5、理論課（一）

　　日內(nèi)教室

　　三個人各自頂著大大的黑眼圈來到了教室。梵希云見狀，嘴角輕輕一笑。

　　梵希云：遨游模擬器，三人聯(lián)機(jī)玩了一整晚？平均多久休息一次??？一晚上喝了多少功能飲料？

　　張道乙：報告導(dǎo)師，我第一次聯(lián)機(jī)玩了四個小時，睡了三個多小時，第二次聯(lián)機(jī)就到天亮了，大概也有五個多小時吧。他倆情況也差不多

　　封無邪：導(dǎo)師，宿舍這款遨游模擬器是不是可以刺激精神力成長？我第一次進(jìn)入前三個小時感覺非常輕松大概三個半小時左右，人體開始渙散。

　　梵希云：你們的精神力都不差呀。夏不周，你呢？

　　夏不周：導(dǎo)師，我第一次就玩了三個半小時多點(diǎn)，沒覺得太累，給餓出來了。吃了點(diǎn)東西，喝了點(diǎn)功能飲料以后，睡了一覺，我們?nèi)龠M(jìn)去就是亮天以后，通訊器課時提醒了才出來的。

　　梵希云：這說明，你們的精神力都不差，至少已經(jīng)能夠開始操控一些攻擊型飛行武器了。你們?nèi)齻€給我打起精神來。下面我要講的內(nèi)容，封無邪和張道乙知道的多一些，夏不周知道的少一些，我會從頭開始講。三個人無論聽沒聽過，都必須認(rèn)真聽講。

　　說完話后，打開左手通訊設(shè)備，將一副人體解剖圖通過投影儀展示在三人面前，同時將體檢結(jié)果發(fā)送到了三人的通訊設(shè)備之上。

　　梵希云：接下來我將從頭開始講解，你們可以根據(jù)體檢結(jié)果，與我所講內(nèi)容進(jìn)行比對。亂古戰(zhàn)后，紀(jì)元047年首位院長無名氏，因?yàn)榻?jīng)過太多無用科技實(shí)驗(yàn)辭世。也正是因?yàn)檫@些無用實(shí)驗(yàn)，為后來人創(chuàng)造了繼續(xù)下去的可能。同時，我也要提醒各位，我們?nèi)缃褚呀?jīng)取得的成果，未必就說明我們已經(jīng)走在了正確的道路上。其實(shí)，我們都在路上，每個人都要根據(jù)自身的不同，去合理的用最小的代價進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。好了，回到正題。亂古紀(jì)元107年，在第二任院長無德氏與科技學(xué)者的共同努力之下，確立了如今最為合理的修煉方式，與科技應(yīng)用人體的體系。這套理論之中，對人體本身的要求較為嚴(yán)苛。首先，我為大家介紹進(jìn)行科技應(yīng)用人體之前的修煉體系進(jìn)度數(shù)據(jù)。

　　1、引氣入體：也就是感知亂古大陸靈氣，吸引靈氣進(jìn)入身體之中。以身體為容器，留在體內(nèi)的靈氣所達(dá)到的數(shù)量越多，則內(nèi)力越深厚。最高值為9最低值為1

　　2、淬煉筋骨皮：大多是以外部刺激為主，以內(nèi)力護(hù)持為輔的淬煉方式。普通人的筋骨皮強(qiáng)度韌性為1，最高值可達(dá)9。

　　3、擴(kuò)寬經(jīng)脈：以氣態(tài)內(nèi)力在經(jīng)脈中游走，沖擊，以便裝下更多的靈氣。經(jīng)脈強(qiáng)度寬度數(shù)值，從最低的1到最高的9。

　　4、淬煉臟腑：以內(nèi)力由弱變強(qiáng)循序漸進(jìn)的沖刷、錘煉五臟六腑。臟腑的強(qiáng)度以及韌性數(shù)值，也是從1到9。

　　以上四點(diǎn)，都達(dá)到9，是當(dāng)今高武者在進(jìn)行下一步修煉之前的重中之重。這四點(diǎn)也被整合成為武者境界。

　　在武者境界所有身體強(qiáng)度都達(dá)到極限后，是很難不經(jīng)過科技手段來進(jìn)步的。根據(jù)檢測結(jié)果，你們?nèi)齻€，都是武者極限。這在歷年來一年級的學(xué)生中很少。而各大高校畢業(yè)的學(xué)生也都是被卡在了這武者境界，從而無法快速的成長起來。也就是為什么，他們要經(jīng)過那么多步驟的考核了。

　　在開學(xué)考核中，封無邪就想通過雷孚的雷電對自己進(jìn)行淬煉，結(jié)果你們也都知道了。那就是毫無作用。

　　所以，此時科技介入就變得非常必要。最初的科技介入，我建議大家僅選擇接入能量核心。能量核心的作用是：壓縮氣態(tài)內(nèi)力，極限壓縮以后形成液態(tài)能量。形成比列大概可以理解為全身的內(nèi)力壓縮為一滴液態(tài)能量。在這個時候，所有武者境界進(jìn)行過的淬煉，就需要從頭再來一遍了。當(dāng)以液態(tài)能量完成第二次淬煉，且所有數(shù)值強(qiáng)度（能量、筋骨皮、經(jīng)脈、臟腑）再次到達(dá)極限9時，就可以稱為高武境界。