉人進來，這次要訓練夠1萬多兵馬，1萬預備軍人。”。
視察完了，順便讓特種兵教官們，把訓練的新兵，帶去新接手的兩座縣城，進行剿匪了。
經(jīng)過了大戰(zhàn)，逃落在外的逃兵比較多，所以要清理一番，不然三座縣城之間，交通都不便了。
看來要建造兵工廠了。
何平想著縣城太小，完全建造不了廠子，不過，建造一個小作坊也可以的。
何平見此，安排人去縣城里，找到了一家鐵匠鋪，收購了他，然后進行了打造了。
處理完了這些，何平也沒什么事情可做了，只好是正常處理一些政務。
平常就和何靜玩擦藥油，導致何鳳看何平的眼神也有些怪怪的，甚至和何平也是越來越親近了。
至于招兵，正在緩慢地進行中，接著，何平關注的是土地情況，港縣的大戶土地已經(jīng)沒有了。
全都讓何平給分了。
何平為此，還下了命令：田地之類，每一代都分，不能聚集在族長之類的人手里。
對于多余的田地，何平并沒有把它分發(fā)出去。
而是把它當做軍田了，只要是參了軍，家人就能得了10畝田，不過，田地的歸屬是在何平的手里，家屬可以租了70年用。
總而言之，何平是最大的地主階級。
算得上是先進的了，因為何平還發(fā)現(xiàn)在港縣竟然有奴仆賣。
當時剛穿越的何平，發(fā)現(xiàn)的時候，還嚇了一跳，以為是農(nóng)奴社會呢，還有貴族什么的。
誰知道竟然還有槍，雖然槍支是很落后的槍支，但是把何平帶回一些現(xiàn)代的氣息了。
所以，何平覺得所處的時代，應該是有農(nóng)奴的沙俄時期。
可是，金朝的圣旨、建筑，和所穿的衣服，好像是明朝時代，把何平的思維給弄亂了，明明是古代的時候。
現(xiàn)在，何平也說不準是什么時代，大概來說，應該是民國時代吧。
“貴人，稅收已經(jīng)收好了?！敝煊谰们笠?，并且給了何平稅收的賬本。
“很好，為我辦事，就該重重有賞?！焙纹綕M意地點頭，叫人賞了白銀100兩。
處理完了賬本，何平叫來了特種兵，咨詢糧食官彭材情況怎么樣了。
特種兵說，彭材已經(jīng)把港縣的田地都處理完了。
剛起家，人才太少了，何平不得不逼迫著彭材的家人，使用他。
于是，何平讓彭材再處理憑縣和江洲縣的田地，一樣是大軍壓境，使人不得動彈。
可以說，何平是以一己力，全力瓜分了港縣的田地，基本什么山地、田地多的人，都被他侵蝕了。
每戶每人都分得10畝田地，其他的田地，需要參軍了，才劃分的。
另外，何平還在港縣里開啟了學堂，這是從來沒有過的。
不過，學堂是城中的，估計就有小學之類，至于初中、高中之類，何平還沒有設置。
并且，學堂簡陋，有幾座木屋湊在一起。
對于學堂的收費，何平只收比較少的費用，卻也進行了忠他的思想教育。
何平還為了學堂設置了專門的官員，還親自任為校長了。
可以說，現(xiàn)在的何平是小學的校長。
除了學堂，何平還親自建設了工廠，并且設置了專門的人員處理。
進行了財政分離，招兵和戰(zhàn)斗進行了分離，士兵后勤和文官的后勤分離。
所以來說，何平是比較閑的，又閑來布置了幾處簡陋的行政機構。
處理完了這些，何平再次看書了，作為一個有思想，有道德，有理想的青少年，何平是純凈的。
雖然現(xiàn)在是爆兵時期，但是何平的領地在迅速地發(fā)展。
在崇城的趙亞子得知了何平竟然把他的地給占有了，還把兩座縣城的地給占有了，頓時大吃一驚。