第85章 教書(shū)育人
陳皮梨湯，放點(diǎn)冰糖，口味有點(diǎn)甜，青甜還比較愛(ài)喝。
9月22日，第四周周日，天氣就顧不得了。
因?yàn)橐淮笤?，青甜又是咳醒的，云凝叮囑青辰要看好青甜，這才親了親青甜去上班了。
青辰聽(tīng)出青甜的嗓子里有痰，但是每次咳嗽都咳不出來(lái)，有時(shí)候運(yùn)氣好咳出來(lái)了，但青甜一下子就咽回去了。
這一天，青辰都不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的，陪著青甜玩，聽(tīng)著她咳嗽。
根本沒(méi)有一點(diǎn)精神去干別的事情，只要聽(tīng)到青甜一咳嗽，青辰的心就揪一下。
也不敢?guī)嗵鸪鋈?，就怕人多的地方有人抽煙，本?lái)就咳嗽，煙味嗆得會(huì)更嚴(yán)重。
中秋節(jié)在青辰這里就變成了陪孩子生病。
吃完晚飯，青辰還是覺(jué)得青甜的咳嗽沒(méi)好，只好給幼兒園老師打電話(huà)請(qǐng)假。
幼兒園老師比較有經(jīng)驗(yàn)，傳授了青辰兩招，青辰也有點(diǎn)有病亂投醫(yī)的感覺(jué)了，什么都試一下。
9月23日，第五周周一，天空陰沉沉的，感覺(jué)要下雨，但是天氣預(yù)報(bào)沒(méi)有報(bào)。
折騰了三天，青辰的精神狀態(tài)糟糕了很多，他早晨起床的時(shí)候，云凝和青甜還在睡。
云凝這三天可是累壞了，等青辰走的時(shí)候才迷迷糊糊地起床。
作為班主任，每逢面對(duì)周一，尤其是放假之后的第一天，都有些不得不嘆息的事。
第一節(jié)課還沒(méi)上，已經(jīng)有兩個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)，說(shuō)孩子發(fā)燒了。
想都不用想，肯定是中秋這三天假在家里胡吃海喝了，能吃多撐就吃多撐，家長(zhǎng)根本不管，他們也根本不明白，小孩子一旦吃多了，腸胃來(lái)不及消化，就會(huì)轉(zhuǎn)到其他的地方。
青辰也不是學(xué)醫(yī)的，也解釋不清楚，他就知道會(huì)形成食積，然后就是發(fā)燒。
每逢放假回來(lái)，總會(huì)有那么一兩個(gè)發(fā)燒來(lái)不了的，這一發(fā)燒，沒(méi)個(gè)兩三天，根本來(lái)不了。
與此同時(shí)，青辰還接到了魏思涵媽媽杜麗文的電話(huà)，只是說(shuō)魏思涵這幾天暫時(shí)不能去上課了。
青辰問(wèn)了原因，但是家長(zhǎng)支支吾吾也不說(shuō)。他只能說(shuō)可以多給一天假期，如果不是生病，周二一定要來(lái)上課，落下課總是不好的。
放假回來(lái)的第一節(jié)課，學(xué)生們的精神大多都不太好，估計(jì)這幾天跑出去玩的比較多。所以他也沒(méi)講太多新東西，應(yīng)該講新課第四單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法二，看學(xué)生的狀態(tài)，青辰也沒(méi)講課，直接出了幾道兩位數(shù)加減兩位數(shù)，也就是第二單元的豎式練習(xí)。
兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí)經(jīng)常做，但今天寫(xiě)的不好。
所以后面就安排了幾道不進(jìn)位的三位數(shù)加三位數(shù)和不退位的三位數(shù)減三位數(shù)，讓人沒(méi)想到的是，不進(jìn)位加和不退位減的準(zhǔn)確率還挺高。
這只是表面現(xiàn)象，因?yàn)榍喑讲⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都判了一遍，只是問(wèn)了一下全體的情況，對(duì)的舉手?jǐn)?shù)了一下而已。
這樣做很容易出現(xiàn)有學(xué)生濫竽充數(shù)，明明錯(cuò)了也跟著舉了手。
不過(guò)這些都無(wú)所謂，肯定有很多是貨真價(jià)實(shí)。再說(shuō)，他只是了解一下情況，并不要準(zhǔn)確情況。
既然情況還湊合，青辰順勢(shì)就把進(jìn)位加給講了，順帶著把剛才很多學(xué)生都對(duì)了的情況鼓勵(lì)了一下。有時(shí)候，學(xué)生的心理也是很簡(jiǎn)單的，青辰幾句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，就能讓精神不振的學(xué)生變得精神百倍。
