更多的骨頭之后被零散發(fā)現(xiàn)，都小心的擺放到一塊大的防水布上。小段略通醫(yī)道，知道人體骨骼大致情況，小黑在書院也剛開始學(xué)習(xí)人體生理解剖，兩個(gè)都自告奮勇和橫山一起來拼接這些遺骸。
這三位絞盡腦汁擺擺拼拼，不斷嘗試了大半天，終于大致拼出一具骨架來，盡管還有些殘缺，但任憑找誰來辯識(shí)，都會(huì)同意這就是一具人類的遺骨。這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，從骨架大小，骨骼粗細(xì)看，縱然幾百年前平均身高比現(xiàn)在差一點(diǎn)，眼下的遺骸也咋看都不象一個(gè)成人！
小段趕緊回家把找爺爺來，段白衣到后眉頭緊皺，看了一會(huì)說道：
“你們猜的不錯(cuò)，這就是一個(gè)孩子。云歌，記不記得我曾告訴過你，人發(fā)育成熟后是二百零六塊骨骼。而孩童的骨骼要多些，這主要因?yàn)樯舷律碇g，骨盆處的骶骨有區(qū)別。骶骨位置在小時(shí)候是五塊骶椎，長(zhǎng)大后則五塊融合成一塊骶骨。”
大家聽后馬上低頭觀察，果然如段老師所說。
“老夫覺得這個(gè)發(fā)現(xiàn)非常重要，你們先思索推導(dǎo)一下吧?！闭f完，白衣飄飄離去。
老段走后，橫山又拿出紙筆畫畫，二漁則率先開始了頭腦風(fēng)暴：
“會(huì)不會(huì)是打得太慘烈了，童子軍都上陣了？可能點(diǎn)炸藥時(shí)操作不當(dāng)，誤炸了自己？或者敵人已經(jīng)上來了，時(shí)間太緊迫，來不及撤離，只有犧牲自己了？也不對(duì)，如果那樣的話，周邊應(yīng)該有敵人的殘骸啊……”
“二漁妹妹，史書說的可是勇士引爆的炸藥。而且，你都提到敵人了，那你有沒有發(fā)現(xiàn)，這入口自始自終沒有發(fā)現(xiàn)有打斗的痕跡。將士的殘骸，殘盔，殘刀，殘盾，全部都沒有，一點(diǎn)也沒有。就算殘磚外面的遺存被清理了吧，那殘磚里面怎么也空空如也？”橫山一邊畫一邊說。
“恩，這就是說，爆炸前這里根本沒有戰(zhàn)斗?！毙《握f道。
“哼，我早就覺得史書有大問題！哦對(duì)了，是正史有問題，哪有什么親衛(wèi)隊(duì)勇士血戰(zhàn)！”五福跳了起來。
“兄弟，這可是寫論文，下結(jié)論還是要慎重。也可能親衛(wèi)隊(duì)血戰(zhàn)沒在入口打，或者說血戰(zhàn)的地方離入口有點(diǎn)距離。當(dāng)然，從現(xiàn)場(chǎng)看，正史肯定有夸張嫌疑?！毙∨职醋∑斦f到。
“我呢現(xiàn)在就兩個(gè)問題：一、爆炸是不是如史書所說，是親衛(wèi)隊(duì)勇士護(hù)住引信“舍身引爆”的？二、這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)在做什么？”小黑說道。
“恩，少幫主，我覺得你這兩個(gè)問題問得太好了。也許問題答案就可以構(gòu)成你們論文的骨架?！睓M山?jīng)]有停筆，但言語(yǔ)中的贊賞之意誰都能聽出來，對(duì)此大家也都點(diǎn)頭認(rèn)同。看來下一步是該琢磨怎么破解這兩個(gè)難題了。
“對(duì)了，你們誰記性好，背一下野史是怎么描寫炸地道入口的？”二漁發(fā)問。
“野史里就一句話：月中，城北防線四處淪陷，唯一逃生處，地道入口忽而爆崩。后面緊接著的記敘是：金盔飛將見退路失而渾不懼，率殘部一路鏖戰(zhàn)，經(jīng)馬街，踏荷花池，穿五石道，闖駟馬橋，歷經(jīng)艱險(xiǎn)盡灑鮮血，終至霜晨門......只說這部分，正野史之間沒有明顯沖突?！睓M山一心兩用，邊畫圖邊背書。
“張口就來啊，橫總，最強(qiáng)大腦說的就是你吧！”小黑嘆服其記憶力的同時(shí)也在想，大家同樣是狗，差距也太大了。
終于，橫山畫完了遺骨圖，小心的收好，站起來肅立：
“這位當(dāng)時(shí)的少年，還是要盡快入土為安。可憐百年稚童骨，雙親不知何處尋......”
大家聽了不禁默然。哎，彼時(shí)的孩子，昔日若能有幸劫后余生，開枝散葉，也不曉得能有后人幾許，家族祖墳前多少香燭......
到晚上吃盒飯時(shí)，橫山把小胖拉到一邊低聲耳語(yǔ)：
“大哥，這幾百年的歲月悠悠，我用耳朵聽，最多也就找到這處遺址，要解惑，真還得靠你的鼻子聞?！?p> 小胖聽后想了一會(huì)，大致明白了黃金獵犬的所指，報(bào)以會(huì)心一笑。