第21章 教與學(xué)
晚上回到家，青甜直接就睡了，青辰就開(kāi)始瀏覽網(wǎng)頁(yè)看車。
云凝嘿嘿一笑，一手挑起青辰的下巴，另一手用兩根手指夾著云山給他們的銀行卡。
青辰一看云凝這個(gè)樣子，就知道云凝有話說(shuō)。
“小妞，想買車嗎？”云凝一副調(diào)戲的口吻。
青辰舔了舔嘴唇，手機(jī)丟到一邊，順著云凝的腰就摟了過(guò)去，道：“大爺要打賞小的嗎？”
云凝直接笑出聲，說(shuō)：“那要看你表現(xiàn)啦?！?p> 青辰來(lái)一個(gè)腰馬合一，把云凝橫抱起來(lái)，啥也不說(shuō)了。
此處省略數(shù)十萬(wàn)字。
8月29日，第一周周四，天氣還湊合。
今天，依然是忙碌的一天，唯一不同的就是數(shù)學(xué)第一單元講完了，今天做一做復(fù)習(xí)。
而一天沒(méi)見(jiàn)的李碩也來(lái)上課了，我們的楊建周同學(xué)依然遲到。
“李碩，你肚子怎么樣了？”
“還行?！?p> 青辰也就是照例問(wèn)一下，忽然想起來(lái)星辰閣的事，隨口問(wèn)：“在家休息了一天，有沒(méi)有想好自己要當(dāng)哪顆星星？”
“我想做天龍星座?！?p> “哦？呵呵，為什么？”
“聽(tīng)名字覺(jué)得很厲害。”
“額，好吧?！?p> 班里找星星這件事似乎從王浩宇開(kāi)始就被帶偏了，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，一顆星也是星，星座也是星，說(shuō)不定什么時(shí)候能湊齊一套圣斗士也說(shuō)不定。
“好了，還沒(méi)有到我這登記星星的，可得抓緊時(shí)間，天上的星星不多了。今天我們復(fù)習(xí)第一單元時(shí)分秒?！?p> 數(shù)學(xué)課一天就只有一節(jié)，如果是正常教學(xué)，課時(shí)完全夠用。但算上做練習(xí)和復(fù)習(xí)，時(shí)間就完全不夠用了。要知道，一個(gè)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，很多知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生一遍就掌握了，差的可能三四遍五六遍都記不住。
往往很多時(shí)候，學(xué)生學(xué)習(xí)差跟這個(gè)學(xué)生的智商和記憶力有直接關(guān)系。
真不是你光靠努力就能學(xué)會(huì)的。
這就是天生的。
更何況遇難而退是大多數(shù)學(xué)生的選擇。
遇到困難就放棄，很多差生就是這么產(chǎn)生的。往往大多數(shù)家長(zhǎng)看不清這點(diǎn)，還認(rèn)為是老師教得不好。
更有人說(shuō)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
拜托，老師不是神，更何況全世界那么多老師，能有幾個(gè)遇到什么學(xué)生都“會(huì)教”的？
隨便拿一個(gè)厭學(xué)的學(xué)生放在這，你就是把微積分的創(chuàng)始人牛頓和布萊尼茨都找來(lái)，他們倆都不可能教會(huì)這個(gè)學(xué)生微積分。
換個(gè)老師們常說(shuō)的例子，你就是把全國(guó)名師給請(qǐng)來(lái)，他都不可能把班里的差生教好。
上千萬(wàn)的老師里絕大部分都只是普通的老師，更何況很多老師都只是把老師當(dāng)成一份工作，還是前文說(shuō)的那樣，我把你教的再好，等你長(zhǎng)大了，大馬路上碰到我，都不一定能認(rèn)出我來(lái)。
現(xiàn)代教育又不是古代教育，古代教育的成本高到不可思議，現(xiàn)代教育，呵呵，九年義務(wù)教育都是免學(xué)費(fèi)的。
扯遠(yuǎn)了。
高考之前為什么拼命刷題？不就是不管鞏固和復(fù)習(xí)嘛。
