第四章：活動(dòng)篇

　　猶記當(dāng)初高中的我，對(duì)老師所描述的大學(xué)生活充滿憧憬與向往。

　　什么一上午兩節(jié)課，沒(méi)有早晚自習(xí)，沒(méi)課時(shí)可以瘋玩之類的。

　　但直到我上了大學(xué)才明白。確實(shí)是一上午兩節(jié)課，但誰(shuí)能告訴我，為什么大學(xué)里的兩節(jié)課指四節(jié)課呢？，不過(guò)確實(shí)沒(méi)有早晚自習(xí)。但，原來(lái)大學(xué)有線上線下兩種教學(xué)方式啊。

　　不過(guò)總體來(lái)說(shuō)時(shí)間還是非常充足的。早上可以6：30再起床，起床后洗漱一下去吃飯?；貋?lái)再收拾半個(gè)小時(shí)，去上第一節(jié)課。

　　今天我們?nèi)⒂^實(shí)訓(xùn)樓。心中情緒復(fù)雜，既欣喜于可以近距離接觸醫(yī)療工具，同時(shí)又想著說(shuō)好的兩天假期又被活動(dòng)及線上任務(wù)霸占了。（可能這便是我不知上進(jìn)的表現(xiàn)吧。）

　　排好隊(duì)第一批進(jìn)入實(shí)訓(xùn)樓，行至11樓。有漂亮小姐姐帶領(lǐng)我們參觀。因?yàn)槿擞行┒?，所以圍成一圈?tīng)小姐姐為我們講解器材的使用方法與用處。

　　雖不知那些器材的名字，但大致也算有個(gè)印象。

　　介紹過(guò)程中聽(tīng)的最多的也不外乎是等你們上實(shí)訓(xùn)課自然就明白了。

　　其中一個(gè)實(shí)訓(xùn)室里面放著輪椅。說(shuō)實(shí)話，輪椅雖不少見(jiàn)，但如此近距離的接觸經(jīng)歷還未曾有過(guò)。學(xué)姐說(shuō)，我們可以坐上試著感受一下。其實(shí)我非常想坐一下，但由于種種心理我未曾上前。只能傻站著看我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上前。

　　我近距離碰觸那些輪椅，發(fā)現(xiàn)這些依然是那種舊式手推的。我舍友坐上后想活動(dòng)，只能費(fèi)力地用手推。這時(shí)我不禁想，若是癱瘓或半身不遂又家庭不太富裕的人選擇了這種輪椅。手腳不隨心而動(dòng)，難道只能依靠別人推著他嗎？

　　我未曾坐過(guò)輪椅，也未曾生活不能自理。無(wú)法真實(shí)寫(xiě)出做輪椅的感受。只能自己設(shè)想，那小小的“一方天地”禁錮的或許不只是一副身軀，可能還有一顆想要重新“站”起來(lái)的心吧。

　　至于看的那些假肢，大多都不太精致。其他的器材使用或是為了鍛煉臂部、腿部、腹部力量或是為了恢復(fù)身體部位知覺(jué)。這于我來(lái)說(shuō)十分新奇。

　　但偶爾我也會(huì)理性思考，我報(bào)醫(yī)學(xué)的初衷究竟是什么。

　　第一次對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生興趣是在高一。當(dāng)時(shí)我看了一本小說(shuō)，是穿越言情類型的。女主是現(xiàn)代一位醫(yī)學(xué)天才。穿越后雖經(jīng)歷過(guò)挺狗血的劇情，但她的三觀從開(kāi)始到結(jié)束一直很正。即使見(jiàn)到人之劣性，也依然相信人之善性。后期女主身體內(nèi)生出一朵七彩蓮的靈核，本可用它達(dá)到長(zhǎng)生不老、穿越時(shí)空。但某次為了拯救全城百姓，她奉獻(xiàn)出了一個(gè)心中剛長(zhǎng)出不久的蓮子，最后為了拯救整個(gè)世界的人又挖出自身靈核。無(wú)論在現(xiàn)代還是古代，她始終堅(jiān)持醫(yī)者仁心。就是從那時(shí)候開(kāi)始我想要學(xué)習(xí)中醫(yī)。

　　但到后來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，又對(duì)法學(xué)產(chǎn)生了興趣。又想考政法類大學(xué)。到高三后期，成績(jī)總體在上升，平均超一本線40多分。我原以為再加上高校專項(xiàng)計(jì)劃應(yīng)該能考上中南財(cái)經(jīng)政法。卻不料過(guò)于自大。高考題真的不會(huì)，考得非常不好。

　　考完之后，心中有所預(yù)料。猶記得查成績(jī)那晚，網(wǎng)絡(luò)卡頓，全家就我一個(gè)候在手機(jī)旁。那晚發(fā)著燒，網(wǎng)不好，心情又急躁。熬到3點(diǎn)多，在同學(xué)的幫助下，查出了分。

　　先晚安吧，