接下來(lái)還是豎式練習(xí)，練習(xí)的題目也很簡(jiǎn)單，學(xué)生們的準(zhǔn)確率明顯提升了不少。
當(dāng)學(xué)生們不斷掌握新的技巧，不斷的做對(duì)，他們的自信心就會(huì)不斷增強(qiáng)。
青辰正是利用了這一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的刺激著學(xué)生，從三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位，到不連續(xù)進(jìn)位，再到四位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位，甚至五位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位，簡(jiǎn)直不要太刺激。
雖然有點(diǎn)超綱了，但是學(xué)生們寫(xiě)得很嗨。
除了徐冠軍和杜洪良，青辰可以肯定其他學(xué)生差不多都會(huì)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法，只要數(shù)不繞，準(zhǔn)確率非常高。
剛下課，青辰接到了汽修店老板老黑的電話(huà)。
“青老師，你要的配件全都到貨了，你隨時(shí)都能過(guò)來(lái)，我給你單獨(dú)準(zhǔn)備了一個(gè)車(chē)間。”
青辰這些日子都已經(jīng)忙得把改車(chē)這件事給忘了，這突然的電話(huà)還真是提醒了他。
“太好了，今天晚上我過(guò)去看看。”
“行。”
掛了電話(huà)，青辰趕緊在手機(jī)上做備注，生怕自己忘了事。
閃耀小學(xué)很多老師在上班幾年之后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的腦子不夠用，總是會(huì)忘事，甚至懷疑自己是不是得了什么病。
青辰分析這可能是平常事情太多，又來(lái)不及做，既然來(lái)不及，就不容易放在心上，于是就忘了。
還是雜事太多。
“就不能讓老師們簡(jiǎn)單點(diǎn)嗎？”
這曾經(jīng)是青辰的感慨。
很多事情都不是老師的本職工作，老師的本職工作是什么，韓愈的《師說(shuō)》里說(shuō)得很清楚，“師者，傳道受業(yè)解惑者也?！?p> 老師不過(guò)就是傳授學(xué)生知識(shí)和道理，解答學(xué)生的困惑。
《教師法》里也明確說(shuō)明了，教師的職責(zé)就是教書(shū)育人。
看起來(lái)是四個(gè)字，卻包含了太多的東西。
教書(shū)簡(jiǎn)單，傳授的知識(shí)都是固定的，教師們要不斷更新自己的教法，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這沒(méi)說(shuō)的。
育人卻難了，它針對(duì)的是學(xué)生的三觀，要幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。但能夠影響三觀的東西太多了，老師只有一張嘴，哪抵得過(guò)社會(huì)上的無(wú)數(shù)張嘴。
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)校變得越來(lái)越復(fù)雜。警察局、消防局、醫(yī)院都開(kāi)始往學(xué)校里鉆，這都不算什么，能夠幫助學(xué)校教育學(xué)生就是好的。但他們很多都是帶著任務(wù)來(lái)的，你帶就帶吧，自己去完成這些任務(wù)就好了，卻非得讓班主任跟著一塊做，班主任也很煩。
好在商業(yè)圈沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校，先不論好壞，商業(yè)一旦進(jìn)入了學(xué)校，那學(xué)校也就不純粹了，就變得功利了。
就比如現(xiàn)在的私立學(xué)校，還有各種的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
它們的第一目的全都只有一個(gè)，那就是掙錢(qián)。