別以為小學(xué)就不需要，可以這么說(shuō)，二年級(jí)學(xué)的某些知識(shí)，現(xiàn)在班里的某些學(xué)生已經(jīng)忘得干干凈凈了。
下了課，青辰的任務(wù)依然是判作業(yè)，然后去實(shí)驗(yàn)室做課前準(zhǔn)備。
每個(gè)周四的下午第二節(jié)課，都是全校數(shù)學(xué)老師集中培訓(xùn)時(shí)間，大多數(shù)時(shí)候是聽(tīng)課評(píng)課。
聽(tīng)課的內(nèi)容不是學(xué)校里老師的課，而是教務(wù)處不知道從哪搜羅來(lái)的全國(guó)各種賽課的錄像視頻，還都是剪輯過(guò)的，保證全都是干貨精華。
干貨都知道吧，可不是曬干了的木耳香菇，是可以真抓實(shí)干的東西，是一節(jié)課的精華。
評(píng)課就是所有數(shù)學(xué)老師針對(duì)這節(jié)課說(shuō)感悟，而且一定要說(shuō)干貨。不但要說(shuō)，還要寫，寫完了交，教務(wù)處會(huì)根據(jù)你寫的內(nèi)容評(píng)分，記錄到每個(gè)人的學(xué)期總評(píng)里。每次十分，一共十次，累計(jì)總評(píng)一百分。
這都不算什么，在下一周的集中培訓(xùn)之前，教務(wù)處的主任會(huì)挑選評(píng)分最差的幾人進(jìn)行不打招呼的聽(tīng)課，聽(tīng)課之后跟著就是結(jié)合你寫的“干貨”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
好在主任們說(shuō)話都比較客氣，提一些建議之后都會(huì)好好鼓勵(lì)一番，臉面上大家都好看。只是別趕上魏雪雁這位主管教務(wù)的副校長(zhǎng)，那張口直指要害，絕對(duì)說(shuō)的你打心眼里別扭加憎恨。只是魏校長(zhǎng)的話雖然不客氣，但對(duì)于提升教師能力卻非常有效，所以大家都很怕她。
所以每一次集中培訓(xùn)，大家都要認(rèn)真看，私底下也要好一番交流。
其實(shí)這樣做對(duì)老師的快速成長(zhǎng)是非常有好處的，它非常有利于教師對(duì)課堂對(duì)教材的把握。
青辰還記得自己剛上班的時(shí)候，一連三周被魏雪雁聽(tīng)課，那被魏雪雁說(shuō)的，臉都紅透了。
剛上班的小年輕，本身在大學(xué)里就沒(méi)怎么學(xué)過(guò)上課，剛工作就被這么批，青辰心理都有陰影了。
不過(guò)，當(dāng)青辰把自己幾年來(lái)的聽(tīng)課評(píng)課筆記的檔案盒從教務(wù)處領(lǐng)回來(lái)的時(shí)候，真的是感慨萬(wàn)千。
那塞得滿滿的一盒子打印紙，每一頁(yè)上的日期清晰可見(jiàn)，從第一張的寥寥幾行，到最后一頁(yè)的滿滿一頁(yè)，青辰感覺(jué)這幾年來(lái)自己真的沒(méi)有虛度。
這就是閃耀小學(xué)教師的成長(zhǎng)。
在閃耀小學(xué)的南樓頂層有一半的教室是用來(lái)存放檔案，這里面有一間存放的全都是老師們的檔案，不是人事檔案，人事檔案都存放在上一級(jí)的教育部門檔案室。這里存放的檔案都是老師們從閃耀小學(xué)入職以來(lái)書寫的所有材料，每十年全體教師的檔案要更新一次。
青辰雖然上班沒(méi)有十年，但趕上過(guò)一次教師檔案更新。
每過(guò)十年，當(dāng)老師們拿著自己十年來(lái)的工作“成果”的時(shí)候，真的是百味陳雜。
閃耀小學(xué)這么做，最開(kāi)始是因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度和節(jié)奏太快了，老師們積攢的各種材料太多，很多時(shí)候都需要老師找到之前用過(guò)的材料，比如不知道什么寫過(guò)的反思要拿出來(lái)看，然而總是找不到。又比如有時(shí)候需要查找入職時(shí)間，評(píng)職稱的時(shí)間，很多老師都記不住。