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我上大學之后

課堂篇

我上大學之后 原創(chuàng)作家小藝 1950 2021-05-14 19:24:25

  今天又上了生理課,老師金句頻出。

  當然最開始還是經歷了一番驚心動魄的提問。嗯,這次提問了三個人,沒有我。

  這次提問老師明顯放水了。同學們回答問題的時候翻了書。老師也沒有當場指出。只一個勁的鼓勵他們回答的聲音大些。

  “說了嗎?還是說完了我沒聽到?”

  “他都說完了?!?p>  “嘿,我沒聽見啊,怎么回事,我這么快耳朵就不行了?是你們聲音小還是我耳朵不行了?”

  哈哈,那當然是我們聲音小了。

  “你們這年紀輕輕的,怎么聲音就這么小呢!我還想說呢,我也不是太老,怎么就聽不到你們講話了。聲音大點?。∧昙o輕輕的?!?p>  每次提問老師都會讓我們聲音大點。唉,苦澀……

  可能是覺得放水太過不能引起我們對生理學的重視。老師告訴了我們一個消息。那就是“考教分離,雙六十?!?p>  考教分離就是考試的內容和平時上課的內容不一樣。雙六十就是平時成績六十分才有考試資格,期末考試六十分才能加上平時分不然還算掛科。

  這個其實我們上一年就知道了。

  為了捧場還是做出一副驚訝的樣子。

  聽著同學們的“哇⊙?⊙!哦⊙?⊙!喔!”的聲音,再配上她們毫無波瀾的臉。真的覺得好搞笑*^_^*

  我抬頭看看老師,發(fā)現(xiàn)老師好像沒看出來我們的裝腔似的。當然也可能是看出來了,但沒有表現(xiàn)出來。

  他說每年成績出來,學校里的湖的湖水都會上漲。

  嗯,這個意思應該很好猜吧。或許是我們淚灑湖水或許是我們身填湖水。

  他又說上一年抽中的那個班考教分離,到最后補考時一個班基本全都補考了。

  補考時到考場時相視一笑,哎,來了?

  你也來了?

  真好。

  嗯,能想象到那個畫面。莫名鬼畜

  最后他說,上一年雖說說要實行雙六十,但最后因為發(fā)現(xiàn)如果真的以雙六十來決定最后成績的話,好多同學都不能及格,有的幾乎一個班都不能及格。所以,雖然本來已經把成績錄入,但最后還是選擇重新錄一次。先不按照雙六十了。

  最后說的讓我們感到一絲絲焦慮,嗯,只是一絲絲了……

  因為:

  不過沒抽中你們班這次……

  還是挺慶幸的,雖然這樣的想法有些不對。但無奈“生理生化必有一掛”這句話深入人心。恰好本學期我還選修了生化。所以生理期末考試不考教分離對我來說還是讓我很開心的。

  然后接著講課。人跟宇宙的關系,人可以思考,是有思維的。

  講到中醫(yī)學,說中醫(yī)也有外科,但只是沒傳承好?,F(xiàn)在我們不說把中醫(yī)發(fā)揚光大,把中醫(yī)傳承下來已經很不錯了。這也說明了中醫(yī)文化的博大精深。

  舉例是華佗的麻沸散。

  說到華佗給曹操治病,曹操后來經常頭痛。而且曹操本人還是比較多疑曹的。這一點從曹操每次吃飯要吃點砒霜就可以看出。你們想,為什么要吃點砒霜呢?嗯,為了自己產生耐藥性?!?p>  當年華佗給曹操治病,說要喂點毒來治療,曹操頓時“你這家伙,讓你治病呢!你給我喂毒?!?p>  講到神經系統(tǒng)。

  “我當年高考時,大約是20年前,也跟你們一樣挑燈夜讀。我在被窩里,看書看著睡著了,感覺被窩里有東西,我就在那蹬啊,蹬了很久,后來發(fā)現(xiàn)那是我的左腳。我說怎么咋瞪也蹬不出去呢?這就是晚上睡覺突然腿麻了?!?p>  講到神經系統(tǒng),α-銀環(huán)蛇毒,說我們常說的五步蛇??七步蛇??還是挺形象的。說到還有更毒的黑寡婦蜘蛛,一聽這名字就感覺很毒啊!

  傳入側支性抑制,

  舉例,“把胳膊深處,你屈前臂啊,屈啊,你屈呀!回返性抑制,唉,來,抑制我一下?!?p>  體表感覺,第一感覺區(qū),“晚上手被扎了一下,用開燈不?不用吧?

  你要需要開燈,下課后可以找我聊聊了。我跟一附院的CT室很熟的?!?p>  講到痛覺,

  “說你們將來會遇到很多奇怪的病人。那些說肚子疼的人已經很好了,起碼人家給你說了哪痛,就不要問他是哪個器官痛了。還有更奇怪的比如:大夫,你給我開點治不得勁的藥唄,

  對于這,我這直接原地爆炸??!”

  “女孩發(fā)育有盆骨便寬,不系腰帶褲子也不會掉,但男孩子就不行了,走在路上,不系腰帶,這家伙,褲子一掉,女朋友都找不到你了。

  闌尾炎,青春期也多發(fā)。容易激動,脾氣不好,吃完飯容易蹦蹦跳跳,萬一食物進去它很窄的就出不來了知道吧!所以食不言寢不語還是很有必要的?!?p>  “那今天就講到這吧。

  哎,沒說讓你們走??!就不敢說講到這,這三個字是吧!”

  “我們馬上就要考試了。沒有什么時間給你們讓你們背書。只能你們課下自己找時間?,F(xiàn)在這節(jié)課還有時間,你們自己復習一下,有什么不會的上來問我。做做題什么的。背書的話不要發(fā)出太大聲音??!”

  嗯,說完這句話我們就感覺今天解放了,同時有感覺被套上一個更沉重的枷鎖。要考試了。感覺這學期才剛開始,現(xiàn)在都快結束了。

  想想還有點感慨呢!

  嗯,一不上課,我的思維就發(fā)散了。想到很多,比如其他科的作業(yè)了,第二課堂學分啊什么的。

  身邊同學拿出買的試題開始做,頓時讓我驚醒。不能放松,還不到放松的時候。

  我也剛忙把課本翻到我之前讀到的那一面繼續(xù)開始讀。說來慚愧,都快學完了,我現(xiàn)在還沒把整本書給讀完呢!憂愁,不過,最后的時間把握好應該不會掛科的吧?不會的吧?

  嗯,今天先更到這吧。還有其他的事情沒做完。祝各位生活愉快。

  

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